我的家乡 演讲稿:第6课时 连通器 船闸
第6课时 连通器 船闸
学习目标
1. 能在实际情况中辨认连通器,知道它的特点;
2. 知道连通器的原理;
3. 知道船闸的工作原理,能用连通器原理解释一些简单的实际问题.
教具:连通器 船闸挂图
学习过程:
一、导入新课
三峡大坝拦腰截断了长江,为什么下游的船只还能驶到上游?它们是怎样“翻越”大坝的?
二、预习准备
1. 什么是连通器?连通器有什么特点?
2. 连通器里的同一种液体不流动时,为什么各容器中的液面相平?
3. 船闸是如何利用连通器工作的?
三、学习交流与展示
(一) 连通器及其特点
1. 学生观察:几种连通器实物—再看图14。2-9。它们的结构有什么共同的特点?
连通器:是上端开口、下部相连通的容器。
思考:同学回想生活中有哪些是连通器?
2. 探究连通器中液体的液面有什么特点?
(1) 把两个漏斗用导管连接固定在两个铁架台上,调节两边漏斗等高。
(2) 水面流动时,液面的情况。
(3) 水面不流动时,液面的情况。
(4) 装不同的液体时,液体不流动时液面的情况。
结论:连通器里的同一种液体不流动时,各容器中的液面相平(或等高)
3. 利用液体压强知识解释连通器原理
要使液片不动F左=F右 P左S= P右 S
即 P左= P右 ρgh左=ρgh右 h左=h右
(二)船闸
看图与思考:1. 船闸由哪些部分组成?
2.船闸哪些部分组成了连通器?
3. 船由上游驶向下游过程船闸和由下游驶向上游过程中各闸门、阀门的启动程序是如何?
小结:船闸是利用小道理解决大问题,是连通器在实际中的应用。
一、 反馈评价
1.下列日用器具中利用连通器原理工作的是 ( )
A.洗手池的排水管 B.钢笔吸水
C.洒水壶 D.液体压强计
2.如图,容器A、B内盛有水,水面相平,两容器间用一斜管
相连,K是开关,当K打开后,则 ( )
A.水将由A流向B B.水将由B流向A
C.水不流动 D.无法确定
3.如图所示,是某船通过船闸的示意图,由图可知该船闸的右边是河的_____游,船向_____游行驶.
图13—12
4.如图所示,正确的是
5.关于连通器,下列说法中正确的是
A.连通器中,若液体不流动,各容器中的液面一定相平
B.连通器中,液面的高低与容器的形状有关
C.只要底部互相连通的容器都属于连通器
D连通器中装有同一种液体,在液体不流动时,各容器内在同一水平面的压强均相等
6.如图的装置中,两端开口的U型管装有一定量的水,将A管向右倾斜,稳定后A管中的水面将
A.高于B管中的水面 B.低于B管中的水面
C.与B管水面相平 D.以上三种情况均有可能
7.下列应用不属于连通器的是
A.茶壶 B.锅炉水位计
C.喷雾器 D.喷泉
8.如图所示连通器装入水,在左边放一木球浮在水面上,当放入木球后,下列分析正确的是
A.左右两边水面一样高 B.左边水面高于右边水面
C.左边水面低于右边水面 D.以上分析都不对
9.如图是一个船闸的示意图,请说明船从上游驶往下游时,船闸的工作原理.
教后记