偶看新闻怎么加入智慧地球:怎样把教材从几百页减到几页？杨贵元56次挑战中国教育权威
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/26 22:44:52
杨陈法是教材精简的根本方法。1、理论依据。杨陈法是一种最根本的素质教育方法，只教主干知识，把“主干知识”完全融于“主体实践”的“主干过程”操作中，做完一件事情的主干过程就根本培养了一门课程的应用能力，把课程教学周期由三四个月缩短为两三个小时；把这实践主干过程及其根本道理用简捷文字写下来就是教材兼教案，就把三四百页的教材简化为三四页厚；教材已经最简并且最导航，已经完全具备教案功能，盘古开天地把教材与教案完全同一。2、事实证明。可网页搜索“杨贵元挑战复旦大学网络公开课”，共9次贴，每贴字数两千，每三次合为一技能，分别是电脑修理、网页制作、数据库制作，只要会认字，谁都能轻松自学成功；不会认字也没关系，教师教上两三小时就都会；只要自己会做了，就可直接照着杨陈法教案兼教材去把别人教会。请大家动手试试就都信服了。
杨陈法是怎样把几百页教材减到几页的？主要是根据杨陈法的“三主法”来编写的。1、知识类别编写法。知识大致可分为两类，⑴、实务操作性知识，注重实践感知与实践操作过程，知识中的实践就是主体实践，只要把这实践（在思想认识上）大刀阔斧地“砍”尽枝叶，就剩主根主干（主枝），就是主干过程，再相应讲出其根本道理，最后根据根本道理从主干过程上揭示出如何有效增枝发芽法（就是教案兼教材上的自学内容），就是杨陈法教案兼教材了。⑵、原理性知识，重在对同类实践的共性（即道理）揭示，知识中没有现成的主体实践，就先要把知识具体成学生的日常生活工作实践，再从中挑选出一项能典型应用知识的作为主体实践，然后就是同实务操作性知识一样的工作，最后，把这主体实践抽象成同类实践后加以具体应用，即从这主体实践的主干过程与根本道理上再进一步“砍”去较次要的或先只取最主要的，去与新实践的本质进行比较，找到相同、相似、相近等共性处，用主体实践的这种共性去与新实践的环境、发展阶段等具体结合，找出新实践的主干过程及其根本道理。2、双向编写法：⑴、既可从课程出发去编教材，就是先找出课程的主要知识尤其是关键知识，再去找包含这些知识的主体实践及其主干过程；这里有个最直接最管用方法，先根据学科（即课程）确定出其主体实践，然后到社会上去找这种主体实践的能手，请他按照最日常、最简单、最能根本解决问题的办法把主体实践做一遍，这个过程就是主体实践的主干过程，最后把主干过程及其根本道理用简捷文字写下来就是教案兼教材，这种方法对于直接介绍做事过程的学科（即课程）特别适用。⑵、又可从具体实践出发去编写教材，每件事都有连贯的做事过程，确定出一种最简洁有效的做事过程就是主干过程，再讲出主干过程的根本道理，最后看看这项实践是否适于学生现状与学习目标要求，若是就作为主体实践，否则，就从其同类实践中去找主体实践。这既让每个教师可把自己所教的各门课程都能编写成杨陈法教案兼教材，又让每个实践工作者可把自己的拿手工作都能编成杨陈法教案兼教材，使全中国素质教育的书源就有充分的保障。教材编写根本原则就一句话：写上教材的每一分知识，都要求编书者必须用实践亲身验证！
三层次是杨陈法教案兼教材的永恒活力：杨陈法教案兼教材内容分为三层次：必学内容是供教师课堂教学的，自学内容是供学生课后自学的，开拓内容是让学生在实践中自主开拓创新的。教案兼教材上不含第三部分内容，只含前两部分内容，并且以第一部分内容为主，第二部分仅仅为辅。1、必学内容，就是只含主体实践的主干过程及其根本道理，相当于把树的主根主干都保障了。只要有了这个根本，其他的枝叶问题，都可随环境等自然解决。其实，这部分内容，对于有实践主动性的学生来说，大多都是可以自学的；但因我国应试已让学生普遍不具实践能力、更不具实践主动性，这就要求老师教学必须要把学生带出书本、必须要带到社会实践中去。2、自学内容，相当于树的主枝或特别枝。只要根本掌握了必学内容，就有了自学的根本基础，照着教案兼教材，就完全能够自学操作。特别提醒，自学内容是学生开拓创新的自然过渡，要完全留给学生自学，千万不要教，教了等于是在直接扼杀学生的创新。3、学生自主开拓内容，这是不写上教案兼教材的，是学生在实践应用中遇到什么问题（往往多是枝叶性问题）就立即去翻书、去网络查询、去问身边的同事朋友、或者动脑筋自己琢磨，往往都能及时解决，让人常常都能有成就感。老师最好的教学，就是培养出学生人生成就感的创造源。
工农1小时就会电脑硬件维修：杨贵元1次挑战复旦网络公开课
网络公开课，仅让大家听懂了不算本事，要让大家会用了才算是真本事；仅让专业人员会用了不算本事，要让广大百姓都能轻松会用才算是真本事。应用性教学原则是：老师动口学生动手动脑；老师导航目标，学生各显神通去自主动脑动手动口地达到目标。建议网络公开课由老师一人唱独角戏彻底转为师生完全互动。三项准备：网页搜索：“全国百姓都来动手试试：只用3小时就会电脑修理！”，仅几页，此书就叫电脑修理百姓通，这次课是其中第一部分内容。1、台式电脑。2、工具准备：十字形磁性螺丝刀，导热硅胶，电子市场上都能买到。3、开始前都要静电释放，可双手平按水泥墙、泥墙等可导电物体；凡拆卸、组装电脑硬件都要“双关闭”， 先关主机电源，后关整个电脑系统电源，就是让主机完全不带电！维修过程中万一发生短路等危险，先立即关闭电源。
电脑硬件主要修理什么？四大硬件。电脑的所有零部件都叫硬件。让开机按钮正对自己，把主机平放在工作台上，打开机箱盖，里面有一大板，上有许多部件，这个大板叫主板；主板上有一个最高最大的立方体，统称CPU，上面是风扇，下面是CPU，中间是散热片；主板上紧挨着CPU的地方，有个与外界没有任何接口的插卡，叫内存条；主板上有个从机箱外面用数据线连接显示屏的插卡叫显卡；播放光盘的叫光驱，另一个与光驱形态大致相同就是稍小一点、也是放在支架上的，叫硬盘。这段教学再用一张图像幻灯片：主板上只有CPU、内存条、显卡，还有一根数据线连接着硬盘。并明确标记这四大硬件名称。
