let me love youmv:2010年度下期教导处工作计划

2010年度下期教导处工作计划  

2010-12-23 14:47:21|  分类： 默认分类 |  标签： |字号大中小 订阅

***学校

一、指导思想

在县教育局和学校校长的正确领导下，以科学发展观为统领，以“高质量、轻负担、有特色”为目标，严格执行“五严规定”，深化课堂教学改革，全面提高学生综合素质，提升学校教育教学水平。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作，实现管理增效

2、加强师资培训力度，实现优师增效。

3、加强校本教研，实现研究增效。

4、关注学科活动，实现活动增效，

三、具体措施

（一）细化教学常规管理

1、明确要求、完善制度　

1）、加强教导处内部管理，做到分工明确，通力合作，讲求工作方法和工作实效，认真完成教育局和学校布置的各项任务。与各部门、各条线互通信息，互相协调，把常规工作做到位。教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。　　

2）、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格控制学生的到校、离校时间，严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担，每学期只举行一次期末考试。教师要严格按课表上课，坚持专课专用。

 3）、进一步规范教学常规工作　　

只有保证教学认真，才有可能追求教学的轻负担高质量。本学期继续抓好教学工作“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。

4）、着力提高体育课及广播操、眼保健操及大课间活动的质量，推行“阳光体育”，保证学生每天1小时的体育活动时间，做到时间、内容、场地、器具、教师落实到位，提高全体学生的身体素质。中午不占用学生休息时间进行教学活动，同时开展小型多样的体育竞赛活动，提高学生参与体育锻炼的积极性。

 5）加强对各专用教室的管理，提高各室的使用率。规范使用仪器室、实验室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。　　

2、注重监督、规范查评

强化过程管理，落实精细化管理目标。健全管理机制，强化教学常规管理的检查力度，落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节，规范三级查评制度：

一级教导处查评，教导处成员随时深入教研组、课堂，了解教育教学情况，研讨与改进教法，每学期听课不少于40节；月常规考核细致严格，定期检查与平时抽查相结合，认真汇总，及时反馈，分层指导，提出整改意见。，

二级教研组查评，教研组长统一书写格式、批改符号，每月不定期检查组内教师的备课、作业批改情况，并将检查结果反馈给任课教师，对存在问题的教师限期整改。组长要经常听组内教师的随堂课；组织好每单元知识检测，重点做好质量分析，发挥其激励、改进功能，及时调整师生的教学行为，确保教学质量的提高。

三级教师自我查评，教师以自查、反思的方式，对自己的备课、课堂成效、课堂练习、作业批改等进行自我监控和随堂监控；教师每学期听课不少于15节，并有随堂听课记录，有对课堂教学的细节或环节点评，及时反馈、交流。

各级查评都应做好情况记录，督促整改，学期结束纳入教师业务考核与档案管理，作为绩效考核的依据,做到绩优多得，责重多得，奖优惩劣。

（二）加强教师队伍建设

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在教师队伍建设方面要做好以下几项工作：

1、加强现任市学科带头人、教学能手、教学新秀的考核与使用，开展这类骨干教师“四个一”活动，即：上一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。

2、建立外出学习汇报制度。学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要要安排一定规模的二级培训。（教学检查时为一项内容）

3、进一步推进名师工程建设，壮大骨干教师队伍。把校级教学新秀、能手、带头人评比系列化、常规化。并制定考核、奖惩措施，激发教师的学习、工作热情，为他们搭台子、压担子，以此做好校内骨干教师传、帮、带的示范引领作用，实现教师素质的整体提高。

（三）提高校本教研实效

课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。

1、加强教研组建设。

（1）继续加强特色教研组创建研究。上学期我们提出每个教研组要有自己的研究特色，依据本组教材、学生的特点，灵活、创新地安排有针对性的教学研究活动与学生学科活动，做到集思广益，精心发掘主题，创新活动形式，关注活动过程，注重活动实效，形成本组特色。这一研究已初见成效，本学期将进一步深入研究，重资料收集、重案例分析、重去粗存精，力争使各年级组的教研活动做到特色化、专题化、系列化。

（2）明确本学期教研重点。加强研究作业与辅导，做到注重设计、杜绝题海；研究考查与评讲，做到科学考查，评讲有效；教研组长要精心设计组织好每次活动，纳入教研组工作计划，教导处根据各组安排加强平时的检查与考核，提高教研活动的实效性。

2、立足课堂教研，提高研究实效

本学期，我们要花大气力深化课堂教学改革，实施有效教学。以切实提高教学效率为主题，通过“细、严、实”的指导和管理，切实提高课堂教学质量。　　

（1）明确各项要求

教学准备：

继续实行“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制”。具体做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），“四统一”（教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一）“一灵活”（教法学法灵活运用）。　　

课堂教学过程：　　

课堂是学生学习的主阵地，高效的课堂教学效率是提高教学质量的基础。针对课堂教学我们提出精讲多练，确保绝大多数学生在课内完成作业。

训练检测：

一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼；二看训练形式是否灵活；三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。

课后辅导：坚持防补结合，课内课外齐补。

（2）注重课堂实践

组织开展丰富多彩、形式各异的课堂教学实践研究活动，探寻有效的教学方式，打造“有效课堂”。

（四）开展学科特色活动

学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。

1、本学期我们将大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。

2、举办校园“数学节”，激发学生学习数学的兴趣，拓展思维，培养能力。

3、进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有：

（1）继续组织学生开展“阳光体育”的达标活动，并及时做好总结工作。

（2）继续做好一月一次的小型多样的体育活动，增强学生的体质，强健学生的体魄。

（3））继续做好各类兴趣小组，做到“三落实”，即人员落实、时间落实、内容落实。发展学生的特长和才能，多出有特色、高水平的作品。

4、主题学科趣味活动。让孩子喜欢每一门课程，让学科文化活动提升孩子对学科的关注。学科教研组组织好学科主题活动。每个教研组要精心发掘主题，详细设计活动方案，关注活动过程，注重活动实效。