秦王坚自河东还翻译:小留学生:到了美国才知道的事情(一)
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小留学生:到了美国才知道的事情(一)
(2012-02-02 23:54:13) 转载▼标签:曼哈顿
美国
哥伦比亚大学
蒲知临
王之柔
高娓娓
2011年9月3日,我和爸爸妈妈在坐了13个小时的飞机、排了2个小时的入境长队、坐了1个小时的汽车后,来到了纽约曼哈顿90街中央公园西的新家。从现在开始,我们将度过9个月的旅美生活。
9 月6日。从凌晨3点30分开始,天就下起雨来,一直不停。由于今天要去为我选择学校,所以我们还是冒雨来到了注册中心。首先面对我们的是一位和蔼的老人,在简短的交流后,我们顺利地通过了第一关。之后,我们便进入了选择学校的环节,负责人是一位中年妇女,在和她的交流中,我们遇到了困难,我们唯一认可的学校Manhattan School For Children的六年级没有位置,但五年级有,可她拒绝让我上五年级。没办法,我们只好直接到学校去碰碰运气。接待我们的是一个西班牙人,说着一口西班牙式英语,我没有听懂一个词。后来才知道,他的意思是已经帮我们联系了并让我们填了一张表。雨越下越大,我们也感到很疲惫,于是没有再干别的事情就回到了家里。
9月8日。今天一早,我们就前往MSC落实我的入学问题,可那里的人告诉我们11点再来。我们照办了。楼道里人很多,因为今天正好是开学第一天。校长和家长协调员与妈妈简短地交流后,直接告诉我去见我的老师。我的教室在5层,老师叫Patty。这个班大约有25名学生,都比我矮。他们正在研究班级治理的问题。老师让我坐在他们中间的地上,听完了我在美国的第一堂课。
9月9日星期五,只上半天学,今天我已经发现美国小学有许多不同于中国小学的地方,例如今天一早,我们都坐在地毯上,老师手中拿着一个球,说:“早上好,早上好,法布雷加斯”,并把球扔给了一个男孩儿。男孩接到球也像她一样,说完话扔给另一个同学,直到所有人都拿过球,名字都被说过为止。这个仪式叫做morning meeting。更有趣的是,我们还在课堂上做起了游戏,又是拍手又是跳舞,一反课堂应有的严肃,这使我想起了国内幼儿园才有的场景。
9月26日。今天是我上六年级的第一天,再一次面对着陌生的同学和陌生的老师,还是令我很是紧张。早上,在我用尽我所有的能力成功地讲清我是什么人之后,这些比较友善的同学们也介绍了他们自己。我来六年级的目的很清楚,提高词汇量,还有和我水平差不多的人一起学数学。可结果令我失望,今天的数学课上还是只涉及了一些分数,关于钱币换算的问题他们也要分组讨论。如果有人问我:“你现在喜欢六年级还是五年级?”我会毫不犹豫地回答:“五年级。”这里的五年级和六年级有着很大的差别。五年级的课堂充满活力,同学们积极发言,积极讨论。而六年级有些东方化,过于沉闷。这就是我在六年级上课第一天的感受。
学校我所在的学校Manhattan School For Children是曼哈顿一所比较有名的公立学校,简称MSC,又称纽约PS 333(公立333学校)。全校有八个年级,包括小学五个年级,初中3个年级,还有一个Kindergarten(学前班)。学生总数大概700人,差不多一半是白人,其次是西班牙裔、黑人和亚裔。
再说说活动空间。我们学校有两个室内体育场,一个小型的室外操场,一个科学实验室,一个舞蹈教室和一个礼堂。其中我最喜欢的,也是我们学校最令人喜爱的,就是我们的科学实验室,所有人都叫它green house。Green house建在我们教学楼的楼顶上,是个全玻璃式的建筑。Green house就好像一个环保种植蔬菜大棚,种满了各式各样、无土栽培的蔬菜和花草。每当我们来green house上科学课时,老师还会把这里种出的新鲜蔬菜给我们分享。
特别值得一提的是学校的残疾人通道。我们学校招收残疾人学生,而且对残疾人很照顾。我们四部电梯中有两部是残疾人专用的。只有残疾人家长才拥有这两部电梯的开启钥匙。同时,所有的电梯口旁都写着“We have people in our school who move in different ways. Please be sensitive to this when riding the elevator and give priority to people who need it first!”意思是告诉我们健全的人应该时刻让着残疾人。学校还鼓励残疾人家长进课堂,这样,家长不但方便照顾残疾学生,而且他们还可以帮助老师做一些事情。