乌鲁木齐维泰消防公司:不良网游是毒害青少年的罪魁祸首(1)
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不良网游是毒害青少年的罪魁祸首(一)
(编者按:两个星期前《光明日报》报道:文化部蔡武部长明确表示:文化部将严厉整治网络游戏、手机游戏。因为,近些年来,随着不良网络游戏的恶性膨胀发展,青少年犯罪率大幅上升,特别是18岁以下未成年人犯罪的普遍性、凶残性更是严重突出。有关政府机构的调查指出,青少年罪犯已经占全国犯罪总数的70%以上,而其中未成年人罪犯又占到70%左右!这也就是说,在当前的中国,未成年人罪犯成为犯罪的主力军了!
从各地的调查情况看来,导致大量青少年、尤其是未成年人走上邪路的主要诱因是有害的网络信息,而不良网络游戏又是其中影响最为恶劣的毒素。请看下面公安部、最高人民法院等相关部门公布的数据及部分报道,无一不令人触目惊心!大量事实表明,暴力、色情、赌博、欺诈网络游戏的泛滥成灾,对青少年的健康成长和整个社会的和谐发展造成极大的危害。)
新华网南昌9月19日电
2007年01月16日
中国青少年犯罪研究会的统计数据显示,近年来,青少年犯罪现象呈上升趋势,青少年犯罪总数占中国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上。与此同时,青少年犯罪在年龄、类型、手段、方式上呈现一些新特点。从近几年中国青少年犯罪的情况来看,犯罪低龄化、在校学生集体犯罪增多、暴力抢劫犯罪多、作案方式成人化、作案手段凶残化和科技化等特点。
中国青少年犯罪率处上升趋势
中新网1月11日电
国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告。报告指出,“十五”期间青少年犯罪增加68%,未来5年青少年犯罪总量将进一步增加。
报告指出,“十五”期间青少年犯罪总体数量呈上升趋势,未成年人犯罪增长迅猛,其中全国法院判决的青少年罪犯5年间增长12.6%,未成年人犯罪数量增长情况更加突出,5年间上涨68%。由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响等原因,近年来不满14周岁的未成年人危害社会的行为逐渐增多。
据统计,目前我国有青少年网民1.6亿以上,10%存在不同程度的网瘾(约1600万人);其中网瘾比较严重的占2%,约330万人。“广东的网民数占全国第一,全省大约有45万青少年存在严重网瘾,需要接受治疗。”
研究表明,青少年长时间沉溺于网络游戏对青少年的生理和心理上的负面影响很大,除了头脑发育受到影响,还会导致植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使免疫功能降低,引发紧张性头疼、焦虑,甚至可能导致死亡。更让人担心的是由其引发出青少年的违法犯罪问题。
透视网络酿成青少年违法的系列案件,不难发现:不少网络游戏存在暴力、欺诈、赌博、色情等不健康内容和倾向。如在作战格斗类游戏中,两方或者多方对垒,以消灭对方为目的,血腥、暴力的画面频频出现。这对青少年的价值观、道德观有着潜移默化的负面影响,性情容易变得焦虑和冲动,特别是囊中羞涩时,一些自我控制能力差的青少年,就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗的念头。
据了解,因格斗类游戏玩耍中发生争执而引发的青少年发生冲突的案例也不少见。
今年3月的一个晚上,上海市某郊县网吧发生了一起数十名青少年持械打斗的寻衅滋事案件,其中职校生黄某被打成轻伤,他的两名同学一人小腿骨折,另一人手臂多处挫伤。原来当天晚上,黄某与两名同学在网吧玩网络游戏《反恐精英》,他们的游戏角色与一网名为“孤独龙”的玩家在网上遭遇并进行了激烈的战斗,双方一边战斗,还一边在网上互发短消息进行语言攻击,无意中,黄某将自己所在的网吧告知了对方。对方在游戏被击败后,
另外,争夺网络游戏中的“宝物”也是引发纠纷与争斗的原因之一。网络游戏中角色的“武器”“道具”的好坏及等级高低决定着玩家在游戏中的“社会地位”。为了能在虚拟世界中“掌握力量”“傲视群雄”,玩家无不投入大量的精力、时间和“金钱”。各种虚拟“宝物”“装备”“货币”在玩家眼里是真实有价的,是十分“宝贵”的。于是游戏账号及装备的网上交易应运而生,玩家之间既可以进行变卖和交换,也可以直接变现牟利。一些不愿费时费钱练功升级而意图“走捷径”的玩家,便开始用特洛依木马程式或以欺骗的方法,窃取其他玩家的宝物、装备及货币。这类事件在如今的网络游戏中常常发生。
去年,上海市一名中学生遭遇了游戏宝物被窃,游戏中积累的百万虚拟货币被花得精光。不久,他在游戏交易广场发现一个名玩家正在拍卖各种装备,其中就有他所独有的宝物。一番试探后,他认定对方就是窃宝物的贼,便化名向其购买装备,约定在某网吧内见面。见面后,这名中学生要求对方归还他的宝物,但对方拒不承认,遭到拒绝的中学生极度愤怒,见对方转身要走,便拔出随身携带的水果刀刺向对方……
针对因网络游戏引发的青少年犯罪现象增多的现象,警方呼吁:对心理尚未成型、对事物缺乏是非判断力的青少年来说,要正确认识网络游戏的是非长短,自觉培育良好的兴趣与爱好,用道德、知识观念约束自己的行为;学校和广大家长也要对孩子上网的时间和内容有所监督和提醒,对学生加强网络知识的普及和引导;全社会要形成共同的防范意识,为下一代创造安全有益的成长环境。