偶看新闻可爱的logo:小升初作文应考8
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 20:43:42
第16课
想象作文应考
知识点点通
用好夸张
夸张可分三大类：
1.故意将“芝麻”夸大成“西瓜”
例如——
□他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。
——嗓音再响，相隔十里地，也不可能会听到他的声音。这句话运用夸张，极言声音传得远。
□我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
——通过夸张，形象地突出了人物的激动心情。
2.故意将“西瓜”缩小成“芝麻”
例如——
□五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——把连绵不断的五岭山脉、气势磅礴的乌蒙山与小河里翻腾的细浪、孩子手中滚动的泥弹丸等同看待，更突出了红军长征的大无畏精神。
□谁敢动刘代表一根毫毛，我们就把路矿两局打得片甲不留。
——“一根毫毛”并不会损伤人的身体。显然，这句话运用了缩小夸张的手法，既表现了工人们对刘代表（刘少奇）的关心，又写出了大家对敌人的愤怒。
3.超前夸张
即在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。
例如——
看到这鲜绿的麦苗，我就闻到了白面馒头的香味。
——看到鲜绿的麦苗，无论如何也不可能会闻到馒头的香味。显然，这句话运用了超前夸张的手法，故意把后出现的事（获得了大丰收，蒸出了香味四溢的馒头）说成眼前的事。
□她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
——“人饱了”出现在“饭入口”之前，你说她多么“没胃口”吧。
□取弓搭箭，那箭早已呼啸着射中目标。
——通过提前夸张，强调了弓箭之快，给读者留下强烈印象。
◎练习
1.试运用放大夸张法改写下面句子:
①他的牙齿很尖利。
答：
②妹妹的眼泪真多。
答：
③它的目光好凶哦。
答：
2.试运用缩小夸张法改写下面句子:
①他走路的速度真慢。
答：
②他写的字很小。
答：
3.运用夸张法补写下面句子：
①爸爸说话的速度简直比
②姐姐打呵欠时，嘴巴张得比
③他的体格比
④他把房间布置得五彩缤纷，比
⑤她的身材瘦得像
⑥她说话的声音比
⑦妹妹非常胆小，
⑧妈妈非常节省，
4.下面二题任选一：
（1）用夸张手法描写一个人物的特征，50字以上。
（2）你一定领教过哭闹声，请选择一次，把当时讨厌的心情和想法夸大地写出来。
技法招招鲜
想象作文应考
1.想象类作文命题形式
（1）续写、扩写、改写、补写
（2）童话、寓言、科学幻想、未来想象
（3）成语故事新编、歇后语故事新编
（4）看图作文
（5）根据提供的情境描述、诗句编写故事
（6）根据提供的情景描述、诗句写景
2.想象作文应考不可忽视的几点
（1）想象作文也有“六要素”
想象作文和一般记叙文一样，要有时间、地点、人物活动，有事件的起因、发展和结局。
示例——
时间过得真快呀，时针“嗒嗒”地飞跃到了2010年。这时的我，实现了梦寐以求的愿望，成了科学家。我和机器人“无比”已发明了几项国际专利产品。这不，我又刚刚发明了一种奇妙的课桌。
——开头就介绍了时间、人物、起因。
2.想象作文也要有明确的中心
或反映人们的一种追求，或揭示一个深刻道理，或歌颂一种精神，其中心意思必须是鲜明的、积极的。
示例——
咦，这些小汽车好奇怪呀，它们像一颗颗透明的大水珠，头大尾尖，都没有轮子，在离地面两米左右的空中飞行，而且车后排出的是白气。这到底是怎么一回事呀？原来，这种车是低空飞行车，没有轮子，靠喷气飞行，原料是二氧化碳，排出来的是氧气。
——作者创想的小汽车正好吻合了今日世界主题——环境保护，多么美好的愿望！人们读了这样的文章，会不欣羡、赞同吗？
3.情节合理，有现实感、现场感。
想象、假设要从实际出发，以人们的生活理想为目标，假象实现的内容有现实意义。中心体现社会责任感和为人类服务的意识。
示例——
