江苏省泗阳中学2012届高三年级第一次教研考试
语文试卷二
考试时间：150分钟 满分：160分 命题人：王瑞东
一、语言基础知识应用（15分）
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分） （ ）
A、渲泄 巧夺天工 前倨后恭 励精图治
B、追溯 戒骄戒燥 满腹经纶 披肝沥胆
C、贸然 墨守成规 良辰美景 毁家抒难
D、精粹 暴戾恣睢 坚如磐石 民生凋敝
2、下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）
A、《麦田里的守望者》的作者塞林格去世后，无数异国他乡的读者为之黯然，短短几天时间，全球众多报刊登载了大量的缅怀他的文章。
B、由于全球金融危机的影响仍然未消失，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C、瑞典国王因自己开车上下班饱受赞誉，而曾花十五欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙皇后，更被视为欧洲王室节俭的榜样。
D、语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，这既包括听说读写能力的养成，也包括充实的精神、情感的完善与人格的提升。
3、阅读下面材料，从中提取出五个短语，说明钢铁铸造中“喷雾沉积”的工作原理。（5分）
钢铁铸造中的喷雾沉积就是液态金属的喷射流速从安装在中间包底部的耐火材料喷嘴中喷出，金属液被强劲的气体流束雾化，形成高速运动的液滴。在雾化液滴与基体接触前，其温度介于固——液相温度之间。随后液滴冲击在基体上，完全冷却和凝固后，形成致密的产品。这种方式可以生产各种形状的产品，如小型材、圆盘、管子和复合材料等。像将喷雾锥的方向沿平滑的循环钢带移动时，便可得到扁平状的产品；将液态金属直接喷到旋转的基体上，可制成管坯和管子等。
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4、你高考成绩优异，被高校录取，但需要办理扶贫助学贷款，请你对扶贫办的工作人员说一段话，申述你的理由。（不少于40字）（4分）
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二、古诗文阅读（29分）
阅读下面的文言文，完成5～8题
马存亮，字季明，河中人。元和时，累擢左神策军副使、左监门卫将军，知内侍省事，进左神策中尉。军所籍凡十馀万，存亮料柬尤精，伍无罢士，部无冗员。
敬宗初，染署工张韶与卜者苏玄明善，玄明曰：“我尝为子卜，子当御殿食，我与焉。吾闻上昼夜猎，出入无度，可图也。”韶每输染材入宫，卫士不呵也。乃阴结诸工百馀人，匿兵车中若输材者，入右银台门，约昏夜为变。有诘其载者，韶谓谋觉，杀其人，出兵大呼成列，浴堂门闭。时帝击球清思殿，惊，将幸右神策。或曰：“贼入宫，不知众寡，道远可虞，不如入左军，近且速。”从之。初，帝常宠右军中尉梁守谦，每游幸；两军角戏，帝多欲右胜，而左军以为望。至是，存亮出迎，捧帝足泣，负而入。以五百骑往迎二太后，比至，而贼已斩关入清思殿，升御坐，盗乘舆馀膳，揖玄明偶食，且曰“如占”。玄明惊曰：“止此乎！”韶恶之，悉以宝器赐其徒，攻弓箭库，仗士拒之，不胜。存亮遣左神策大将军康艺全、将军何文哲、宋叔夜、孟文亮，右神策大将军康志睦、将军李泳尚国忠，率骑兵讨贼日暮，射韶及玄明皆死。始贼入，中人仓卒繇望仙门出奔，内外不知行在。迟明，尽捕乱党，左右军清宫，车驾还。群臣诣延英门见天子，然至者不十一二。坐贼所入阑不禁者数十人，杖而不诛，赐存亮实封户二百，梁守谦进开府仪同三司，它论功赏有差。存亮于一时功最高，乃推委权势，求监淮南军。代还，为内飞龙使。大和中，以右领军卫上将军致仕，封岐国公，卒赠扬州大都督。存亮逮事德宗，更六朝，资端畏，善训士，始去禁卫，众皆泣。唐世中人以忠谨称者，唯存亮、西门季玄、严遵美三人而已。
