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天一大早，机关党委干部段海都会提前坐上前往单位的公交车，上车后的第一件事就是打开准备好的书籍，抓紧读上半个小时。

“除了早上坐公交车，中午也可以留出1小时的读书时间。晚上下班读半小时，还能避开交通高峰，晚饭后再读2个小时，一天就能读上4小时了。”段海笑着告诉记者，“去年我一共读了180多本书，眼界宽了，认识深了，甭提多提劲了。”

段海的读书故事，是机关积极推进学习型党组织建设的一个缩影。

提前谋划 深入调查

明白为啥学，知道学些啥

2009年6月，机关工委开展的一次读书问卷调查让工委书记张国富皱起了眉头：“240名厅级干部和860名处以下干部参与调查，虽然大家都认识到读书十分必要，但具体的读书学习情况却十分令人担忧，不少领导干部一年读的书屈指可数。”

“只有理论上清醒，才能政治上清醒；只有理论上坚定，才能政治上坚定。”干部何晓明深有感触地说，“学习既是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，又是增强党性、加强修养、陶冶情操的重要途径。”

“机关是全省经济社会建设的指挥部和参谋部，权力和责任最集中，加强机关党员干部的学习要求更高、意义更大，马虎不得。”张国富说。

加强学习刻不容缓！很快，一份以“打造书香机关”为主题的报告很快摆到了领导的案头。随后，按照领导批示精神，工委迅速制定了《关于开展“打造书香机关、提升素质能力”活动的意见》。党的十七届四中全会提出“建设学习型党组织”，机关工委又顺势而上，迅即把打造书香机关系列活动纳入到建设学习型党组织总体布局之中。

知道了为啥学，应该学什么还不够，要推进学习型党组织建设，除了让广大党员干部明白学习的重要意义，还要重视 “学什么”的问题。

“突出理论武装、突出党史党建学习，务求联系实际，解决工作问题。”工委宣传部长刘登富介绍，工委随后明确规定了学习内容为基本理论、重大方针、形势政策、党史党建、红色书籍、文化经典、法律法规、国防知识，各部门还要联系各自具体工作，加强学习的针对性，促进相关实际问题的解决。

“工委还会定期向各单位推荐重点书目，同时开展群众性荐书读书品书、红色经典进机关、经典天天读活动，举办流动书市，编辑出版建设学习型党组织系列丛书，丰富了干部职工的读书学习内容。”工委巡视员刘加莹回忆，两年时间，工委已组织了数千场次的理论宣讲和辅导。

创新载体 事半功倍

变“要我学”为“我要学”

“听说这个月的机关大讲堂是请中国政法大学李德顺教授来讲课，现在还有票吗？”

“今年的读书月有哪些活动啊？读书游园会啥时候办呢？”

刘登富告诉记者，这两天他经常接到要到“机关大讲堂”听课的电话，不少机关干部怕票发完错过了精彩内容。

“读书可以使人获得充盈感、幸福感。”正是在安徽“省直机关大讲堂”上，中国残联主席张海迪结合自己亲身体验的人生感悟、读书心得，给1600多名机关干部带来心灵的启迪，一直到活动结束，大家都还围着张海迪进行交流。到目前为止，大讲堂已成功举办了近20场，先后邀请了李肇星、吴仁宝、王蒙等讲课。

“过去，一些单位搞学习就是领导讲讲话、看文件、读报纸。结果，往往上面唱调子、下面打瞌睡。这样的学习不仅没有效果，也浪费了时间。”机关党委干部左勤俭说，“现在，‘省直机关大讲堂’、‘省直机关读书月’等活动已经成为我们不可错过的学习盛宴。”

从2010年起，工委把每年的4月确定为机关读书月，主题为“书香机关、引领阅读”，旨在发挥机关示范带头作用，引领社会阅读。演讲比赛、读书游园会、读书体会征文、唱红歌诵经典，读书月活动丰富多彩，活动现场常常被围得水泄不通。

4月23日是世界读书日，也是省直机关读书月的重头戏“书香伴我行—读书游园”举行的日子。去年的读书游园就是在倪萍的精彩主持中进行，129家省直和中央驻皖单位的3000多名干部和广大市民在合肥逍遥津公园感受了这一场精彩活动。

“干什么学什么，缺什么补什么”，省直机关纷纷精心设计，采取互动式、体验式、共享式等学习方式，运用主题教育、集体学习、小组研讨、实地考察、调查研究等方法，增强学习吸引力，让学习成为一种自觉、快乐事。网络课堂、飞信群等依托网络媒介产生的新型载体，逐步成为分享读书体会、交流学习心得、碰撞思想火花的开放空间。

省委办公厅、省财政厅等单位，把学习活动向处室和班组延伸，开展了“学习型处室”、“学习型标兵”评比，在工作场所开辟了“读书角”、“读书留言板”园地；而审计厅、国资委、地税局等单位，则开展了“流动书籍进站台、千本图书大家看”，“电子图书两万册、博览群书任选择”，“全员大教育、大培训、大阅读、大统考、大练兵”等党员干部便于参与、乐于参与的活动，极大激发了干部职工的读书热情。

“从‘抽鞭子赶着学’到‘积极主动要求学’，多元的载体、丰富的活动调动了广大党员领导干部的学习积极性，学习效果事半功倍。”省财政厅干部江永泓说。

学以致用 建立机制

软任务硬指标，向浮夸说“不”

“加强学习型党组织建设不是口号，不是随便翻翻书、简单听听课就是学习了，要以提高素质能力、推动业务工作、促进科学发展为目标，努力把学习成果转化为思想成果、业务成果和工作成果。”张国富介绍，省直工委建立了一系列督查考评机制，使学习型党组织建设有长效机制有序推进，现在的省直机关，不管是普通党员还是领导干部，已经形成了都读、都写、都谈、都讲的活跃氛围。

为实现学习促进工作的目标，省直工委要求各厅局机关在政治理论学习中，紧密联系思想实际，着力引导大家坚定理想信念，解决精神懈怠、个人主义、脱离群众等问题；在大政方针和业务学习中，紧密联系工作实际，着力引导大家提高科学发展水平，解决能力不足、效率不高的问题；在形势政策学习中，紧密联系社会实际，着力引导大家正确看待现实，解决以偏概全、以个人得失论成败的问题；在文化经典学习中，紧密联系做人处世实际，着力引导大家牢固树立社会主义核心价值观，解决自身修养不足、行为失范的问题。

“学习当成常态，工作才有状态。”刘加莹介绍，为促进长效机制的建立，省直工委探索建立了一套符合实际、行之有效的学习和考评制度：以加强和改进厅局中心组学习为重点的集体学习制度；以抓好党组织领导班子和党员干部集中培训为重点的党员培训制度；以领导干部深入一线、走访群众为重点的调查研究制度；有以围绕党和国家重大战略决策、省委和省政府的重大工作部署、重要节庆和纪念日开展教育为重点的主题教育制度……此外，省直工委还把各厅局学习型党组织的建设落实情况纳入了党建、效能建设和精神文明建设的考核内容，每年都组织督察考评，切实做到有部署、有安排、有考核。

2011年8月，省直工委再次对省直机关干部读书状况进行了一次问卷调查，被调查人数、职务、题目都与两年前的问卷基本相同，结果显示，省直机关干部职工读书学习的各项指标都大幅提升：处以下干部每周读书时间在6小时以上的占62.5%，而厅级干部则占到78.4%；从读书时间上看，比两年前平均提高了30个百分点；从读书数量上看，则平均提高了近20个百分点。

(本文来源：人民网-人民日报 )