偶看新闻欲钱去买乐意劳动:三个故事让人哭笑不得-文学天地-口碑生活论坛
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 17:14:22
三个故事让人哭笑不得 【故事一】湖南一所大学，各专业开设的课程大体分为公共课与专业课两大块，两大块所占课时及学分比大致为4.5∶5.5。这一比例分配，削弱了专业课的分量。对此，各个专业颇有意见，想要提高专业课的比重，纷纷向教务处提交课程结构调整报告。教务处被迫召集各专业负责人与教师代表开会，专门讨论课程结构调整问题。大家提出了“政治理论课门类太多，可以整合”、“公共外语课课时太多，需要压缩”、“专业课是大学教育的基石，必须加强”等建议。教务处长说：“我的想法跟大家的差不多，但我做不了主，还是请主管校长来吧。”主管校长听取意见以后说：“大家的意见都很好，我也是这么想的。不过，公共课的开设是教育部定的，各个高校都这样，我们不能动，也不敢动！”于是，大家白忙活了一场。
【故事二】国家课题是衡量大学办学水平的一个指标，大学特别注重申报国家课题，大学教师也以拥有国家课题为荣。每到申报国家课题的时候，主管科研的校长和处长们就开始忙碌起来，又是号召大家申报，又是四处打听评委信息，还拎着土特产乘飞机去送礼。几个回合下来，虽然花费不小，但也能拿回若干个课题，于是皆大欢喜。我的一位邻居因为申报成功了两个国家课题，大家就请他喝酒，叫他介绍经验。酒过三巡之后，他说：“能否拿到国家课题，关键看两点，要么有自己人当评委，要么舍得掏钱送礼。有自己人当评委的，几乎人人都可以拿到；舍得掏钱送礼的，自然也可以拿到。一个10万元的课题，你拿出8万元去送礼，肯定可以成功！跑课题也好，跑奖项也好，必须坚信的真理是‘舍不得孩子套不到狼’。你一拿到课题，得到奖项，不仅名利双收，学校在向教育部报告科研成果时，也有东西可填了。至于你的课题到底有没有价值，有没有成果，没有人关心的。”
【故事三】两年前，为了迎接本科教学评估，某大学可以说是全力动员——花血本装饰校园、添置教学设备，把近3年的考试试卷与毕业论文翻出来重新评阅，让每一个学生都停课突击复习英语，请来已经接受过评估的高校校长作报告……把大家折腾得够呛。一些老教授向校长提意见，说没必要搞这样的形式主义。校长回答：“我也不想这么搞，但是，我们不得不按照评估指标来搞，‘胳膊拗不过大腿’，别的高校也一样，就算是搞形式主义，也拜托各位配合一下。”最终，学校获得了“优秀”的评估结论，不过，本来不欠一分钱外债的学校也因此欠下了许多外债。
【故事二】国家课题是衡量大学办学水平的一个指标，大学特别注重申报国家课题，大学教师也以拥有国家课题为荣。每到申报国家课题的时候，主管科研的校长和处长们就开始忙碌起来，又是号召大家申报，又是四处打听评委信息，还拎着土特产乘飞机去送礼。几个回合下来，虽然花费不小，但也能拿回若干个课题，于是皆大欢喜。我的一位邻居因为申报成功了两个国家课题，大家就请他喝酒，叫他介绍经验。酒过三巡之后，他说：“能否拿到国家课题，关键看两点，要么有自己人当评委，要么舍得掏钱送礼。有自己人当评委的，几乎人人都可以拿到；舍得掏钱送礼的，自然也可以拿到。一个10万元的课题，你拿出8万元去送礼，肯定可以成功！跑课题也好，跑奖项也好，必须坚信的真理是‘舍不得孩子套不到狼’。你一拿到课题，得到奖项，不仅名利双收，学校在向教育部报告科研成果时，也有东西可填了。至于你的课题到底有没有价值，有没有成果，没有人关心的。”
【故事三】两年前，为了迎接本科教学评估，某大学可以说是全力动员——花血本装饰校园、添置教学设备，把近3年的考试试卷与毕业论文翻出来重新评阅，让每一个学生都停课突击复习英语，请来已经接受过评估的高校校长作报告……把大家折腾得够呛。一些老教授向校长提意见，说没必要搞这样的形式主义。校长回答：“我也不想这么搞，但是，我们不得不按照评估指标来搞，‘胳膊拗不过大腿’，别的高校也一样，就算是搞形式主义，也拜托各位配合一下。”最终，学校获得了“优秀”的评估结论，不过，本来不欠一分钱外债的学校也因此欠下了许多外债。
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