周冬雨高中:把孩子培养成一个普通人

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 01:23:36
同事耿磊的一篇题为《中国的家长,求你将脚步放慢一点》的文章令我心情久久难以平静,文中一个准备托福和SAT考试的学生因为不胜重负选择吃安眠药结束了年轻的生命,太令人痛心疾首,太令人唏嘘不已,太令人扼腕叹息。耿磊说,中国的家长,求你将脚步放慢一点,我要说,是中国的教育,包括家庭、学校、社会三方面灌输给学生的极度单一的价值观将这个学生推入了绝境。高分能获得赞扬,高分能获得地位,高分能获得尊严,高分就是一切,对于这个学生而言,高分已然成为生命价值的唯一体现,皮之不存毛将焉附,如果不能拿高分,如果不能上名校,生命也就没有了存在的意义,生命于是轰然倒塌。

 

    以前,一个初一的女孩子向我诉苦,他们老师和校长大会小会痛心疾首地说:你们要好好读书,否则,考不上好的高中,就考不上好的大学,考不上好的大学,就找不到好的工作,你们以后就完了。女孩子很迷惑:考不上好的大学,我怎么就完了呢?我不是一定要去别人的公司工作啊,大不了到我爸爸的公司上班。是啊,考不上好的大学怎么就完了呢?未来的路很长,变数很多,社会是最大的教室,活到老学到老,照样有所作为,远的如比尔盖兹放弃哈佛的光环照样光芒四射,近的如童话大王郑渊洁小学没毕业仍然熠熠生辉。更为遗憾的是,学生千辛万苦进了名校之后不再有人告诉他们未来该去向何方,离了考试就不知道该怎么做的学生一部分奔忙在考证的途中,更多的人松松散散、浑浑噩噩度过了人生最黄金的四年。错把起点当终点,这是中国教育最大的悲哀,也是中国学生最大的无奈。

   

    我们的教育中更多关注的是“术”,算术的能力,背书的能力,做题的能力,考试的能力,很少会关注价值观的培养,这个决定我们的角色定位,社会定位,决定我们长足发展的核心问题。“我”是谁都无以定位,“术”何以依附?我有我优势,我有我独特,我就是我,无需与别人比较,无需用分数、金钱、地位来定义我,只要我遵纪守法,不影响他人,我选择成为任何我想成为的人都应该得到社会、家庭的尊重,这是构建和谐社会的前提。如果自杀的孩子的家长能接受以下这位父亲的18个忠告,以平常之心将孩子培养成一个普通人,何尝不是一件幸事。