电脑四大硬件的检修法：1、CPU、内存条、显卡检修的一般方法：打开机箱盖，把某一硬件拔出，开机，看电脑什么反映，一听声音，二看显示屏，三看主板上关键部件的动静，每个硬件都有其特有的问题表现。最常见问题就是部件松了或没插上，少数情况下是坏了，通常都是其被拔出后的问题表现；再把该硬件插紧，开机后能自检发出一下清脆的“滴”声（这是电脑自己检查CPU、内存条、显卡都正常后发出的平安信号），通常就用把该硬件拔出再插紧或更换的方法来成功修理，各硬件都有正确的拔插方法详见电脑修理百姓通。2、具体检修法。⑴开机，当不能自检时，采用最小系统检修法：CPU—内存条—显卡。在确认电路没问题（即开机后电源风扇转动）后，第一、听声音：声声长嘀是内存条问题，一长三短嘀声是显卡问题；无嘀声是CPU问题。第二、看动静：显卡风扇转是显卡没问题，CPU风扇转是CUP没问题。最常见问题就是内存条没插紧，内存条插紧的直接判断：一是听见清脆插入声，二是卡子自动合上。⑵当电脑能通过自检但不能进入操作系统时，则是硬盘问题，第一、自检报嘀声后如果硬盘指示灯没闪亮，显示屏上出现DISK BOOT FAILURE(或为小写)字样，说明硬盘电源线与数据线没插紧，插紧就行；否则，可能硬盘坏了（可到电子市场去咨询更换）。如果硬盘指示灯亮，但不能进入操作系统，就是没安装操作系统或操作系统不好使，重装系统就行。3、电脑四大硬件的检修线路是CPU—内存条—显卡…硬盘。CPU、内存条、显卡主要是靠电路串联起来的，叫做电脑最小系统；而硬盘则是要等最小系统工作后才能工作，也可以看作是“功能”上的串联，叫做电脑基本系统。根据这种串联的次序，就能在综合问题中进行有效判别了：当只有一个硬件出问题时，就直接表现为该硬件问题；当多个硬件都出问题时，就表现为串联线路第一个问题硬件的硬件问题。这段教学方式：分别对内存条、显卡、CPU、硬盘拔出后看清问题表现，再插紧后感受自检报嘀声与进入操作界面。
电脑硬件的整体检修法。抓住主干、舍去枝叶。只要把四大关键硬件问题解决了，电脑就能根本工作了，其他都是小问题，即使检修不好也不影响电脑工作。其他硬件，检修方法更简单（通常是什么硬件有问题就直接表现为该硬件不好使），一是电脑机箱面板指示灯等与主板的连线，其线端都有文字标识，在主板上找着相应标识的插针上插上就行（插好后，两处标识应在同一面）；二是固定在机箱内部的硬件叫内置硬件，用数据线直接连接主板，其主板上插槽标记为SATA；放置在机箱外部的硬件叫外置硬件，用数据线连接功能卡，把功能卡插到主板上，其主板插槽叫做PCI-E扩展槽。集成主板是把一些硬件或其“功能卡”直接焊接在主板上，尤其是笔记本电脑甚至把内置硬件与更多外置硬件功能卡都焊接集成到主板上，因此，笔记本硬件一般不会出问题，出问题则多是硬件坏了，需要到专业维修点去焊修。这段教学只概要说一下，并同时给出相应的三个镜头：一是电脑机箱面板连线的线端标识与对应主板插针处的相应标识，二是内置硬件的SATA插槽，三是外置硬件插卡的PCI-E扩展槽。
工农1小时就会电脑软件维修：杨贵元2次挑战复旦大学网络公开课
三项准备：网页搜索：“全国百姓都来动手试试：只用3小时就会电脑修理！”，仅几页，此书就叫电脑修理百姓通，这次课是其中第二部分内容。1、操作系统光盘的准备。操作系统有windows xp、ghost xp等不同类型；如ghost xp等是很全面的操作系统软件，一个光盘就把电脑正常办公所需驱动程序、操作系统与日常办公软件等都带齐了，都能全自动安装上。操作系统可从网上（免费）下载，刻到光盘上；或者干脆直接到电子市场去咨询购买。2、把C盘有用文件复制。程序都是默认安装在C盘上，只把C盘上内容全部清除后再装新程序，对D、E等盘符的文件不会影响，因此不要怕把工作文件安装没了。还有，桌面文件都是存在C盘上，要把有用文件从C盘复制到D盘等。3、在安装程序前，先记下电脑的IP地址，以便安装后输入而开通上网。单击右键桌面【网上邻居】，在弹出的快捷菜单中选择【属性】；在打开的窗口中单击右键【本地连接】，在弹出的快捷菜单中选择【属性】；在打开的对话框中选择【Internet协议（TCP/IP）】，单击【属性】；在弹出对话框的【常规】窗口，记下【使用下面的IP地址】栏中【IP地址】、【子网掩码】、【默认网关】，再记下【使用下面的DNS服务器地址】栏中【首选DNS服务器】，即把这四项的文本框中具体数字都记下来。等到操作系统安装完毕后，再把所记内容重新写回去，就能开通上网了。这段教学做两事，一是从C盘上选择两文件，一个复制到D盘，另一个不复制。记住这两个文件名及其地址，安装后再找这两文件。二是从电脑上找IP地址的操作过程。
电脑软件怎么维修？世界软件专家们已经集体会诊共同开出了一剂软件问题综合处方即打包维修法。只要我们判别出是关于软件方面的问题，不必搞清是哪个软件问题，就可服一剂打包维修药：电脑进入操作系统后的问题一般都可用重装系统法来彻底解决。人家是真正的专家权威，我们还没入行前，不信他们还能信谁？等到我们懂软件专业后，在打包维修基础上，懂了哪一方面，才可直接去检修那一方面。这
