偶看新闻郑州市威尼斯大酒店:教育名言锦句--关于创新与实践
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 22:31:56
教育名言锦句--关于创新与实践
教育是知识的创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。------江泽民
面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。
------江泽民
创新一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。------江泽民
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。------陶行知
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。------陶行知
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。------陶行知
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。------陶行知
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。------陶行知
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。------陶行知
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。------陶行知
人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。------爱因斯坦
言词是并且永远是空洞的，而且通向地狱的道路总是伴随着对理想的空谈。但是人格决不是靠所听到的和所说出的言语，而是靠劳动和行动来形成的。------爱因斯坦
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。------爱因斯坦
要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的向上发展就不可想象……
有创造才能的人对人的教育作用，归根到底总是远远超过政治领袖。------爱因斯坦
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。------爱因斯坦
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。------爱因斯坦
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终被放在首位，而不应当把获得专业的知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。------爱因斯坦
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。------杨振宁
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。------狄德罗
机遇只偏爱有准备的头脑。------巴斯德
重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。------托尔斯泰
想像和推测可以补充事实链条中不足的和还没有发现的环节。------高尔基
有经验的教师总是牢记着亚里士多德的那句名言：思维是从疑问和惊奇开始的。------苏霍姆林斯基
我们感到，学龄中期、特别是学龄后期学生的精神生活中的一大缺陷，就是他们被剥夺了一项巨大的财富-----自由支配的时间，而自由支配的时间对于全面发展和形成他们的智力的、审美的兴趣和需要又是必不可少的。------苏霍姆林斯基
学生的工作日越为学校的课业所填满，用于思考与学习无直接联系的事情的时间留得越少，就越会造成负担过重和落后。------苏霍姆林斯基
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。------别林斯基
多给孩子们以真正的自由，少让他们养成驾驭他人的思想；让他们自己多动手，少要别人替他们做事。
------卢梭
最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的惟一美德。------卢梭
教学必须从学习者已有的经验开始。------杜威
为学患无疑，疑则有进。------陆九渊
没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。------高斯
世界上所有美好的事物都是创造力的果实。------米尔
创造力属于那些爱追根究底、独立思考的人。------温元凯