云南城投集团是国企吗:儿童日记的十种写法(上)
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/16 23:49:56
儿童日记的十种写法(上)
有没有必要写日记?其实这不是一个问题,问题是怎么写日记。
如果写日记的方式是低效的、令孩子厌倦的,这种日记,即便一周写一次也是多余的。
而如果孩子写日记的方式是高效的,令孩子喜欢的,则每天一次并不会成为孩子的负担。
儿童写日记,确切说应该有不少于100种写法,我现在只选取十种写法供大家参考。
希望大家能够在此基础上举一反三。
写法一:历史上的今天
历史上的今天的资料,可以到下面这个链接去看。点击进入链接地址。
这里有无穷的资源可供选择。
写法二:好习惯日记
据说,养成一个好习惯需要21天的时间。那么,在培养孩子这个习惯的过程中,
不妨每隔几天,让孩子写篇习惯养成日记。
写法三:观察老师的表情
用观察老师表情的方式锻炼孩子“察言观色”的能力。通过表情推测对方的心理,
这是移情训练的重要内容。举一反三,也可以写妈妈、爸爸、同学的表情...
写法四:快乐指数
通过这种日记,孩子可以对着日记写下自己的快乐心情,或者不良情绪。
这样,快乐得以留存,不良情绪得以疏导,宣泄。家长也可以从孩子的
写作中看到孩子的情绪。如果孩子长期处在不快乐的情绪下,就需要
想办法解决了。
写法五:知识银行
告诉孩子什么是知识,同时告诉孩子什么样的知识更有价值,什么知识价值很小。
把知识从垃圾信息里识别出来,这是培养求知欲的第一步。
以上介绍了五种儿童日记的写法,以后会接着介绍后面的五种。
永远记住这样一个原则,不要为了写日记而写日记,把日记变成一种抽象、空洞的学习任务。
日记写作,不妨与其他教育活动整合起来,与历史学习、科学学习、情商培养、习惯培养、求知欲培养等等教育目标整合起来,把写作变成一种动态的“活动”,让手中的笔变成一种工具。
这才是写作的真正意义和价值所在。
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