安装操作系统。以ghost xp为例，其实，几乎所有的现行操作系统都一样。1、设置从光盘启动。开机自检时根据显示屏上提示按【Del】等进入BIOS设置界面；从BIOS中找到带Boot字样的，如Boot Order、Boot Priority Order、Boot Sequence、First Boot Device等都是不同主板的启动顺序；把光驱（带CD、DVD等字样的）设为第一启动。2、自动化安装操作系统。重启电脑时放入ghost xp光盘，自动进入ghost xp操作系统目录界面。只需用键盘【↑】【↓】键选择第一项【安装ghost xp到C盘】（不同公司的版本不一样，但第一项都是安装操作系统到C盘，只是说法不同而已），按【Enter】键，就进入完全自动安装，10分钟左右就把操作系统、驱动程序、办公软件等全部成功安装在电脑C盘上，电脑就能正常工作了。万一还有问题，往往就是主板原驱动程序有问题，在操作系统安装结束弹出是否删除主板原驱动程序对话框时，删除就行了。3、手工安装打印机、该录光驱等驱动程序与其他专业软件。系统安装完毕后，一般将自动弹出【设备管理器】，列全了电脑上已安装的所有硬件：凡是前面带+标识的，表示都安装上了该硬件的驱动程序，凡是前面带问号的则表示识别到了该硬件但没装上驱动程序，对于还没有正确安装驱动程序的设备前有黄色警告标示：后两种情况则直接安装上其相应程序。如果新安装外置硬件，一般也要相应安装其程序。注意：手工安装细节不懂的朋友，请详见电脑修理百姓通中第二部分。这段教学重在从头到尾具体操作。
工农1小时就会电脑万能维修：杨贵元3次挑战复旦大学网络公开课
网络公开课，仅让大家听懂了不算本事，要让大家会用了才算是真本事；仅让专业人员会用了不算本事，要让广大百姓都能轻松会用才算是真本事。应用性教学原则是：老师动口学生动手动脑；老师导航目标，学生各显神通去自主动脑动手动口地达到目标。建议网络公开课由老师一人唱独角戏彻底转为师生完全互动。一项准备：请网页搜索：“全国百姓都来动手试试：只用3小时就会电脑修理！”，仅几页，此书就叫电脑修理百姓通，这次课重在其中二三部分内容。
电脑万能维修法：电脑由硬件和软件组成，电脑问题，不是硬件问题，就是软件问题；软件问题又分为操作系统问题与对硬件属性的设置问题。1、针对性维修法：⑴硬件问题，采用“工农1小时就会电脑硬件维修”中的具体方法，第一、开机后，屏上不显示，不能通过自检报嘀声时，直接检修CPU、内存条、显卡这三大硬件；第二、当电脑能通过自检报嘀声，但不能进入操作系统界面时，就检修硬盘或安装操作系统；第三、在能进入操作系统后，用眼看用耳听更重要的是用脑子想是什么硬件问题，就去直接检修该硬件或者再辅以CMOS电池放电法。第四、硬件日常问题是松了或没插上，少数情况下是坏了；检修方法是：一般把问题零件先拔出再插紧就解决问题，对于坏了的一般可用简单方法如用橡皮擦试内存条、显卡等的金手指（即其与插槽接触的地方）就能解决，极少数情况实在解决不了的，就拿着该硬件到电子市场上去咨询更换相同或相近型号来重新安上。⑵凡是操作系统问题，就采用重装系统法，详见贴子“工农1小时就会电脑软件维修”；⑶若是硬件与操作系统都确认没问题，剩下的就属于是硬件属性的设置问题了，就采用CMOS电池放电法（下一自然专门讲述）。2、万能维修法：适用情况：找不出具体问题，或问题太多太乱，或直接解决不了具体问题，就可采取这种万能维修法。⑴硬件全面检修：清扫机箱、主板灰尘，用无水酒精擦试电路板，用橡皮擦试各插卡金手指、并清扫插槽灰尘与检查较正插槽针脚，把各硬件都插紧连接好并修理或更换损坏硬件。⑵凡属于程序问题与硬件属性方面的问题，若具体维修（即电脑修理百姓通中典型综合问题的简单处理法）还解决不了，或者根本就不用具体维修，干脆就直接先拔掉、后装上CMOS电池，再重装系统，就完全彻底解决问题了。3、注意一点，笔记本电脑一般是不用硬件维修的，只CMOS电池放电法与重装系统法。这段教学重在强调CMOS电池放电法与重装系统法一并进行。
CMOS电池放电法；各外置硬件功能卡与内置硬件都“安装”在主板上面，须对主板设置有效接纳各硬件的条件（即参数），才能让大家都在主板上和谐安家。这些设置参数就叫BIOS（专业术语叫基本输入/输出系统），这种设置要通过CMOS电池专门供电来持续保存，这种设置出现问题后可通过CMOS电池放电法来打包化整体修理。1、认识CMOS电池：在主板上找找有块一元硬币大小、银白色的东西。2、问题：CMOS电池，对主板永久持续供电，会造成电脑“憋电”（即参数变化或不起作用等）而运行不畅（如死机、速度慢等）。 3、解决办法：⑴、直接拔出安上法。把电池座的弹簧片内捏，自动弹起CMOS电池，取出电池放在地上或贴墙两三分钟，用螺丝刀贴着电池底座的底部弹簧片与边缘，实现放电；然后再安上。⑵、跳线法。若是用于专业工作的电脑，须既让CMOS电池放电，又让主板完全保留放电前的参数设置，找到离CMOS电池最近有三根针头并排的跳线（面对主机开机按钮，从上到下、或从左到右来确认第一、二、三针，原装电脑一般都用跳线帽盖住了1、2两针，只剩第三针露着；组装电脑多会三根针全露着），就是BIOS跳线；如果对主板不熟悉，就找离CMOS电池最近的两三组跳线都当成BIOS跳线，完全关闭电源后，用镊子把跳线盖帽夹出插到2、3针脚上，就放电了，记住，之后要立即移回去；对于没有跳线帽的，更简单，用螺丝刀直接接触三根针，就放电了。这段教学重在从头到尾具体操作。
杨陈法的能力定位： 1、杨陈法，是百姓通，不是专业通；是外行通，不是专家通。而百姓通、外行通则是专业通、专家通的根本基础。2、效率对比：⑴电脑维修技能培训，正常情况要三个月才能学成；但现在的国家拨款用于免费培训的所谓普惠制，学满三个月就只会做一张卷，根本就不会实际维修；大学计算机专业，四年下来有不少学生往往还不会打开机箱。而杨陈法，只用三小时，就能让人由外行变成能手。这就是事实！⑵市面上现有许多版本的电脑修理书，一般都是三四百页，不是专业人员根本就看不懂；而杨陈法的电脑维修，只几页，只要能认字就能看得懂，只要照书操作一遍就能会。这
百姓1小时就会独立网页制作：杨贵元4次挑战复旦大学网络公开课
网页制作百姓通的杨陈法思路：先做好一张张独立的网页。然后全放在一个框架集中，就是用一个边框架来列出网页目录；然后对目录中的每个网页分别做一个链接，并且确定在主框架中打开。最后，把这框架集连同所有网页一起全部上传到网站中，就可让网民随处浏览了。分三次讲完：第4次为独立网页制作，第5次为框架网页制作，第6次为网站测试发布；三小时就能让老百姓由网页制作外行变成能手。
