福州茶会村征地告知书:历史公开课引发的思考二
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/10 08:04:13
三、展望:在希望的田野上
什么样的历史课堂教学才是有效教学?当然没有统一的标准和要求,各人的做法也不尽相同。但教学的最终目标是一致的,新课程下的历史课堂教学是师生相互交往、共同发展的互动过程,教师始终是学生学习活动的组织者、指导者、参与者,而学生始终是一个发现者、探索者,教师的“教”要为学生的“学”服务。
课堂教学是一门艺术,需要老师不断地精雕细琢。在新课程课堂教学的过程中,教师的一言一行,都会潜移默化地影响到学生人生观和价值观的取向,教师尤其是我们历史教师应该始终坚持正确的历史观和积极的价值观,并且要善于抓住有利的教育时机,对学生进行正确的引导和教育,真正形成有效的历史课堂教学。从而提高历史课堂教学的效率,促进学生素质的全面发展,丰富教师的专业素养。
高中新课程改革为我们广大历史教师的专业成长既提供了机遇,又带来了挑战。面对挑战,我们只要不断思考,带着智慧上路,主动应战,我们会越走越好!
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