偶看新闻山治和路飞对决:【洪恩阅读】第二册教学参考：2·1《两只小狗》
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 14:32:47
教 学 参 考
活动一
1． 引导幼儿用较完整的话描述图画中的形象。
2． 培养幼儿听儿歌的兴趣，初步理解儿歌大意。
二. 活动准备：
1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2． 准备字卡：“吵”、“架”、“忘”。
3． 复习字卡：“狗”。
三. 活动过程：
1． 猜一猜：谁是我的好朋友
（1）激发兴趣：“今天，我们来玩一个‘猜好朋友’的游戏。小朋友不说自己好朋友的名字，可以说他长什么样子，今天穿了什么衣服，请大家猜一猜他是谁。”
（2）教师引导幼儿在描述的时候说完整的话。大家猜出自己的好朋友后，互相握握手或拥抱。
（3）引导幼儿认识新朋友。教师模仿乖乖熊，描述班里新来的幼儿或大家不太熟悉的幼儿，请幼儿猜猜他是谁。鼓励该幼儿做自我介绍。
（4）教师出示字卡“狗”，提问：“这是谁啊？我们都有自己的好朋友了，小花狗也有它的好朋友，我们看看小花狗的好朋友是谁。”
2． 教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起读书。
（1）请幼儿将书轻轻翻到第1页，和乖乖熊一起看图画。
（2）提问：“画面上都有谁？”教师出示字卡“狗”。
（3）提问：“图中有几只小狗？他们都长什么样？”引导幼儿进一步观察，并做简单的描述。
（4）提问：“请你猜一猜，两只小花狗在做什么？他们说了些什么？”鼓励幼儿说出不同的答案。
（5）提问：“除了小狗，图中还有什么？”请幼儿找出更多的形象。
3． 请幼儿和乖乖熊一起听儿歌。
（1）教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后继续开小火车。
（2）幼儿独立欣赏儿歌，教师巡回指导，规范幼儿划指动作。
4． 教师请幼儿轻轻地将书合上，等待老师收书。
5． 游戏：送骨头
（1）准备：需认读的大、小字卡。
（2）激发兴趣：“小花狗要给他的好朋友送骨头。送一个和自己的一样的骨头，让我们来帮它找找。”
（3）玩法：
步骤1：找骨头。请一名幼儿模仿小狗，拿出一张大字卡当骨头，请另一名幼儿在大书上找到相同的字宝宝，师生共同认读。
步骤2：送骨头。教师出示一张大字卡，请手拿相同小字卡的幼儿互相送“骨头”，然后模仿小狗吃骨头。教师出示下一张大字卡，游戏继续进行。
活动二
一. 活动目标：
1． 引导幼儿喜欢跟读儿歌，理解儿歌大意，能够简单复述儿歌内容。
2． 引导幼儿与同伴友好交往，并积极参与集体游戏。
二. 活动准备：
1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
2． 准备字卡：“吵”、“架”、“忘”。
三. 活动过程：
1． 请幼儿模仿开飞机，去找自己的好朋友，并和自己的好朋友坐在一起。
2． 教师发书，请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌，然后按照儿歌内容回答问题。
（1）提问：“儿歌中谁吵架啦？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并与幼儿一起读儿歌的前两句。
（2）提问：“今天见了面，说起什么话？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并与幼儿一起读儿歌的第三、四句。
（3）提问：“他们说了些什么？”幼儿回答，教师在大书上指出答案，并与幼儿一起读儿歌的最后两句。
（4）教师总结：“我们都是好朋友，一起游戏不吵架。”
3． 播放录音，请幼儿和乖乖熊一起读儿歌。
（1）教师播放录音，鼓励幼儿跟着录音读儿歌。
（2）教师提示幼儿读完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志处。
4． 教师总结：小朋友在一起要友好，有玩具大家一起玩。
5． 请幼儿轻轻地将书合上，等待老师收书。
6． 游戏：快乐的小花狗
（1）准备：①需认读的大、小字卡。②软地垫。
（2）激发幼儿兴趣：“今天天气真好，小花狗和妈妈一起去散步吧！”
（3）玩法：
步骤1：找骨头。幼儿每人取一张小字卡识认。教师注意指导幼儿爬行的动作。
步骤2：说儿歌，玩游戏。教师与幼儿边爬边说儿歌。“小花狗找朋友，东瞧瞧西看看，谁是我的好朋友？快快跑来握握手。”儿歌结束，教师出示大字卡说：“我出×字，谁是我的好朋友？”手持相同字卡的小朋友，爬到教师身边说：“我也出×字，我是你的好朋友。”
步骤3：吃骨头。“小花狗们都饿了，快和你的好朋友一起吃骨头吧！”幼儿互相识认对方手中的字卡。