三项准备：1、材料准备：为自己、单位或所喜欢的名人做一个网站。想好网站名称，搜集相关文字、图片等材料，先把文字整理汇编成五六篇文章。2、网页搜索（免费）下载Adobe DreamweaverCS4（或Adobe DreamweaverCS3）中文版，然后按照提示一步一步就能轻松安装到自己的电脑上（请已会的朋友把下载与安装步骤回复在本贴后面，谢谢），安装方法一般都是自动完成。3、在自己电脑硬盘的某个盘符如D盘中新建一个文件夹，取名为所拟定的网站名称（中文、英文都行）。
创建本地站点。1、打开程序。选择【开始】/【所有程序】/【Adobe DreamweaverCS4】菜单命令，就启动了程序，出现起始页对话框。2、创建本地站点。就是在自己电脑硬盘上先设置一个存放网页的专门地方。选择【站点】/【新建站点】菜单命令。把打开的对话框切换到【基本】窗口；⑴、在【您打算为您的站点取什么名字？】（What would you like to name your site?）文本框中，输入自定的站点名称（注意：用英文，或汉语拼音，不用汉字），单击【下一步】（Next）按钮，⑵、在确定是否使用服务器技术对话框中，选中【否，我不想使用服务器技术】（No,I do not want to use a server technology.）后，单击【下一步】；⑶、在【在开发过程中，您打算如何使用您的的文件？】单选中，选择【编辑我的计算机上的本地副本，完成后再上传到服务器（推荐）】；在【您将把文件储存在计算机上的什么位置？】（Where on your computer do you want to store your files?）文本框后，浏览确定存放在所拟定的网站名称文件夹中，单击【下一步】；⑷、在链接方式对话框的【您如何连接到远程服务器？】（How do you connect to your remote server?）下拉列表框中，选中【无】（None）后，单击【下一步】，⑸、在完成站点创建的对话框中，直接单击【完成】（done）。3、若要删除站点，选择【站点】/【管理站点】菜单命令，选中打算要删除的站点，单击【删除】，再单击【完成】。
独立网页制作，单击【新建】栏中的【HTML】（为静态网页），就打开了程序窗口。1、新建文本网页。⑴文本的添加有两种简捷方法：一是直接输入，就是在网页上直接打字。二是把事先准备好的（一篇）文章复制，拿过来粘贴到空白网页上。注意，在网页中编辑最好用键盘操作【Ctrl+C】复制，【Ctrl+V】粘贴。⑵文本编辑，注意两点：一是文本的换行与分段。按【Enter】为分段，段距宽；按【Shif+Enter】为换行，行距窄，所有连续换行的各行都仍属一段。二是按住【Ctrl+Shift】敲【空格】键为添加空格。⑶保存网页。按【Ctrl+S】保存，在弹出【另存为】对话框中，在【文件名】文本框中写上网页名称，按【保存】确定，就自动保存在刚创建的本地站点中（到右边【文件】浮动面板中，就能找到刚保存文件的名称）。⑷预览网页。按【F12】键，就看到自己的网页了，标题栏上有网页标记“e”，就制作成功了独立网页！⑸继续新建独立网页。选择【文件】/【新建】菜单命令，在弹出的【新建文档】对话框中，选择【空白页】/【HTML】/【无】菜单命令，单击【创建】按钮，就新建了一个空白网页；把事先准备的其它文章分别复制过来粘贴保存为网页。按【F12】键预览网页。
独立网页就这样根本做成了，简单吗？
百姓1小时就会框架网页制作：杨贵元5次挑战复旦大学网络公开课
用框架布局网页。1、创建框架集。⑴选择【文件】/【新建】菜单命令，打开【新建文档】对话框。⑵选择【示例中的页】/【框架集】/【上方固定，左侧嵌套】菜单命令，单击【创建】按钮。⑶在打开的【框架标签辅助功能属性】对话框中，直接单击【确定】，就完成创建。⑷在各框架中相应写上上框架、左框架、右框架，一定要写上字。2、保存命名框架集。⑴选择【文件】/【保存全部】命令，首先命名保存的是这整个框架集，可命名为站点名称；⑵然后边看着是哪个框架被自然选中（其边框一定有明显变化，如变为粗黑虚线），就以其中的文字来命名保存，依次保存各框架。3、在框架集中布局网页。⑴在上框架中写上网站名称；⑵在左框架中，做上各网页目录；每选中一个，就到下面的【属性】面板上，先【链接】上此网页，后在【目标】中选择【主框架】（mainFrame）作为网页浏览窗口。保存，按【F12】后，在预览网页中单击左框架的目录，就在主框架中显示其网页了。
检查网页的标题、打开方式。1、怎样打开网页文件?⑴、有两种方法：一是选择【文件】/【打开】菜单命令，在弹出的【打开】对话框中，就列出本站点内的全部文件，可从中选定文件打开；二是选择【窗口】/【文件】菜单命令，就在编辑区右边浮动面板组中出现【文件】，在其【本地文件】的【站点】下面就列出本站点内的全部文件，可从中选定文件打开（附带说一句，再选择【窗口】/【文件】菜单命令，就关闭了【文件】面板；其实，程序设计往往都有这样一个潜规则，从菜单栏中单击就打开菜单，再单击就关闭）。⑵、站点内网页文件可分为两类：一是框架集；二是独立网页，包括框架集中的各个框架网页。2、网页文件名与网页标题的区别：我们每个人往往都有两个名，一是小时候的乳名，是家人叫的；二是上学时的学名，是让大家叫的。网页也一样有两个名，一是文件名，就像我们的乳名一样，是网络制作人员叫的，是对内的，显示在程序窗口右边的【文件】浮动面板上；二是网页的标题，就像我们的学名一样，是让网民们叫的，才是对外的，按【F12】键预览时显示在浏览网页的标题栏中，并且前面带着正式网页标记“e”。3、网页【标题】的命名与修改。⑴独立网页的【标题】命名与修改：先看清网页工具栏上的【标题】文本框中写的是什么，按【F12】键预览就可看到这个标题直接显示为浏览网页的标题了；然后在网页工具栏上的【标题】文本框中，写上或修改此网页的标题，保存，按【F12】键预览就能看到浏览网页标题栏上的网页标题发生了相应变化。⑵框架集标题的命名与修改：打开框架集，选择【窗口】/【框架】菜单命令，就在编辑区右边浮动面板组中出现【框架】，单击【框架】浮动面板中框架集的最外边框线（强调是最外边框，是边框线而不是边框内）选中整个框架集，在工具栏【标题】文本框中写上或修改此框架集标题，保存，按【F12】键预览就能看到框架集的网页标题发生了相应变化。3、网页打开方式：⑴凡在框架集的框架中打开的任何独立网页，都一律直接对外显示该框架集的标题，而不显示独立网页的标题；⑵在框架集中，凡【目标】打开选择【blank】、【top】与【parent】的独立网页，才对外显示独立网页的标题。⑶除【blank】是新开窗口打开与【self】是在同一框架中打开外，其余都是在原框架集窗口上打开。
