偶看新闻土建隐蔽资料表格:幼儿受挫后的行为反应
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 04:24:56
幼儿受挫后的行为反应
1．受挫后的情绪性反应
情绪性反应，是指当个体在遭受挫折时伴随着强烈的紧张、愤怒、焦虑等情绪所做出的表情或行为反应。这些行为反应都是些失常的、失控的、没有目标导向的，甚至对自己、他人和社会造成一定程度危害的行为。幼儿受挫的情绪性反应主要有以下几种：
（1）焦虑。
当幼儿遭受挫折，一时又无能为力的情况下，受到不良刺激，就会感到焦虑。同时，可能还包含着自尊心和自信心的丧失、失败感与内疚感，从而处于不可名状的烦躁心情中。他们一般都很烦躁，容易发怒，常常表现为“神经过敏”，坐卧不安，心境、食欲和睡眠都受到妨碍。
幼儿时期，由于认知能力和语言发展能力的限制，幼儿很难将焦虑的不适感觉表达出来，如幼儿和家人在街上走散，幼儿来回走动或哭泣，都是内心焦虑的表现。
愤怒是指党员王不能实现或为达到目的而采取的行动遭受挫折时所产生的一种高度紧张而不愉快的情绪。幼儿时期，由于幼儿身体机能和心理尚未发育成熟，当幼儿的需求尚未得到满足时，他们大多倾向于外在的行为表现自己的愤怒，如：哭闹、在地上打滚等。
幼儿时期，最为常见的外显行为反应就是攻击。由于幼儿遭遇挫折或需求得不到满足时，由于幼儿认知水平有限，不能通过其他途径来表达自己的情绪，只能通过最简单最直接的方式表达出来就是攻击。但，幼儿时期的攻击行为也有其他产生的原因，如引起他人的注意等。
它是指当个人遭受挫折时，其反应不是表现为直接或间接地攻击，而是以相反的退缩式反应来适应所遭遇的挫折情境，或企图以自己想象的虚构情境来应付挫折，借以脱离现实挫折的困扰。
很多幼儿都会有退缩行为。当幼儿的行为受到挫折后，第二次遇到同样情况时，幼儿就会害怕再次遭遇挫折，因此就会退缩。如：幼儿在幼儿园受到批评，就不想去幼儿园。
这是指个体在受到挫折时，表现出与自己年龄不相称的幼稚行为，即，退回到原来较低的心理发展水平。退化也是幼儿期容易出现的一种情绪反应。幼儿在遇到挫折后，就倾向于表现比实际年龄低的行为，以此缓解自己的不良情绪，并引起父母对自己的注意，得到安慰和爱抚等。