《新唐书卷二百七》
5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A、出入无度，可图也 度：节制
B、存亮出迎，捧帝足泣，负而入。 负：辜负
C、不知众寡，道远可虞 虞：忧虑
D、存亮逮事德宗 逮：赶上
6、下面各项中，分别表现马存亮“忠谨”的一组是
①伍无罢士，部无冗员
②以五百骑往迎二太后
③存亮于一时功最高，乃推委权势，求监淮南军
④资端畏，善训士
⑤存亮出迎，捧帝足泣，负而入 ⑥尽捕乱党，左右军清宫
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑤
7、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A、敬宗在位初年，染署的工匠张韶在占卜者苏玄明的鼓动下，利用皇上日夜沉溺于打猎，出入没有节制的机会发动了叛乱。
B、张韶把兵器藏在车中伪装成运送染材混入宫时，阴谋被人觉察，有人来盘问车里载的东西，张韶就把那人杀了。
C、张韶发动叛乱时，敬宗在清思殿击球，闻讯大惊，准备前往右神策军。但不知有多少贼人进宫，而且右神策军路远，值得忧虑，所以前往左神策军。
D、在这次平叛中，马存亮功劳最高，但他却不愿意因此获得权势，而请求出任淮南监军。后来被封为岐国公，死后追赠扬州大都督。
8、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）我尝为子卜，子当御殿食，我与焉。吾闻上昼夜猎，出入无度，可图也。（4分）
译文： ▲ ▲
（2）两军角戏，帝多欲右胜，而左军以为望。（3分）
译文： ▲ ▲
（3）始贼入，中人仓卒繇望仙门出奔，内外不知行在。（3分）
译文： ▲ ▲
三、诗歌鉴赏（10分）
9、阅读下面这首古诗，回答问题。（10分）
咏怀八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
[注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。
（1）首联说凤凰是“奇鸟”，“奇”在何处？结合具体诗句加以说明。（3分）
答： ▲ ▲
（2）这首诗整体上运用了哪些表现手法，结合诗句加以鉴赏。（3分）
答： ▲ ▲
（3）这首诗表达了怎样的情感？请作简要分析。（4分）
答： ▲ ▲
四、10、名句默写（8分）
（1）入则无法家拂士， ▲ ，国恒亡。《孟子》
（2）野芳发而幽香， ▲ 。 《醉翁亭记》
（3）故不积跬步， ▲ ；不积小流，无以成江海。 《荀子》
（4）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， ▲ 。 《阿房宫赋》
（5）总角之宴，言笑晏晏。 ▲ ，不思其反。 《氓》
（6）西当太白有鸟道， ▲ 。 《蜀道难》
（7）玩人丧德， ▲ 。 《尚书》
（8） ▲ ，风物长宜放眼量。 （毛泽东《和柳亚子先生》）
五、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
大桥的寓言
余秋雨
这实在像一则寓言，但居然是真的。
从天津到山海关铁路上的一四二号大桥，是一座既有历史价值，又保持着现实功能的备用铁路大桥，一九九四年八月的一天，一大群人开着大吊车、举着气割机前来拆卸，一派热气腾腾的施工景象。人多力量大，没过多久，第三孔右侧横梁已经拆落在地。