杨陈法的框架网页制作特点：上面就是框架网页制作的必学内容，就能根本保证把框架网页做成；至于如何对框架网页进行编辑与属性设置，作为自学内容，在“网页制作百姓通”教案兼教材（5页厚）的框架网页制作中有一小段，按书操作就能自己学会，不会也不影响大局。
杨陈法计算机技能体系教学顺序是：⑴电脑修理百姓通(网页搜索详见“杨贵元挑战复旦大学网络公开课”的1、2、3次)，⑵电脑办公百姓通，⑶网页制作百姓通(网页搜索详见“杨贵元挑战复旦大学网络公开课”的4、5、6次)，⑷数据库制作百姓通，⑸动态网页制作百姓通，⑹微博、论坛、电子邮箱、新闻、交友、商务等各类网站制作百姓通。都是只用两三个小时就能根本学成一门计算机技能，前四技能都是零起点；只是从第五个开始，需在第二、三个技能基础上就能轻松学成，也是两三小时就学成一技能。
框架网页又这样根本做成了，简单吗？
两项准备：1、这是直接用到上两讲“独立网页制作”与“框架网页制作”所做好的文件，可网页搜索详见“杨贵元挑战复旦大学网络公开课”的第4、5次。2、检查网页链接。⑴、（从程序窗口）打开网页文件，按【F12】键预览；先在浏览窗口中对网页上所做的链接一一单击检查，凡是正常的链接都能一单击就显示被链接的内容，凡是断掉的链接则是一单击就不能显示被链接的内容，并且还会弹出意思是无法找到该文件的提示框；记住这个断掉的链接，回到程序窗口，把该链接重新接上。就这样对网页的每个链接一一检查，就这样对每个网页一一检查。
站点的申请。1、选择网站商：网页搜索【主页空间申请】，根据实际需要挑选一个网站商来申请。2、申请流程一般有三步：⑴、申请注册会员，同申请博客、邮箱等一样。⑵、申请虚拟主机。第一、什么叫虚拟主机？台式电脑都有两个必不可少的组成部分，一是显示屏，二是机箱，这机箱就叫主机；通常只有放进网站商主机上的网页文件才能被大家浏览，我们申请网站就相当于租用网站商主机硬盘上的一个房间，这个房间就是我们的虚拟主机。第二、怎样申请虚拟主机？也同申请博客、邮箱等程序大致相同：先会员登录，进入会员管理中心；然后选择虚拟主机型号，填写相关材料，提交申请；如果申请成功，网站商就给我们开通虚拟主机，就相当于同意租给我们一间房，给我们房间号即主机IP地址与访问网址（网民输入或点击网址就可访问我们的网站）。3、我们从站点申请中获得四件宝：会员名、密码、主机IP地址与访问网址。
站点的发布。1、设置默认主页：⑴、每个网站都用一个主页来把站点内的所有网页都直接与间接地连在一起，以便于网民点击网站（就先）打开网站主页而可浏览站点内的一切内容，我们的主页就是所做的框架集。（我们初做的）主页是静态网页，就在本地站点文件夹中把它的【文件名】改为【index.html】。⑵、进会员管理中心，从【虚拟主机管理】进入【默认主页设置】，设置为【index.html】,通通删除其它；使得网站默认主页与我们的主页名称一样，这样，网站就能自动显示我们的主页了。2、上传文件。⑴、下载FTP软件如CUTEFTP、LEAFTP与 FlashFxp等来上传文件，只要根据提示一步一步操作就能上传成功。⑵、上传连接。这些专业上传软件不是网站商的，要用软件商的软件传到网站商的主机里，就要输入会员名、密码、IP地址（或网址）才能把我们自己的电脑主机与我们的虚拟主机连接得上。注意，有的上传软件还要填写【远程站点】，就在其文本框中写上【\wwwroot】，请不要勿略了wwwroot前面还有一右斜线。⑶、上传文件。连接成功后，可把自己本地站点的文件或文件夹上传到【wwwroot】文件夹中，也可直接拖入【wwwroot】，上传完成后，双击打开【wwwroot】，看看文件是否都传上去了。要特别注意两点：第一、凡是网页文件都要以文件上传，而不是文件夹上传；第二、一定要上传放入虚拟主机的【wwwroot】文件夹中。⑶、用网址就可成功浏览自己的网站了。3、网页修改。⑴、我们制作的静态网页标志为【.html】，一般都是在家修改好，再往上传。⑵、若修改，就把之前的清空后（连接成功后打开【wwwroot】文件夹，把其中内容全部删除）重新上传。若有不会，请用QQ直接与网站商客服联系，客服都会非常耐心地教会你成功发布站点，这就是市场经济下的商家服务。
杨陈法的网站发布特点：上面就是网站发布的必学内容，就能根本保证成功发布网站；自学内容有，如何直接从程序窗口对站点进行本地测试，如何申请域名，在“网页制作百姓通”教案兼教材（5页厚）的框架网页制作中有文字说明，按书操作就能自己学会，不会也不影响大局。
杨陈法与现行中国应试教育的效果对比：1、书厚对比：请朋友们到书店里去随意浏览一下，现在市面上的网页制作书（没特别标记动态网页制作的，一般都是静态网页制作）一般都是三四百页，而且不是专业人员一般都看不懂；而由杨贵元与陈可共同结晶出的杨陈法，书厚一般仅几页，并且男女老少都能看得懂、学得会。2、教学对比：现在大学里开的网页制作课，一般都是五六十学时，学生花了一学期学完了考过了却根本不能、不敢去给人做网站，老师教了一学期没把学生教会还对学校推责说课时少了教不会学生；而杨陈法，却只要三小时，就能让人根本掌握网站制作，不仅让大学生而且让广大老百姓都能轻松掌握。
讨论：就按杨陈法这样，每三小时就根本教会一门实用技能或实务能力，都让男女老少都能轻松进行必学内容、自学内容、开拓内容的有效学习，能否从就业能力培养上根本解决“大学毕业就等于失业”？
