来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/08 20:01:29
最近，学校安排各班级准备欢庆“六一”儿童节活动。事隔几日，我在某一天去检查学生的准备情况，可是看过之后，心情格外沉重。于是，我禁不住自问“这是谁的错？”
首先，各班主任对此项活动不再热情。经过和学生谈话了解到，班主任只是口头对学生说了一下，你们准备几个节目，挤时间好好去练吧。而后就不再过问此事了。学生听到这个消息，当然是情绪高涨，欢呼雀跃。学生于是七嘴八舌，既想搞这个，又想搞那个。总之，他们想到了很多。为此，他们也热情地尝试了，但是许多想法被搁置了。原因极为简单——难度大，有心无力。
这个活动，不仅需要班主任支持和指导，更需要体音美等科任老师的帮助；而这些老师呢？忙于自己所兼任的语文或数学必考科目，无暇顾及或无心指导，一句“你们看着练吧”而推脱。
这样以来，本次活动的准备就全盘落在了学生自身上。在看看我们的学生：从刚入学那天起，学校组织过多少活动？老师指导过几次？相关的课堂上又几人在悉心指导？我们可怜的孩子又能学到些什么？再看看这些课堂，他们都在干些什么——学生做语文数学的练习，老师备课或做自己担负的相关记录。总之是，“不务正业”吧。
还有，老师是否有才艺方面的素养呢？美术课堂，他们继续坚守一支粉笔，一本教科书而已；音乐呢，带着一张嘴，一本教科书就堂而皇之而入了；体育课，又如何？好一点，带队进入运动场走两圈然后一声“自由活动”就结束了教学，更糟的是，彻头彻尾的“放羊”。再看看课外兴趣小组，兴趣组倒也不少，什么体育、文娱、书法、绘画、科技、电脑，但是，当下这些活动在什么时间搞呢？从一年级到六年级，从周一到周五，课表安排得严严实实的，哪有时间啊！
素质教育响彻云霄的今日，我们的“分数”在攀升，我们的硬件在逐步到位，可是学生的“素养”竟然到了羞于“拉出去溜溜”的尴尬的境地！
为此，我等痛在心，泪再留，还能干什么？
往昔的梦
今日可以成真
一夜间
万丈高楼拔地而起
不再神话
其实
现实再次把深化演绎
辉煌的殿堂
正在上演传说
幽灵一般
在殿堂上空翩跹
行尸走肉
无非是些
小丑
明天的阳光
依然明媚如故
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