偶看新闻至宝鼠标:农村教育十大弊端
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 09:01:03
日前，网络上风行一篇“教育八大潜规则”的贴子，受到人们热捧，一些纸媒纷纷予以报道，央视还为此做了一期专题节目。但在我看来，所谓的“八大潜规则”，不过是教育行业的冰山一角，远未揭示教育的真相，给人以隔靴搔痒之感。就我所了解的情况看，教育的积弊要深重得多。单就农村基础教育而言，就存在着十大弊端，人们或许可以从中一窥教育之一斑。
一，普及义务教育成了“形象工程”。这些年来，为了向兑现“普九”的诺言，国家为此加大了力度，不但将普九达标列为考核地方官员政绩的重要标准，还将其作为小康建设的一票否决依据。可是，在各地的普九达标验收中，几乎无一不存在着弄虚作假的现象。贿赂验收官员；虚填教育数字信息，什么入学率、毕业率、辍学率等待，都是信口胡诌；为了躲过检查人员的耳目，借教学仪器、桌椅板凳、图书，甚至连学生都借；为了应付检查人员的盘查，教给老师和学生说假话……对外宣称的所谓普及九年义务教育，纯粹是一场骗局。
二，所谓的'“精英教育”、“优质资源配备”，使农村学校几如空壳，面临破产。受经济利益的驱使，城镇上的“名牌学校”一方面享受教育资源的优惠，另一方面却打着种种旗号招收择校生。为此，不但大大加重了学生家庭的经济负担，而且使大量的优秀师资流向了城镇学校，大量农村学校招生难以为继，学生寥寥可数，无法难持正常的教学秩序，不少学校干脆关门停业。加上近年来上学难的问题，大部分农村家庭选择了让学生缀学，不少地方的辍学率达到百分之七八十，甚至更多。所谓“就近入学”，也形同虚设。
三，教育腐败现象严重。受社会大气候的影响，作为业务部门，教育行政首长本应从懂行的业内人员中择优擢拔，实际情况却是成了某些地方政府官员手中敛财的筹码。教育内部人士“财力”远不如其他官员充裕，因此无力买官，所以，大部分由政府任命的教育首长，基本都是“外派”。甚至连一些重点学校校长的任命权，也被抓在政府手里，成了“官职”，自然也成了买官卖官的重灾区。这样做的直接后果，就是“外行领导内行”的悲剧重演。
四，教育干部素质低下。受选拔人才不正之风的影响，基层学校校长几乎无暇顾及学校管理工作，而是把大量精力都用在买官保官、交际应酬上面，学校里几乎很难见到他的身影。影响所及，学校管理一片混乱，教师无心教，学生无心学，教育教学质量自然也就无法提高。
五，教育“三乱”屡禁不止。这些年来，一直高喊制止“教育三乱”，实际情况却是越来越严重。学校收，班级收，甚至班主任也乱收，学生及家长不堪其苦，怨声载道。
六，应试教育照旧大行其道。虽然各级教育部门都强调不得片面追求升学率，但绝大部分的学校，仍把升学率看作是唯一努力的方向。政府、社会的目光紧紧盯住一个学校考上了多少学生，甚至把它做为考核校长工作的最重要依据。因此，学生负担有增无减，所谓的素质教育，纯粹成了一句空话。
七，教师业务素质亟待提高。大部分中小学教师教育观念陈旧，疏于进修，仍然固守着多年以前教科书中的传统教育理论进行教学实践。并不是他们不想搞创新教育，而是不知从哪里着手，再加上创新教育与应试教育格格不入，几乎成了受累不讨好的差事，干脆，照旧实行传统教育那一套，既省心又省力，何乐而不为？
八，教师师德差，影响恶劣。由于社会环境的恶劣，教师无法独善其身。在金钱至上的大气候下，受经济利益的驱使，教师也将自己的知识当作商品来出售，有偿补课，不惜将本应在课堂上讲的内容搬到课下收费的补习班；更有的教师向学生及家长索要财物、接受宴请，不满其要求，便对学生白眼相加，挟私报复，学生及家长敢怒而不敢言。
九，教师队伍青黄不接。自从国家取消毕业生分配制度以来，各地为了不增加经费困难，不但教师编制不能突破，教师自然减员也不能及时补充，造成教师队伍无法吸收新鲜血液，出现了青黄不接的断代现象，目前在学校几乎一看不到35岁以下的青年教师，其前景堪忧。
十，社会环境的恶劣，无法让教育成为一片净土。目前的社会风气之坏，有目共睹。在这种状况下，教育领域怎会成为唯一的净土？师生们不是生活在真空中，社会上的耳熏目染，让他们无法去相信教科书中的诚信教育、爱国教育、理想教育等等。不少学生从几岁开始，就向往着当大官、当贪官，民族前途岌岌可危。这是教育自身所无法解决的痼疾之一。在这样的环境下，失去的将是整整一代，乃至数代人的前途。