比熊吃了巧克力怎么办:教师培训的困惑(转载)
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/21 21:41:30
教师培训的困惑(转载)
最近参加了一个有关教师教育的会议,会上听了海南省海口市教育研究培训院龚雄飞副院长的讲座,受益匪浅他提出的教师培训的困惑,就是我们在培训时所遇到的实际问题.1.教师在新课程教学中课时偏紧与教材内容偏多的矛盾难以解决
2..三维目标在课堂教学中难以统一,;
3..教师对以模块为特征的教材体系不相适应,缺乏对教材的整合与“二次开发”能力;
4.师生互动难以有效展开,课堂教学要么沉闷乏味,要么走向形式化;
5.选修课组织与教学问题有待探索,特别是选修课的专题教学、综合教学与研究性教学的操作模式难以把 握,需要培训者示范;
6.教学方式的转变一时还很困难,自主、合作、探究的课堂因教学惯性的影响而缺乏智慧的建构;
7.新课程的课堂教学怎样处理预设和生成的关系,
8.怎样提高新课程课堂教学的有效性问题;
9.新课程教学与传统教育的继承与超越如何把握;
10.课堂教学的高认知高效率和学生高参与高体验此消彼长。
这些困惑都需要培训者的引领、指导、关注、示范、研究、解决、培训。而当前的培训资源又明显不足,如何解决这些问题.?
首先,要加强培训者队伍建设,加强培训者培训的力度,建成一支高素质的培训者队伍;其次,要创新模式,探索培训途径,结合中小学教学实际开展有效培训;再次,建立学习型的学校,转变中小学教师的学习观念,树立终身学习的观念.静下以来学,带着问题学.
我想,只要培训者和广大中小学教师能以教育改革为己任,以对教育的高度责任心,以中华民族强盛的目标为动力,就一定能解决这些培训中的困惑,.
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