过山车大亨2语言包:当代中学生理想的调查

作者：徐金龙    文章来源：张家港市凤凰中学    点击数：324    更新时间：2007-4-27
 
1、 活动背景
理想，是人对未来事物的合理设想；理想，是我们奋斗的方向；理想，并不是幻想，更不是空想，而是一个得以实现的奋斗目标。纵观历史，成功之人无不是在年轻时甚至年幼时就拥有远大的理想，他们通过努力，最终获得了让人羡慕的成功。我们敬爱的周恩来总理，在少年时便树立了“为中华之崛起而读书”的理想，这一伟大的理想，深深地影响了一代又一代的有志青年。可以这样说，我们当代中学生不仅仅需要有知识，更需要有理想！那么，我们当代中学生的理想倾向又是怎样的呢？你也一定拥有自己的理想吧，你的理想又倾向哪一方面呢？让我们一起走进本专题，了解当代中学生的理想究竟是什么？相信：通过本次主题活动，我们一定会有一个全新的感悟和收获。
2、活动目标
(1) 通过走访、问卷调查、整理资料、讨论交流等环节，让同学们更多地了解当代中学生的理想。
(2）培养学生关注自身及同龄人面临理想的选择问题，以及积极向上的健康心态。
(3）培养学生从小树立高远的人生抱负和崇高理想。
3、活动准备
（1）、提出有意义的活动主题：
同学们，你一定很想了解当代中学生的理想是什么？你也很想知道历史名人在年轻时的抱负和志向，你也一定想了解本地的历史名人在年轻时有何理想？你一定还想了解五六十年代那是的中学生的理想……你也许还想知道理想一般可分为几种类型？也许你更想探究人们的理想与当地及当时的经济和文化发展的关系等等。所有的这些都可以成为我们研究的对象。当然你还可提出各种各样的其它活动主题来，与老师和小组同学协商后确定好活动主题吧！然后把它写在下面的横线上。
我（们）准备调查研究：________________________________________________________
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我（们）决定这样调查的原因：________________________________________________                                _                                                                                                      _
（2）、制定周密详细的活动方案
确定好调查研究的内容后，我们应该好好地探讨一下，该如何制定切实可行的调查方案。我们应做哪些事情，通过怎样的方法去做，这些步骤是需要认真谋划的，“兵马未动，粮草先行”嘛，循序渐进方能有所成效。必要时，可以请老师来指点一二。
我们应做的事情
做事情的方法
希望得到的结果
时间安排
备注
[友情提醒]
※“我们应做的事情”指：采访学生、长辈等社会各界人士；
※“做事情的方法”指：采访记录、问卷调查、收集整理资料、拍照片或者录像等；
※“希望得到的结果”是指：有一份采访的记录、有一些拍摄的照片或一段录像、有一组采访得到的数据、有问卷调查汇总等等；
※“时间安排”是很重要的，大家要根据实际，仔细讨论好每件事情什么时候去做并写下来，这样，到时候就可以按计划行事，以免鱼龙混杂、泥沙俱下，影响了调查的进程。
（3）人员分工：
如果你们是有几个人组成小组开展的调查活动，那么就应该根据每个人的特长、兴趣、便利条件等情况进行分工，这是需要大家集体商量的。为了圆满地完成调查任务，每个人都要积极主动地承担任务，要知道，“人心齐，泰山移”啊！
人  员
任     务
（4）工具准备：
为了完成调查任务，你们在开展调查活动的时候计划准备些什么工具呢？
我们的工具箱
我们使用的工具
工具用途
4、活动过程
①     收集资料