初步打算于本月下旬再“杨贵元挑战复旦大学网络公开课”的第7、8、9次，也是只用三小时就能轻松教会男女老少“数据库制作百姓通“。
3小时就会数据库制作1/3：杨贵元7次挑战复旦大学网络公开课
数据库制作思路：第一步、建立相互关联的多个数据表；第二步、以数据表为基础制作各应用窗口；第三步、把各应用窗口汇编成应用系统。
三项准备：给母校、工作单位、自己家乡做一个数据库。1、收集资料。要按人或事情分门别类，按最小一级的分类设置各个独立主题，每个主题建立一个数据表，每个数据表包含多个“字段”。例如母校（杨陈中学），可分为教师与学生，师生都各有许多独立主题，如：教师有六个主题、学生有四个主题及其字段如下：⑴教师自然情况表：教师编号、姓名、性别、出生年月、联系电话、家庭住址；⑵教师职称评定表：教师编号、职称、评职时间；⑶教师学历表：教师编号、就读学校、学位、入学时间、毕业时间；⑷教师科研表：教师编号、科研成果、类别、出版部门、时间；⑸教师授课表：教师编号、授课名称、班级、授课周几、授课节次；⑹教师教研组表：教师编号、教研组、职务；⑺学生自然情况表：学生编号、姓名、性别、出生年月、家庭住址、家庭电话、像片；⑻学生成绩表：学生编号、语文、数学、外语、政治、历史、地理、等等；⑼学生分班表：学生编号、班级；⑽学生报到表：班级、报到人数、未到人数。注意，教师六表中都用教师编号来把各表联系起来，学生前三表中都用学生编号来联系，第五表、第九表、第十表用班级联系，就把所有表都有机联系在一起了，这个联系的字段叫做主键或索引。2、Access 2007的安装。Office 2007上都带有Access 2007，插入Microsoft Office 2007（中文）光盘后，根据提示操作就行，只是在安装选项时只需选择【Office Professional Plus 2007】，就把包括Word、电子表格、幻灯片、数据库等在内的日常办公应用程序都安装了。3、创建数据库文件。⑴在电脑D盘（或E盘）上新建一个存放数据库文件的文件夹。⑵、创建数据库文件：选择【开始】/【所有程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office Access 2007】菜单命令，打开【开始使用Microsoft Office Access】窗口。单击【空白数据库】按钮，在窗口右边出现【空白数据库】浮动面板，单击右下角【文件名】文本框后的【浏览到某个位置来存放数据库】按钮，在【保存位置】下拉列表框中选择保存位置（为刚建的数据库文件夹），在【文件名】文本框中输入数据库名称，单击【确定】按钮。返回创建界面，单击【创建】按钮，便在Access 2007中创建出一个数据库，并打开一张空表【表1】。
创建数据表：1、命名表。在【表1】上单击右键，在弹出的快捷菜单中单击【保存】，在【另存为】对话框的文本框中输入表名称（如【教师自然情况表】），单击【确定】，表名称就发生了改变。2、从【设计视图】中输入字段。将鼠标光标滑到操作界面右下角视图区左边第一个呈选中状态的按钮上，就显示出当前界面为【数据表视图】，单击最右边的【设计视图】按钮，就转化为设计视图，便于直接输入各字段名称。⑴在【字段名称】下依次输入此表的各字段名称；⑵选中一个能与其它表关联的字段（如教师编号），单击【设计】/【工具】/【主键】菜单命令，确定为主键，其前面出现钥匙标识（再单击同样菜单命令，就取消主键），表明此字段下的各数据不能允许重复；⑶依次单击各字段后面的【数据类型】文本框，单击其下拉按钮，从列表框中选择相应的数据类型：其中，【数字】只能输入数字不能输入文字、字母，【自动编号】只适用于主键，但主键还可选【数字】、【文本】等；【文本】与【备注】则文字、字母、数字都可输入，只是【文本】最多只能输入255个字符，而【备注】则没有最高限制；对于照片可选【附件】或【OLE对象】，但后者需要专门程序才能浏览图像，而前者则可直接浏览图像。保存。3、从【数据表视图】中输入数据。从视图区切换到【数据表视图】，填写数据，对着相应的字段，（按照教师编号）要一行一行地填。4、创建表。要新制作下一个数据表时，可选择【创建】/【表】/【表设计】菜单命令，直接进入【设计视图】填写字段，命名保存后，再切换到【数据表视图】填写数据项。（教学中，教师直接指导学生做成一表，其他让学生课后自己做；或者老师先做一个数据库存入共享文档中供大家调用，让学生从【外部数据】【导入】）。
建立表关系。⑴打开数据库，选择【数据库工具】/【显示/隐藏】/【关系】菜单命令，弹出【显示表】对话框，关闭对话框；从编辑区的左边导航窗格【所有表】下选中一表，拖入到右边的【关系】窗口中，把其余各表都拖入。⑵在【关系】窗口，把一个表中的关联字段（即主键或索引字段）拖到另一表的相应关联字段上；弹出【编辑关系】对话框，一般保持默认设置，就是不选【实施参照完整性】，再单击【创建】按钮，两表中的关联字段就有了一个连线，创建了表关系。⑶删除表关系。在两表之间的关系线上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【删除】选项。
3小时就会数据库制作2/3：杨贵元8次挑战复旦大学网络公开课
以数据表为基础制作各种应用窗口。数据库是由专业人员设计的，但其应用必须要能适用于非专业人员。设计是通过数据表的视图来进行，应用是要通过数据库的窗体来进行。需按照应用需求把各数据表及其衍生表转化成各种应用窗体。