这种课桌全是用玻璃做成的，抽屉里的左边有一个红色的按钮，右边有一个绿色的按钮。在炎热的夏天，只要按一下右边的绿色按钮，桌子就变得凉起来，人伏在上面比坐在空调房间里还凉快；寒冷的冬天，也不用担心在桌子上写字时会冻伤手，你只要按一下左边的红色按钮，桌面就会变得温暖起来，非常舒服。
4.要忠于科学。
想象、假设要以科学为前提，具有科学道理和能够实现的可能，能给人以启发。否则，如果是无法实现的空中楼阁，再离奇、美妙，也是空想。
示例——
也许会有人问：“你耳朵里是什么东西？会响铃，会说话。”嘿，告诉你吧，这是多功能纳米电话王。它体积小，仅有3立方毫米，而且实现了智能化设计，放在耳朵里，就是你的贴身小秘书。怎么样，比孙悟空的金箍棒不逊色吧。你根本不用担心它会不小心掉到耳朵眼里，它利用磁悬技术，和你如影随形，太方便了。
◎例文1
我是一位农民
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中
餐，粒粒皆辛苦。”
这是我儿时学的一首诗，但我至今记忆
犹新，而且我对土地的感情也似乎是任何物
质都不可比拟的。在乡村的田野里，随便抓
一把泥土捏在手里，柔柔的，软软的，叫人
爱不释手，且夹杂着一股泥土的清香味。也
许由于这些，我梦想着十年之后的我是一位
农民，确切地说，是一位现代化的农民。
十年之后的我，没有在烈日当头之下，
扛起锄头在田野劳作的传统农民形象，而是
掌握了不少先进科学技术，正把它运用在我
衷爱的农作物上。
瞧，我和其他几位“农民”辛苦努力，
制造出了喷灌机器。可别小看它，这是一种
运用先进的灌溉技术发明的。漫漫的田野中，
好几处有水喷出，如同天女散花，美丽极了。
最重要的是它有着极其重要的用途，运用这
种喷灌机器，可以根据植物的需水规律适时
适量地灌溉，以便使植物茁壮生长。由于它
的出现，我们农民既节省了大量的劳动力，
又可以用最少的水获取最大的效益。农作物
在一生中都需要不断地从外界吸收必需的矿
物质元素，此喷灌机器还可以代替农民，根
据植物的需乳规律，适量地施肥，使农作物
生长得更好。
此外，我们还发明并推广“无土栽培”
技术。由于掌握了不少科学技术，我对“无
土栽培”这项工作做得相当有成绩。首先，
在一间温室里，安置一定的设备和材料。再
把农作物在生长发育过程中所需要的各种矿
物质元素，按一定比例配成营养液。然后用
它们来栽培蔬菜，去取代土壤环境。蔬菜生
长得很好，产量很高。用“无土栽培”,无
论什么时候都可以进行，不受季节限制。我
要继续把“无土栽培”这项技术发展下去，
生产出更多的农作物和其他植物……
谁知盘中餐，粒粒高科技。哦，我是一
位农民……
（黎妮）
◎简析
文章从一首古诗开始，一股浓郁的农村气息便扑面而来。接着以对泥土的独特感受引出十年之后的梦想，表现对建设农村的美好愿望。
◎例文2
烟花三月辞黄鹤
春满人间，绿树赏心，红花悦目。幽静的树林，鸟语声声。微微湿润的空气中，散发出百花的芳香。清风阵阵，炊烟袅袅。在通向黄鹤楼的小径上，缓缓地走着两个人。他们手拉着手，却默默无言。
这两个人就是大诗人李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辞别老朋友李白，辞别这美丽的黄鹤楼，到遥远的扬州去。
登上黄鹤楼，看到滔滔长江滚滚东流，他们想起了在一起的往事：春天，一起赏花，一起吟诗；夏天，一起饮茶，一起论诗；中秋月下，互相勉励；冬天，对酒谈古论今……
他俩默默地望着滚滚长江。不知过了多久，孟浩然轻轻地唤了一声楼下的书童。书童应声而上，手里端着一盆小草。
“仁兄啊，这盆兰草是我多年的随身之物，它那朴实无华的身姿有着顽强不息的精神，能时时刻刻提醒我们怎样做人。现在赠与你，让我们互相勉励吧！”他一边说着，一边将书童手里的小草送给李白。
李白激动地接过了那盆兰草，忙从衣袖中取出一幅古画说：“贤弟啊，这是我珍藏多年的《苍松图》。苍松有着挺拔的雄姿，有着傲霜斗雪的品格。现在赠给你，愿我们的友谊千年不老，万古长青。”
李白叫人送来一桌丰宴，他斟满一杯酒，递给孟浩然：“这一别，也不知何年再相会。请饮这一杯，祝你一路顺风！”
孟浩然接过酒一饮而尽，激动地说：“今日暂别，后会有期。仁兄，你要多保重身体啊！……”
离情别绪，怎能说完呢？送君千里，终有一别。孟浩然在船家的催促下，登上了帆船。
春风阵阵，杨柳依依，江中起伏的波浪无情地拍打着江岸，发出阵阵轰鸣。