这天正好有一位管铁路的干部乘汽车经过这里，偶然看到这个拆卸现场心里有点纳闷：这等大事我怎么一点不知道？打电话到单位一问，别人也茫然不知。于是派人去追查，追查结果让人瞠目结舌，一个无业游民已经以大无畏的主人翁气概，把这座铁路大桥当作废钢铁卖掉了！
这个无业游民，在百无聊赖中想赚点钱用用，听说国内钢材走俏，就到处找钢材，一不小心看到了这座铁路大桥。要打这么大的主意简直难于上青天，但他眼珠一转却看到了一条可钻的缝隙。简单说来，他找到一家与法院有瓜葛的小公司，又找到一家与铁路局有瓜葛的小公司，都对两边说，对方要拆卖一座报废的铁路大桥，寻求合作，报酬可观。两方都被对方公司的背景所迷惑，深信不疑，出具证明，加盖公章，而游走其间的指挥者就是这个无业游民。
本来，他是想多少骗到一点预付的钢材款就溜之大吉的，根本没想过真的去拆桥。然而在这一点上他失算了，大家都在等钢材，理所当然地快速向大桥扑去。这个骗子被捕后在审问时笑得上气不接下气，警察问他为什么笑，他说：“真没想到那伙傻子居然真去把桥拆了！”
我想，当警察走后，他在拘留室里也许还会把自己嘲笑一通：“真没想到这个傻子闹了半天连一分钱也没骗到！”
人们容易发现一目了然的小偷小盗，而对于一个分解开来的巨大骗局，却很难在各个局部上发现，反而会在实利的诱惑下八方用力，把荒唐推向更大的荒唐。
利用这种心理防范的盲区，连鸡鸣狗盗之徒也能做成一两件大事。
历史上，任何小人成事，都有一个秘诀：绝不把事情的原始整体和自身的人格整体明确对峙，而是故意地零敲碎打、多层分解，分解得越零碎、越复杂，就越能遮人耳目，因为正是这种分解，使人们失去了统观全局的可能，因此也失去了辨别真相的可能。
只有防止被分解，才能防止被盗卖。明乎此，就是明白人。明白人最强调的只有一点：整体，整体！这也是他们战胜鸡鸣狗盗之徒的武器。然而，可悲的是，这样的明白人永远太少。因而不能不担心：实实在在的一座铁路大桥尚且会在众目睽睽之下差一点被拆卖掉，那么，其它许多隐蔽乃至无形的文明成果，会怎么样呢？说不定我们大家都会把拆卸现场当作景观欣赏，欣赏那些吊车、气割机和如蚁的人群，有谁会产生怀疑呢？
当然，我最关心的是精神桥梁。精神桥梁若要被盗卖，也一定有人首先不把它看成是桥梁整体，而看成是一段段钢材的组接，一个个锈斑的汇聚，然后把它拆卸开来。因此，当有人拿着卷尺对它的每一个细部东量西量的时候，当有人锯下某段钢材远看近看、声言要去做化学鉴定的时候，当有人借口要清除桥身上的污垢、开动风钻的时候，我们就要打锣鸣号，并大声呐喊：“这是桥梁，这是一座完整的桥梁！乡亲们，快来，有人要拆桥！”
11、文章中提到的“心理防线的盲区”指什么（4分）
答: ▲ ▲
12、本文在语言上有什么特点？试举例分析。（5分）
答: ▲ ▲
13、结合全文，分析“这是桥梁，这是一座完整的桥梁！乡亲们，快来，有人要拆桥！”这句话的含义（5分）
答: ▲ ▲
14、文章为什么以“大桥的寓言”为题？读了本文，你得到了哪些启示？请结合生活现实，具体谈谈你的感想。（6分）
答: ▲ ▲
六、实用类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成14-17题。
钢琴家的脚
陈钢
①在我珍藏的波兰版的《肖邦全集》的扉页里，印着一双秀长纤细、令人动容的手——那是肖邦的手。就是这双手，流注出多少醉人的旋律，又演绎出多少变化万千的“音乐魔方”；手啊手——钢琴家的代号和骄傲！
②不知从哪天起，我突然注意起钢琴家的脚来。因为在他们出台时，必先举足由幕后走到琴前；而这几步路，可真谓“寸步难行”啊！他们有的如万里长征，步履艰难；有的则小心翼翼，如履薄冰；还有的活像是小脚女人赶集——急急匆匆，扭扭歪歪。但是，有一位钢琴家的路却走得潇洒自若，怡然大方，他——就是傅聪。而带他学会走路的，就是他的父亲傅雷。这条路的路标上有四句话：“第一，做人；第二；做艺术家；第三，做音乐家；最后才是钢琴家！”——这是傅雷给孩子的临别赠言。
