偶看新闻特种设备自检表:必须有正确的批评，指出坏的，奖励好的
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 09:38:39
必须有正确的批评，指出坏的，奖励好的
必须有正确的批评，指出坏的，奖励好的。----（中国现代伟大文学家）鲁迅
孩子不时地会犯些错，教育者面对孩子的错误，应该持怎样的态度呢？有的教育者觉得孩子还小，犯些错误是理所当然的，现在批评孩子，害怕孩子接受不了；有的教育者认为孩子犯了错，一定要严厉批评，不问青红皂白就批评孩子。
这两种方式都是不明智的教育方式。不批评孩子，是对孩子不负责任，忽略孩子的错误，会使小错演变成大错；批评孩子过头，会在无意中伤害孩子幼小的心灵。
对待孩子的过错，既不能全盘否定，也不能视而不见，而是指出孩子的不足或缺陷，做得好的给予奖励或表扬。只有让孩子真正认识到自己的过失，才能使孩子从中吸取教训，避免以后再犯：
楠楠是个8岁的小女孩，父母要求她在客人来之前把地板上的玩具收拾好，而此时她正在看电视。听到这个任务，楠楠一面哭，一面与父母争辩并继续看电视。父亲走到她跟前，平静地再次要求她把玩具收拾好，然后拉着她到玩具散落的地方，手把手地引导，迫使她收拾玩具。他丝毫不理睬女儿的抱怨，但是当楠楠服从要求收拾好玩具后，父亲就侧回身体引导。楠楠收拾整洁后，父亲表示感谢并让她接着看电视。
世界上的任何事物都是有规律、有方法的，教育孩子也不例外。批评孩子也是有方法的，一分为二地对待孩子的过失，使孩子好的行为继续发扬，坏的习惯加以改正。
要想给予孩子正确的批评，教育者不妨从以下几个方面努力：
一是控制自己的情绪，孩子犯错后，不能把孩子作为情绪的发泄口，要使自己冷静下来，心平气和地与孩子交谈；
二是活化大道理，让孩子真正地认识到自己的错误，比如结合实际情境说道理，在比较中让孩子明白道理，或是让孩子换位思考等；
三是惩罚与奖励相结合，从孩子的角度出发，分析孩子的行为，正确的行为要表扬。
本文转自《中华励志网》 http://www.zhlzw.com ,转载请注明出处。
必须有正确的批评，指出坏的，奖励好的。----（中国现代伟大文学家）鲁迅
孩子不时地会犯些错，教育者面对孩子的错误，应该持怎样的态度呢？有的教育者觉得孩子还小，犯些错误是理所当然的，现在批评孩子，害怕孩子接受不了；有的教育者认为孩子犯了错，一定要严厉批评，不问青红皂白就批评孩子。
这两种方式都是不明智的教育方式。不批评孩子，是对孩子不负责任，忽略孩子的错误，会使小错演变成大错；批评孩子过头，会在无意中伤害孩子幼小的心灵。
对待孩子的过错，既不能全盘否定，也不能视而不见，而是指出孩子的不足或缺陷，做得好的给予奖励或表扬。只有让孩子真正认识到自己的过失，才能使孩子从中吸取教训，避免以后再犯：
楠楠是个8岁的小女孩，父母要求她在客人来之前把地板上的玩具收拾好，而此时她正在看电视。听到这个任务，楠楠一面哭，一面与父母争辩并继续看电视。父亲走到她跟前，平静地再次要求她把玩具收拾好，然后拉着她到玩具散落的地方，手把手地引导，迫使她收拾玩具。他丝毫不理睬女儿的抱怨，但是当楠楠服从要求收拾好玩具后，父亲就侧回身体引导。楠楠收拾整洁后，父亲表示感谢并让她接着看电视。
世界上的任何事物都是有规律、有方法的，教育孩子也不例外。批评孩子也是有方法的，一分为二地对待孩子的过失，使孩子好的行为继续发扬，坏的习惯加以改正。
要想给予孩子正确的批评，教育者不妨从以下几个方面努力：
一是控制自己的情绪，孩子犯错后，不能把孩子作为情绪的发泄口，要使自己冷静下来，心平气和地与孩子交谈；
二是活化大道理，让孩子真正地认识到自己的错误，比如结合实际情境说道理，在比较中让孩子明白道理，或是让孩子换位思考等；
三是惩罚与奖励相结合，从孩子的角度出发，分析孩子的行为，正确的行为要表扬。
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