李白挥手：“一路顺风！后会有期！”
孟浩然也挥手：“多保重——多保重——”
哗哗的江水声，渐渐盖过了他们的告别声；孤零零的白帆影子，越去越远，渐渐消失在明朗的蓝天里。李白却久久地站在江边挥手、挥手……
（高娟娥）
◎简析
这是一篇想象丰富而又文采出众的改写文，文章细腻地描绘了李白与孟浩然分别的场面，表现了朋友间的依依深情，两文想象丰富而合理，语言生趣而富有诗意。
◎练习
读图填空写作文。
图①：一棵枝繁叶茂的大树。
图②：一棵光秃秃的、快要枯死的树。
1.看到图①你想到了：
（1）它生长在这个时间：
（2）它生长在这样的环境里：
（3）它生长得如此繁茂的原因是：
（4）人们从它身边走过时会这样想：
（5）一些小动物经常飞来玩，它们有：
（6）小动物们在树下、树上这样玩：
2.看到图②你想到了：
（1）它变成现在这个样子的原因是：
（2）人们是这样伤害它的：
（3）人们还伤害了它家族中的其他成员，包括：
（4）小动物们看到它现在的样子，这么想：
（5）小动物们看到它现在的样子，这么做：
（6）我想我应该为它做点什么，比如：
3.把上面所填内容连起来看，你想到了什么故事？请写出来。
能力步步高
编写一个拟人体童话
【题目在线】
童话的种类有：
1.超人体童话——描写一些超自然的人物和他们的活动。
2.拟人体童话——将人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以人格化。
3.常人体童话——故事中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格和行动，极端夸张，是实际生活中不可能发生的。
4.科学童话——除了应当具有一般童话的特点之外，还带有比较浅显的科学知识内容。
请你自定内容，写一篇拟人体童话。
【习作点招】
1.确定中心
这个中心可以是一个道理，也可以是一种感情。
2.选好对象
有了中心，就要根据这个中心选择人格化的对象。
选择人格化对象，要从物的特点考虑：
动物中——狐狸狡诈喜生是非，猴子机敏善解人意，猪、熊、驴蠢笨，牛老实诚恳，蛇蝎毒辣，兔子善良，家狗忠诚，豺狼残忍……
植物中——大树刚强，小草顽强，牡丹富贵，莲花纯洁，秋菊傲霜，红梅斗雪……
事物中——火能毁木，水能灭火，玻璃透明而易碎，螺钉虽小善钻研……
3.构思情节
童话表现主题的特点是：
一般不直接发表议论，由读者自己去理解、体会故事所包含的思想主题。
所以童话故事——
◇情节要吸引人；
◇形象要感染人。
《井上历险记》可谓是《井底之蛙》的故事新编，情节虽不复杂，但趣味横生；描写手法主要是独白，但青蛙的形象鲜明突出、跃然纸上。
【佳作传真】
⊙例文1
狼的辩护词
一只饥肠辘辘的狼，在一条小河边偷吃
了农夫的一只羊羔。愤怒的农夫报了警，这
只不幸的狼在一片丛林里让森林卫士给捉住
了。
森林法官在告谕了所有森林公民之后，
开庭审理本案。
法官：“狼，你偷吃了农夫的羊羔，
农夫告你有非法侵占财产和谋杀罪。对此，
你有什么需要申诉的吗？”
“我是冤枉的，我无罪！”狼振振有词，
语惊四座。长颈鹿、斑马等旁听的森林公民
都好奇地伸长脖子，看狼如何为自己的罪行
辩护。
“地球是所有生命的家园，不是人类独
有的。”狼开始了自己的辩护，“据地球书
记载，一百多万年以前，地球还是一个生机
勃勃的生命家园，山清水秀、森林茂密、物
种繁多，万物有序并存，共享生命的快乐，
那个时候，多么值得回味和留恋！可是好景
不长，人类是一个太善于感情用事的，私心
太重的奇怪动物。他们以个人的情感好恶来
认识世界，他们漠视其他物种的价值，于是
他们挥舞屠刀，一片片森林变成了童山濯岭；
他们举起猎枪，我的无数同胞成了他们枪下
的冤魂。”
其他动物听后纷纷点头。狼喝了口水，
继续说：“我的家族世世代代生活在丛林里，
以鹿、兔和其他动物为食，并不危害人类。
相反，我们还把含毛量高、光泽亮丽的皮毛
无私地馈赠给人类。我们只希望和人类和平
共处，可不知为什么，我们却为人类所不容。
他们砍伐森林、焚山垦荒，使得森林草地一
天天减少，我们的食物——鹿、兔等一批批
死亡。我们的生存环境日益恶化，一批批同
伴相继死去。有时，我一连几天找不到一点
食物，不得不花大气力捕一点野鼠、小甲虫