一、数据输入窗体。就是让非设计人员向相关数据表中直接输入数据。1、创建数据输入窗体。打开数据库及所需表如教师自然情况表，选择【创建】/【窗体】/【窗体】菜单命令，此时即可看到创建的新窗体，以【布局视图】显示；切换到【设计视图】，这里可看到窗体的三个主要部分：窗体页眉（显示窗体标题）、主体、窗体页脚，每个部分都称为窗体的节；把鼠标光标移到主体节（即网格）的右边框线上，当变为十字形时按住鼠标向右拖动后释放鼠标，就把主体增宽了，同理根据需要可把主体往下拉长；⑵选择【设计】/【控件】/【使用控件向导】菜单命令，使【使用控件向导】控件处于选中状态（这样之后，再单击其它控件，才能弹出相应的控件向导）；选择【设计】/【控件】/【按钮】菜单命令，在【主体】空白位置单击，出现一个命令按钮，同时弹出一个【命令按钮向导】对话框。在对话框中，选择【类别】的【记录操作】，再选择【操作】的【添加新记录】，单击【下一步】；在弹出的对话框中选择【文本】复选框，单击【下一步】；在弹出的对话框中直接单击【完成】，命令按钮上英文就变成了【添加记录】。同理，添加【保存记录】按钮，只是从【操作】中要选择的是【保存记录】；同理再添加【关闭窗体】按钮，只是选择【类别】的【窗体操作】，再选择【操作】的【关闭窗体】。命名为【教师自然情况数据输入】保存。⑶切换到【窗体视图】，单击【添加记录】按钮，窗体数据清空，新增一个教师编号，并填写相应各信息，单击【保存记录】按钮，打开其数据源表【教师自然情况表】，就看到已把这个新教师添加到数据表中了。同理，为每一个数据表都制作一个相应的数据输入窗体。
二、数据维护窗体。是管理人员（非设计人员）对已输入数据进行修改的窗体。数据维护窗体与数据输入窗体比较，除了还要增加【删除记录】、【撤消记录】（2003版本上是【修改记录】）两个命令按钮外，其余都一样。为每个数据表制作一个数据维护窗体，注意要在窗体命名标明数据维护如【教师自然情况数据维护】。
三、数据浏览窗体。是让客户等非设计人员对原始数据、查询结果进行浏览的窗口，就是把数据表与查询转换成数据浏览窗体。由原始数据表制作数据浏览窗体，与前两种同理，只是命令按钮全部换为【记录导航】类别中的【第一项记录】、【前一项记录】、【后一项记录】、【最后一项记录】，再加上【关闭窗体】。为每一个数据表都制作一个相应的数据浏览窗体，在窗体命名标明数据浏览如【教师自然情况数据浏览】。
四、数据报表。是让非设计人员能够完整浏览、打印每一张数据表或其衍生表的全部信息的窗体。打开一个数据表；选择【创建】/【报表】/【报表】菜单命令，就把数据表转换为报表格式，命名（标明报表如【教师自然情况报表】）保存。把各数据表一一做成相应报表。
五、数据查询窗体。一般根据每个关联字段建一个查询，特殊情况下可据某个非关联字段建查询。查询方法有四种。最基础、最根本的是简单查询向导。例以【教师编号】为关联字段创建【教师综合情况查询】。选择【创建】/【其他】/【查询向导】菜单命令，在弹出的【新建查询】对话框中选择【简单查询向导】，单击【确定】按钮；弹出的【简单查询向导】对话框，单击【表/查询】文本框右边下拉按钮，在打开的列表框中选择所需一数据表（或查询），从【可用字段】列表框中选择所需字段，单击【＞】按钮，添加到【选定字段】列表中（例从教师自然情况表中选择教师编号、姓名，同理，从教师学历表中选择学历，从教师职称评定表中选择职称，从教师授课表中选择授课名称、班级）；（注意，有些情况下没有这一步，就跳过去）单击【下一步】按钮，在弹出的对话框中选中【明细（显示每个记录的每个字段）】单选按钮；单击【下一步】按钮，在【请为查询指定标题】文本框中输入标题如【教师综合情况查询】（查询是数据表的一种衍生，相当于数据表，这里就是要给查询取个像数据表一样的名），单击【完成】按钮。⑵将刚制作的查询，直接转化为数据浏览窗体（取名为【教师综合情况查询数据浏览】），一律不要任何按钮（或者只需一个【关闭窗体】）。
自学内容：1、教师授课表制作，先实际排好课（对排课表上已排好的课程，要把课程名称与上课教师编号一起写上，自习与班会的教师编号都填班主任的），然后再把这排课表上的信息一一填上教师授课表。2、通过查询设计制作某班授课表，选择【创建】/【其他】/【查询设计】命令，在【显示表】中选择所需表（如教师授课表）单击【添加】，创建【查询1】，关闭【显示表】；分别双击【查询1】中的各字段名称，将自动在【查询1】选项卡下方的【字段】行中添加字段，并对各字段的【排序】、【显示】、【条件】等进行人工操作设置（如在【班级】的【条件】单元格中输入某班编号如【200901】即2009届一班）；保存该查询（如200901班授课表），然后切换到数据表视图中。3、再用交叉表查询向导制作课程表。选择【创建】/【其他】/【查询向导】菜单命令；在打开的【新建查询】对话框中，选择【交叉表查询向导】选项，单击【确定】按钮；弹出【交叉表查询向导】对话框，从中选择所需表或查询（要先勾选【查询】）例200901班授课表，单击【下一步】按钮；在弹出的对话框中选择一重复值字段（如【授课节次】）为行标题；单击【下一步】按钮，在弹出的对话框中选择另一重复值字段（如【授课周几】）为列标题；单击【下一步】按钮，在弹出的对话框中选择要显示在行列交叉点的字段【授课名称】，并选择要使用的函数（如选择【最后一项】），在【请确定是否为每一行作小计】的复选项中，不勾选【是，包括各行小计】；单击【下一步】按钮，在弹出的对话框中输入该查询的名称（如【200901班课程表】）；单击【完成】。4、选中总计列（对我们没用。如果创建交叉表中不勾选【是，包括各行小计】，就没有这列，勾选了就有这列），单击右键在弹出的快捷菜单中选择【隐藏列】，就把此列隐藏起来了。选中第一列，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【取消对所有列的冻结】，然后进行重新冻结排序，先冻结的列排在前，后冻结的列排在后，据此道理，我们就可按需要依次冻结授课节次、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五。保存后就是我们的课程表了。转化成相应的浏览窗体。
3小时就会数据库制作3/3：杨贵元9次挑战复旦大学网络公开课