了解历史名人在青年时期或少年时期的理想各有何共同点，了解不同时期、不同的文化和社会背景下，中学生的理想应是不同的。了解有理想和没理想的中学生的学习生活方式的不同。
[资料连接]
北宋时代的范仲淹，年轻时就立下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，他的政治理想和历史功绩，已作为中华民族的不朽财富，永载史册。而南宋时期的名将岳飞，一生以洗雪靖康耻，收复北方失地为己任，在他身上表现出来的伟大民族气节和崇高历史使命感，永远激励着华夏热血儿女，不怕牺牲，保家卫国。
②     调查与统计
我国的心理工作者通过调查研究，把中学生的理想大致划分为以下四种类型：①、理想肤浅、模糊，没有明确的目标。时常会说：“我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子。”“我要成为什么样的人，现在还不太清楚”等等。②、对未来怀有美好的憧憬，但缺乏持久性和坚定性，在接受老师、家庭的鼓励，受到先进人物的启发后，懂得要发奋图强，但是一遇到困难又会退缩。③、简单认为理想就是将来待遇优厚的职业，他们把理想和职业联系起来，但又往往把个人的奋斗目标同国家的前途、人民的利益互相分离了。④、具有远大的理想，能把个人利益与国家的利益有机结合起来，并能脚踏实地地去为理想而奋斗。请同学们做一个简单的调查与统计：从初一同学到初三同学，每个年级各班随机调查部分同学，分析同学填写的我的理想属于上述四种类型中的哪一种？统计一下每种类型所占的比例是多少？
初一至初三学生理想类型统计表
调 查 的 人 数 （共计     人）
所 占 比 例
属①类
属②类
属③类
属④类
属①类
属②类
属③类
属④类
初一
初二
初三
③     访谈
你的家乡过去或现在一定出过不少名人，他们的事迹记载于史册，流传于民间，你可以查阅有关资料，也可直接走访一些著名人士或长辈，了解他们在中学时代的理想是什么，当然也可以直接走访部分中学生了解他们目前的理想。当然，访谈应掌握一定的艺术和技巧。
④演讲会
在进行“当代中学生理想的调查”主题活动过程中，你会收集到大量历史名人中学时代的理想，以及大量的当代中学生的理想，也应该会产生很多的思考，然后举行一个以“我的理想是……”为主题的演讲会。相信这场演讲会一定能打动、感染许多的听众。
5、 评价与反思
（1）评价
整个调查活动结束了，在这次活动中，你表现如何？是表现出色还是有待进一步的努力？让大家一起来评一评吧，要知道，成功是建立在不断提高的基础上的！
评价标准
自我评价
同伴评价
老师的评价意见
家长的评价
参与活动的积极性
☆☆☆☆☆
团队合作的精神
☆☆☆☆☆
活动中掌握技能的情况
☆☆☆☆☆
克服活动中困难和挫折的情况
☆☆☆☆☆
资料收集整理的能力
☆☆☆☆☆
活动成果独创性
☆☆☆☆☆
（2）反思，如果其它小组在研究此主题时，我认为在哪些方面需要提示他们
①
②
（3）体会与感悟
通过参与本次“当代中学生理想的调查”综合实践主题活动，我们体验了信息搜集、资料汇总、调查、访谈、摄影等活动，与各种不同的社会人士有了不同程度的交流，相信你们在这次活动中有许多的体会，或感悟，不妨记录下来，这将是一笔不小的财富。
我的感悟
6.资料连接
目前我国的心理工作者通过调查研究，把中学生的理想划分为以下四种类型：
第一类：理想肤浅、模糊，没有明确的目标。他们总说：“我对未来没有什么想法，只想自由自在地过日子。”“我要成为什么样的人，现在还不太清楚”等等。
第二类：对未来怀有美好的憧憬，但缺乏持久性和坚定性，他们接受老师、家庭的鼓励，受到先进人物的启发，懂得要发奋图强，但是一遇到困难又会退缩。
第三类：简单认为理应就是将来待遇优厚的职业，他们把理想和职业联系起来，但又往往把个人的奋斗目标同国家的前途、人民的利益互相分离了。
第四类：具有远大的理想，能把个人利益与国家的利益有机结合起来，并能脚踏实地地去为理想而奋斗，这种理想最符合时代精神。