石窑洞怎么装修:今天一个人的学习能力，约等于他的生存能力

今天一个人的学习能力，约等于他的生存能力
作者:董进宇博士   发表日期: 2010-06-22 10:25  复制链接
大家都知道一句话，这是个终生学习的时代，新的知识爆炸式的涌现，层出不穷。我记得，让我印象最深的就是在我念大学期间，大二的时候刚刚费了一年劲儿把ALGOL60语言学完了。结果到大三呢？ALGOL60淘汰了。又开始学FORTRAN77，FORTRAN77又学了一年，到大四又淘汰了。开始学BASIC语言，大学毕业了，BASIC又淘汰了，开始学C语言。到现在，虽然我是专业学数学出身的，对于计算机原理应该还算不陌生，但是使用计算机的技术，照年轻人，二十岁的年轻人差得还远。那么说明什么？这是个终生学习的时代。
你比如说我们在很多领域，知识的更新换代简直太快了。我想大家都意识到，因为我是个法学博士，就法学领域，就是说你博士毕业，如果你两年不学习，你恐怕就被淘汰了。因为新的司法解释，新的立法不断在产生。那也就是说，这是一个知识层出不穷的时代，知识爆炸的时代。那么在这样的一个时代要求得生存的话，那么一个人他必须具备基本求知能力。我想所有人都明白，在今天这个时代，学习已经变成一种生活方式。
我想，对于中国人来说，城市居民应该理解一件事，在三十年前，对于城市居民而言，开车是一门职业，是一门固定职业，很专业的职业。而在今天，我想大家已经变成生活方式了。学习，在很久远的年代里边是少数人的特权，少数人干的事情。而大多数人到一定年龄，不用再学习了，可以靠自己的体力或者技能求得生存。而在今天学习已经变成了一种生活方式，是一个人每天的日常生活。所以作为家长来说，如果在孩子童年没有教会孩子学习，那就等于没有教会孩子在未来求生的能力。所以作为今天的家长来说，我们很多人也意识到这样，但是只是模模糊糊意识到了。因为有应试教育的压力，考试的压力使得家长追求孩子高分。这客观上也没有错，但是大家更深层了解这个问题，实际上在今天作为家长来说，孩子吸收什么知识其实是第二位的，最主要的是你培养孩子学习的能力。因为他要终生学习，如果一个人不具备学习能力的话，他即使学了很多知识没几年过过时了。所以，他在未来还是很难求得生存，所以我希望家长真的把这个问题重视起来。
要真的重视起来，你必须按科学规律来教育孩子学习。学习是个高度科学化的东西。关于学习，客观上讲，我们天天在想，天天再讲。中国人喊学习，重视学习，已经二千五百年以上了。可是真正懂学习规律的或者真正教会别人学习的，没几个人。客观上讲，因为学习当中牵扯到复杂的心理认知和人的行为模式，思维模式，这里头牵扯到很多科学的内部的规律。所以，今天我就试图给大家呈现出教育孩子学习的客观规律。家长要是真的重视孩子学习，不单纯是重视孩子的分数。而真正重视的是你如何在你孩子童年打上底子，就像我们练武功，到少林寺练武功，那么首先基本功练好，将来在这个基础上他才能真的把这个武功练好。如果一个人基本功没练好，他的学习能力没练出来，他即使吸收了很多知识，在今天这个时代很快就过时。所以，我希望家长重视这个问题，你真的重视是在根上重视，而不是简单的分数上重视。
我对于这个问题的理解，是在我女儿上初二的时候。有一次考试不及格，我就问她：你这是好事还是坏事呢？她说：当然是坏事了！我说：那我能为你设想一下，如果你老师判错了，因为判错，有正判，有误判，有反判。如果他判错了，老师给你判卷的时候正好发昏，发神经，他给你判成一百分。他给你判，往正面判，判错了，你得了一百分。你实际分数是五十九，他给你判得了一百分。那你觉得这件事是好事坏事呢？她当时木然了。我说：这是大坏事啊！那么你考试，你的分数没有检测出来，你的分数没有把你的实际能力检测出来，把你实际的知识检测出来。而你不知道，你却觉得是好事，你只获得了虚荣。而你真正的知识，哪块有缺陷你不知道，你的学习能力就没培养出来，这是个大坏事。我说：你在学习上你应该重视学习能力的培养，对真知的求索而不是简单分数。分是有很多个其它的干扰性因素。所以这个东西，它在一定程度上标志人的学习程度，但并不完备。其实一个人的高分，对他的学习能力的表述或者是标志，它只能在30%上标志这个人学习到什么程度，而你仍然有70%能力无法判断出来。
所以，一个人要如果真的想要学会学习的话，他必须按客观规律掌握学习，按科学掌握学习的规律。这样的话，才能真的学会学习。所以，我希望我们家长在由过去重视孩子的学习的分数转向重视孩子学习能力的培养。这是一个根本性的转变。并且对这个问题要比以往更加重视才可以。这是跟大家沟通的第一个观点。