把各应用窗口汇编成应用系统，以让人都能从数据库的主页入手，去顺利找到所需的各个应用窗口。数据库应用系统的开关面板体系为：主页→主控制面板→六大具体控制面板。
系统主页窗体。系统主页窗体具有介绍数据库应用系统的名称、开发者、版本编号，以及引领用户进入数据库应用系统等功能。如杨陈中学系统主页相应包括【杨陈中学教务处】、【开发者：书呆子龙眼】、【Version number 2010.1】(版本编号)、【系统功能：学校教师信息管理、学校学生信息管理、教务信息管理】4个标签控件，1个命令按钮控件。1、创建标签控制。打开数据库，选择【创建】/【窗体】/【窗体设计】菜单命令，取名为【系统主页】（同理，再创建一个名为【主控制面板】窗体后，只关闭这后面一个窗体）；在【设计视图】窗口，选择【设计】/【控件】/【标签】菜单命令，到【系统主页】空白处，按住鼠标左键画出一个小长方形，然后在里面写上第一个标签文字，同理制作其他标签控件。选择【设计】/【字体】菜单命令，然后对标签内字体进行字体设置；选择【设计】/【工具】/【属性表】菜单命令，然后选择各标签进行属性设置。2、创建命令按钮，用来既打开下一窗体，又关闭本窗体。在不选中控件向导状态下，选择【设计】/【控件】/【按钮】菜单命令，添加1个按钮控件；选择【属性表】/【事件】/【单击】，点开【…】按钮，在弹出的对话框中选择【宏生成器】后【确定】；在打开的对话框中，在【操作】列第一行单元格选择【Open Form】(即打开窗体)，在下面【操作参数】的【窗体名称】选择【主控制面板】（注意，打开的是下一窗体）；在【操作】第二行单元格中选择【Close】(即关闭窗体)，在【操作参数】的【对象类型】中选择【窗体】，在【对象名称】中选择【系统主页】（注意，关闭的是这一窗体）。保存，关闭【宏生成器】。选择命令按钮，在【属性表】【格式】的【图片】的【…】列表框中选定【上箭头】。切换到窗体视图，单击上箭头，就进入主控制面板、并关闭主页。
主控制面板。包括2个标签控件、7个命令按钮控件。1、先创建要从主控制面板打开的六个空白窗体，分别命名为【数据输入控制面板】、【数据维护控制面板】、【数据浏览控制面板】、【数据查询控制面板】、【打印报表控制面板】、【系统介绍】。2、打开主控制面板空白窗体，切换到设计视图。创建2个标签控件【杨陈中学教务处】、【请单击您需要操作的按钮】（也可合成一个标签控件）。3、创建宏组。选择【创建】/【其他】/【宏】/【宏】菜单命令，取名为【宏组】，保存。选择【设计】/【显示/隐藏】/【宏名】菜单命令，在【宏名】列下第一行单元格中输入第一个宏名（如【宏1】），在【操作】列下第一单元格中选择【Open Form】，在【操作参数】的【窗体名称】中选择第一个具体控制面板（如【数据输入控制面板】）；同理，对其他五个具体控制面板分别相应设置宏2至宏6。宏7则是【操作】选择【Quit】。保存，关闭。宏组是显示在导航窗格的一个宏，其中包含了多个子宏，在【属性表】/【事件】/【单击】下拉列表中会显示各个子宏。（注意，退出系统按钮可用控件向导来完成，问题小些：控件向导下建一按钮，在向导中【类别】选【应用程序】，【操作】选【退出应用程序】。）4、在无控件向导状态下，创建7个命令按钮控件，分别输入标题为：【数据输入】、【数据维护】、【数据浏览】、【数据查询】、【打印报表】、【系统介绍】、【退出系统】。依次选中各按钮，在【属性表】/【事件】/【单击】下拉列表中选择相应的子宏。保存。切换到窗体视图，单击各按钮，就显效果了。
具体控制面板。1、打开【数据输入控制面板】空白窗体，切换到设计视图。添加一个标签控件，标题为【数据输入】，在无控件向导下再添加11个按钮控件，分别标上10个数据输入窗体的名称，另一个为【关闭】。⑴、创建宏组，命名为【输入宏】，分别为10个数据输入窗体创建一个打开相应窗体的子宏，再最后创建一个关闭本窗体的子宏。⑵依次选中各按钮，在【属性表】/【事件】/【单击】下拉列表中选择相应的子宏。保存。⑶在导航窗格中打开各个数据输入窗体，切换到设计视图，在【属性表】中选择类型为【窗体】，切换到【全部】，把【数据输入】、【允许添加】、【允许删除】、【允许编辑】、【允许筛选】都设置为【是】，这样就允许数据输入了。2、同理，制作【数据维护控制面板】、【数据浏览控制面板】、【数据查询控制面板】、【打印报表控制面板】。只是【数据维护控制面板】要同【数据输入控制面板】一样，需把【数据输入】、【允许添加】、【允许删除】、【允许编辑】、【允许筛选】都设置为【是】；而其他三个面板，则都设为否，就只能看不能动了。另外【打印报表控制面板】打开的是报表【OpenReport】不是窗体.
自学内容：设置用户密码。1、启动Access2007，选择（左上角处）【Office按钮】/【打开】菜单命令。在弹出的【打开】对话框中，在【查找范围】下拉列表框中查找要打开文件所在的位置（若是文件夹，则应打开），在列表框中选择（只是选中、不要打开）所需打开的数据库文档；然后单击列表框右下角【打开】按钮右侧的下拉按钮，在弹出的下拉菜单中选择【以独占方式打开】选项。2、在数据库窗口，选择【数据库工具】/【数据库工具】/【用密码进行加密】菜单命令，在弹出的【设置数据库密码】对话框中，先在【密码】文本框中输入密码，然后在【验证】文本框**输入同样的密码，单击【确定】按钮，就完成对数据库密码的设置。凡设置好密码的数据库，其工具栏【数据库工具】组中的【用密码进行加密】就自动换成了【解密数据库】。这部分内容在数据库制作百姓通中专门有一小段文字。
对比：现在大学都开了数据库课程，教材一般三四百页，教学时间约60学时，学生还要做大量练习，才能最终考过国家计算机二级，但过级了的几乎都不会实际制作数据库。而这里，只书厚5页，只用三小时，就教会任何零基础的男女老少都会实际制作数据库，这就是杨陈法，这就是中国教育**成功改革的金钥匙！
杨贵元（大连市，辽宁师范大学管理学院，邮箱yangguiyuanchenke@163.com）