葬礼上的死亡什么意思:一网两库三平台四体系建设 开启教育信息化“十二五”发展新征程

一网两库三平台四体系建设 开启教育信息化“十二五”发展新征程

————全省教育信息化工作会议在杭召开

来源：浙江省教育技术中心 日期：2011-03-31

  

 

 

    3月30至31日，全省教育信息化工作会议在杭召开。教育部副部长杜占元，省政协副主席徐辉，省教育厅厅长刘希平、副厅长何杏仁出席会议并讲话。教育部科技司副司长陈盈晖，中央电化教育馆馆长王珠珠，教育部科技发展中心主任李志民，教育部教育管理信息中心副主任罗方述和省级有关部门领导出席会议。    会议全面贯彻落实了全国及全省教育工作会议精神、国家和省教育规划纲要、全国教育信息化工作座谈会和《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》精神；总结交流了全省教育信息化工作取得的成绩和经验；分析探讨了教育信息化工作面临的新形势和发展机遇；系统部署了“十二五”期间全省教育信息化建设工作。    杜占元副部长对近年来浙江省教育信息化发展取得的成绩给予了充分肯定，介绍了教育部今后一段时期推进教育信息化发展的主要工作思路和举措。他指出，浙江省委、省政府高度重视教育信息化，以“数字浙江”战略目标统领各个领域信息化发展，先后实施两轮“农远工程”，缩小了城乡差距，提高了农村教育质量。浙江省教育厅把提高教育信息化领导力作为推进教育信息化的重要举措，破除体制限制，实现了全省教育信息化职能的统一归口管理。他希望，浙江上下要坚持以教育信息化发展为区域经济和社会发展服务，为教育改革和发展服务，为改善民生、造福子孙服务，把是否有利于学生的全面发展，是否有利于经济社会发展和人民是否满意，作为教育信息化的出发点和落脚点；要真抓实干，抓好规划落实，探索具有实效的政策举措，为师生办实事，切实使规划实施取得实效；要努力创新机制，解放思想、鼓励创新，探索教育信息化发展的新路子，创造教育信息化发展的新经验、新模式。    徐辉副主席指出，教育信息化已经成为“数字浙江”建设中的一个亮点。通过两轮“农远工程”、农村中小学书香校园工程、100个通用技术教室建设、100个新课程配套实验室建设和200个中小学新课程探究性实验室建设等专项工作，有力地改善了中小学校信息化教学条件，基本构建了信息化教育教学环境。他强调，教育信息化的成效和目的，应该体现在学科教学质量和学生综合素质的提升上，信息技术必须始终为学生的全面发展服务，为提升教育质量、推进教育公平服务。他希望，与会同志要准确把握教育信息化的内涵，运用信息技术不断优化教育教学过程，促进教育教学效果、效率和效益的最优化；准确把握建设和应用的关系，以应用为核心，努力实现教育管理的创新和教育模式的创新；要准确把握突出重点和全面推进的关系，以资源建设、信息技术与课堂教学的整合为重点，把现代信息技术作为教学改革的突破口，全面推进教育信息化的发展。    刘希平厅长就全面贯彻落实《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》提出了三点要求。一是要求全省各级教育行政部门和各高校提高认识，强化顶层设计，切实加强对教育信息化的领导。进一步深化对教育信息化的理解，把教育信息化纳入教育发展的整体规划，积极推进教育信息化的基础设施建设、政策环境建设、教育教学资源建设，推进信息技术与课程的整合，加强师生信息技术能力的培养培训，从宏观层面上统筹各地各校的教育信息化工作。二是要找准关键，深化应用，积极探索和构建信息化教育新模式。实现信息技术与教育教学的紧密结合，自觉运用网络化、数字化等新技术，积极探索推广以教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动协作化为特征的新型教学模式，充分发挥信息化在促进优质教育资源建设，缩小教育差距，全面推进素质教育，实现教育公平和提高教育质量方面的重要作用。三是要大力推进改革开放，着力完善体制机制，以改革开放促进教育信息化建设，以信息化建设推动教育现代化目标的实现。    何杏仁在大会工作报告中总结了进入新世纪10年来，全省教育信息化工作取得的成绩。她指出，10年来，特别是“十一五”以来，根据“科教兴省”、“人才强省”总战略和国家教育信息化建设和发展的总思路，全省教育信息化工作紧紧围绕教育改革和发展的大局，以信息化基础设施建设为突破口，以信息资源建设为中心，以信息技术培训为保障，以应用促建设促提高，通过实施农村中小学现代远程教育工程、标准化实验室建设、高校精品课程建设、高校数字图书馆建设等重点工程，基本构建了信息化教育教学环境，初步提升了教育信息化应用能力。    据统计，截至2010年底，全省中小学和高校生机比分别达6.4:1和2.1:1，多媒体进教室比例分别达70%和65.2%；全省所有市、县（市、区）建成教育城域网，86.5%的中小学、99%的高校拥有校园网。浙江教育资源网、高校数字图书馆成为资源共建共享的公共服务平台，为合理配置教育资源、提升教育质量发挥了积极作用。网络信息发布、网络教研、教师博客、学生成长电子档案袋、家校通等在教育教学中得到广泛应用，有效服务了新课程改革的推进和素质教育的深入实施。全省有3所高校获准开办现代远程教育(含电大的开放教育试点)，69所高校在我省开设现代远程教育学习中心，在校生达30万人。    何杏仁强调，站在新的起点上，我们要认真贯彻落实规划纲要，在优先发展上下功夫；要在加快教育现代化进程中整体推进教育信息化工作；要全面贯彻落实《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》的各项任务，切实加强对教育信息化工作的领导和管理。    会议指出，2011-2015年，全省教育信息化发展将以“基本建成网络全覆盖、资源全覆盖和服务全覆盖的浙江省教育信息化公共服务体系”为总方向，沿着“应用信息技术重构教育教学管理的新模式、依托信息技术建立信息化环境下的教育新模式和全体提升师生信息素养”三条基本路径，以信息化公共服务体系建设工程、信息化应用能力提升工程、数字校园示范工程和书香校园工程四项重点工程为抓手，全面实施以“一网二库三平台四体系”为主要内容的五大建设任务，努力建成高速安全的浙江教育计算机网，建立浙江省教育信息基础数据库和浙江省数字化教育教学资源库，建立教育管理与政务公共服务平台、数字化终身学习支持服务平台和技术支持服务平台，建立浙江省教育信息化公共服务体系、教师教育技术能力培养培训体系、教育信息化标准与规范体系和教育技术支持服务体系。    会议要求，各地各校要切实加强工作的责任感和使命感，贯彻落实好会议精神；要加强领导、健全机构，提供教育信息化领导力；要探索创新，狠抓落实；要突出重点，抓好示范，以四项工程为重点，分层分类抓好示范。    会上，宁波市教育局、浙江大学等单位进行了教育信息化典型经验交流，并对2010年浙江省中小学校园电视评选活动、浙江省优秀基础教育资源征集评选活动、百佳教育网站评比活动等教育信息化先进进行了表彰。    全省各设区市教育局局长、分管局长，各县（市、区）教育局局长，各高校分管负责人，各设区市和义乌市教育技术中心主任，厅有关处室、直属单位负责人220余人参加了会议。