③为了让傅聪学会“做人”，这位精通洋学的大翻译家，既没有把儿子送到他早年留学的法国，也没有让他进音乐学堂；而是另辟蹊径，用近乎“私塾”的方式，从孔孟先秦诸子、《国策》、《左传》、《晏子春秋》、《史记》、《汉书》、《世说新语》中自选教材，进行“道德规范”——“做人ABC”的教育。傅雷认为，对于没有宗教信仰的人来说，“道德规范”是生活中惟一的“圭臬”。而当他将这个“圭臬”与古希腊罗马的崇尚自然，文艺复兴的崇尚人性，法国大革命和“五四”运动的崇尚民主的精神相融合时，就构筑起一个“理想世界”的最高境界！傅聪以后在国外生活了那么多年，面对着光怪陆离的西方社会和纸醉金迷的金钱世界，始终“视富贵如浮云”，而不像“巴尔扎克笔下的那些人物，正好把富贵作为人生最重要的，甚至是惟一的目标”，就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。傅聪以孔夫子所称道的颜回为榜样，保持“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”那种中国文人的传统和超尘脱俗的崇高境界。真是：有“德”才有“品”，有“品”才有“境”，有“境”才能铸造高人！而傅雷，就是这样带着儿子走人生之路的。
④傅聪的艺术之路，是一条以民族文化根蒂来“开发”、“引爆”世界艺术顶尖的“通路”。
⑤陆游示儿：“功夫在诗外”。可傅聪的功夫倒是在“诗内”。他从小最喜欢的事情就是偷听他爸爸同朋友谈话，谈论李白杜甫，他最喜欢的就是李后主的词。他对中国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼（意大利著名指挥家）对莎士比亚的熟悉。
⑥傅聪在“肖邦”比赛前，他的演奏已被波兰教授认为“赋有肖邦的灵魂”，甚至说他是一个“中国籍的波兰人”。他荣获的“最是波兰魂”的玛祖卡奖，更被认为是桩“有历史意义的事件”。因为，这是由“一个中国人创造了真正的玛祖卡的表达风格”。意大利钢琴家阿高斯蒂教授对博聪说：“只有古典的文明才能给你那么多难得的天赋，肖邦的意境很像中国的意境。”说得多好、多对啊！傅聪就是这样弹肖邦的。他弹肖邦，“就好像是我的命运”，“我自己很自然地说自己的话”。而且，肖邦又有李白“非人世”的气息和李后主那种“垂之痛，家国之恨”的愁绪。傅聪用李白来演绎，升华肖邦；从某种意义上说，他得的是李白奖！
⑦傅聪的艺术之路还通向大自然。
⑧傅雷，则多次要求傅聪到大自然中去。因为，大师的作品“就是从大自然，从人生各方面的材料中‘泡’出来的”，所以，“表达他们的作品，也得走同样的路”。更重要的是，大自然可使人“荡涤胸中尘俗”，“打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀”。从而获得一种“萧然意远，旷达怡静，不滞于物，不凝于心的境界”，使演奏具有“生命的活力与搏击飞纵的气势”！
——选自散文集《三只耳朵听音乐》
【注】圭臬：比喻准则或法度。
15、作者为什么说傅聪得的是李白奖，结合全文内容简要回答。（6分）
答： ▲ ▲
16、从傅聪身上，我们看到傅雷的教育有哪些成功之处？分条作答。（6分）
答： ▲ ▲
17、手是“钢琴家的代号和骄傲”，文章却用“钢琴家的脚”为标题，这有什么妙处（6分）
答： ▲ ▲
七、作文（70分）
平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你
肯积累。
白云为每一个平凡变幻多姿，微风为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡
照出一个明朗的天地。
请以“平凡”为题写一篇作文，文体不限，立意自定，不少于800字。
偶看新闻