类来充饥。我吃那只羊羔时，已经五天没进
一点食物了。那只羊羔在我吃之前的三天就
进了我的视野，但我一直忍着、忍着，我知
道人类和我们积怨太深，我希望能找到别的
食物，可是没有，到处光秃秃的，连小河的
水都被污染得变色发臭，万般无奈中，我只
能做最坏的选择了。”
“法官大人，”狼两眼含泪，“造物主给
了我们生命，同时也赋于了我们生存的权力。
我们有权力自由自在地生活在地球上，可是
人类为什么不容我们呢！要知道，我们家族
在地球上生存的时间并不比人类短呀！我吃
羊羔是事实，如果判刑我也不上诉，因为呆
在监狱中可能比我四处流浪，遭人类的暗算
更好一些。”狼在动物们的窃窃私语中结束
了自己的辩护。
森林法官和左右两个审判员交换意见后
宣布：“对狼的判决待合议庭合议后择日宣
判，现在休庭！”
（佚名）
◎例文2
我的一次经历
我是一只苍蝇，一只垂死的苍蝇。我想在弥留之际给世界留下点什么，于是我便将我刚刚经历，造成我目前这种状况的事记录下来，留待后者予以评价。
我与别的苍蝇一样出生在臭水沟中，但也许是人类所谓的基因突吧，我会认识字，明白一点事，尽管这最终导致了我的悲剧，但我无悔。
每日趴在学校窗口之外，饱尝那些被遗弃的零食之后，腆着肚子也学了点文化，知道要诚信，不可以帮别人作不好的事，有个词叫什么来着，不可“为虎作伥”，也许没有那么严重，但我文化不高，还请原谅。
就在昨天晚上，我飞进了一家居民楼。当时大概有12点左右吧。我见到千万个（实际上是一个）清纯可人的小姑娘仍坐在灯下苦读。我想她们也许是在应付那叫什么期末考试吧。她有一双明亮而又水灵的眼睛（我的眼可没法比），看上去像个好人。我突然有与她交谈的欲望。
我先在墨水瓶上观望一阵，她也发现了我，没有驱赶我的意思。壮起胆子，我钻进墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飞出来，在旁边一张白纸上拖出了“你好”的字样。她似乎一惊，但是很快明白了什么。闪着满是疑惑的眼睛，她小心翼翼地问：“你在和我‘说话’吗？”作为回答，我划出一个老师常给学生打的“√”。
疑惑转为惊喜。
“真有意思，你懂我的话。你是怎么会的？……嗨，这倒也没关系。”
欣喜过后是一阵沉默。接着她似乎想到什么了。她用甜甜的声音说：“明天是高考，你帮我看别人的答案，再悄悄地写在我答卷上，行吗？那可是关系我未来的大事呀！”
什么？这算帮你做坏事吧，要诚信，这可不行。我要做第一只“诚信”的苍蝇！我想。
一个“×”。
她似乎有些恼火。“你听不懂我的意思吗？明天的考试关系到我的荣誉，未来的金钱、幸福呀！你真不答应？”声音都变了。
我静默。她怎么会是这样一个女孩呀？哎哟，有点不妙，她目透凶光。不行，不帮别人做坏事。
一个“×”。
写“×”的过程中，有阵恶风袭来。幸好我反应灵敏，飞开了，但翅膀还是受了伤。
我逃跑的过程中，回头望去，那清纯的脸蛋似乎不再那样可爱了。（一考生）
◎简评
以弥留之际的一只苍蝇道述故事开端，巧设悬念，展开了故事情节。“清纯可人”的小姑娘最初感觉是个好人，而当“我”不答应帮助她作弊时，她要打死“我”，虽免于一死，但受了伤，照应开头“垂死”的原因，但“我”要做一只诚信的苍蝇。情节离奇而充满生活感，主题幽默却很沉重。
◎例文3
蒲公英
蒲公英的儿女们长大了。秋阿姨和蒲公英妈妈商量着，要让小蒲公英们离开妈妈，到别的地方去独立生活。
小蒲公英们听到这个消息，家里一下子就像烧开了的水——沸腾了。有人说：
“好啊！好啊！听说外面的世界好大，我正想去见识见识呢！”
“姐姐说得对！我也想去！什么时候去呀！”
可也有人愁眉苦脸：
“离开了妈妈怎么办？没人给我们做饭。”
“离开妈妈，我一个人不敢睡！”
……
浦公英妈妈费了好大劲才让家里安静下来，哄着大家睡着了。
第二天，浦公英妈妈请来风伯伯帮助孩子们上路。在临行之前，浦公英妈妈再一次叮嘱孩子们：“孩子们，你们不要被眼前的事物所迷惑。要记住眼前的‘黄金’是沙漠，眼前的‘宝石’是大海，千万不要跳下去。只有眼前黑乎乎的一片才是你们真正生活的好地方——大地。”
有的孩子听了妈妈的话跳落在黑乎乎的土地上，很快生根发芽，不久也做了妈妈。有的孩子想：有福不享是大笨蛋。所以没有听妈妈的话，他们落在大海里被淹死了，落在沙漠里被渴死了。
（沈佳）