权健洁净宝多少钱:[重温经典]建构主义学习理论

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 10:11:44

[重温经典]建构主义学习理论

建构主义学习理论
建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支。建构主义学习理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在以学生为中心的课堂教学中，教师是“辅佐者”而不是“主宰者”，教师帮助学生去发现意义，而不是一言堂或控制所有的课堂活动。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体地位，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，是平等中的“首席”而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
相应的教学设计策略：
①课堂教学模式：以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
②创设“情境”帮助和促使学生实现意义建构。
③组织和促进“自主探究学习”、“合作学习”。
④创设条件为学生提供主动探索和完成意义建构所需要的各种信息资源(包括各种类型的教学媒体和教学资料)

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