浪客剑心 评价:浅谈后进生的转化

我在工作中一直重视对后进生进行思想教育，努力做好后进生的转化工作。做法有下面几点。

（一）              全面了解后进生
     深入了解分析后进生是转化后进生的基础。毛泽东曾经说过：“没有调查就没有发言权”，班主任要广泛、深入、细致地了解后进生，全面了解学生的德、智、体，家庭情况和特长,了解后进生产生的原因，了解后进生的个体差异，只有全面了解了后进生，才能做到对症下药、有的放矢。要用动态的眼光来了解后进生，不能局限于班级，要把了解的范围拓宽到家庭和社会，要了解后进生的过去、现在，判断他们发展的动向，要了解后进生的优点、长处和缺点，对于后进生的优点和长处要及时给予肯定，帮助后进生树立自信心和自尊心，对于后进生的缺点要严格地进行指导教育。
情况调查明白了，再根据后进生的具体实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。那么我们做起后进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。

（二）              爱心感化
    对于后进生的转化，要有一颗爱心，只可智取，不可强攻，以心换心，攻心为上。我们要改变的不是学生的身体，而是学生的心灵。攻心不仅是手段，也是目的。班主任要有意识地注意自己说话的语气，班主任的笑容应该是自然的、发自内心的，对于后进生的错误，班主任应该用善意的态度去帮助他们，班主任的批评要站在他们的立场上，设身处地为他们着想。后进生表现不佳，班主任应该一如既往地鼓励他们。平时要善于和他们进行情感交流，抓住他们的心理特点，用真情打动他们，往往情感更容易打动他们。特别是在他们孤立无住的时候，班主任的爱心更会产生意想不到的效果。班主任热情的爱无形之中会收买了他们的心。
人都有丰富的感情，教师、家长的关心爱护能使后进生获得温暖、信心和力量。后进生一般比较自卑、内向、孤僻、我行我素，甚至有种玩世不恭、自暴自弃的心理，就更需要教师、家长对他们的关心爱护。在大多数情况下，后进生学习胜任感和自卑感受到班主任对他们成绩反应的影响，后进生更需要班主任不断的鼓励，尤其是要善于发现捕捉后进生的闪光点和长处，并不失时机地进行鼓励和表扬。当他们犯错误时，应尽力避免在公开场合下批评，以维护他们的面子。当他们考试失败时，不要指责、埋怨，要耐心帮助他们找出失败的原因，指出解决问题的办法。同时还可以在生活上关心爱护他们，使他们感受到老师的可亲可敬，消除不良心理，这将对提高后进生学习信心和成绩起到很大作用。
（三）抓住后进生的特点，因材施教。
     1、对学习后进的学生，要具体分析原因，帮其转化。
学习后进生，是班级中一个特殊的群体，他们在班上虽然人数不多，但消耗能量很大，影响面广，是班级学习中的消极因素。能否做好学习后进生的转化工作，不仅关系到一个学生的前途，一个班级的荣誉，一个家庭的幸福，而且还关系到学校的学习风气。因此教育好一个差生与培养一个优秀生，同样重要，同样光荣。而要转化好学习后进生，应注意以下几个方面：首先要了解他们后进的原因，情况摸清楚了，才能找到解决问题的科学方法；其次要培养他们的学习兴趣，只有让后进生产生兴趣，才能从根本上解决问题；最后还要注意培养他们的自信心。
    2、对纪律意识差的学生，要认真分析，采取有效的措施使其转化，如采取刚柔相济、虚实结合、“冷处理”和“热加工”的方法。同时要进一步增强他们的自控能力，不断形成对自身的约束力量。
对纪律松散的后进生，要引导其逐步增强自控力，不断形成对自身行为的约束力量，指导他们制定切实可行的计划和目标，督促其实行，使其注意力转移，班主任要有耐心，多加鼓励，用爱心去关爱他们。在具体的实施中应注重策略，对于久犯者可以用敲山震虎的方法让其有所顾忌，但也要注意和爱心的说服相结合。
“班主任要善于以实击虚，从发展的眼光来看，虚实可以相互转化。”我们应该把虚实结合起来，只要善于运用，效果一定很好。比如有学生违反纪律，他已经意识到了，班主任就可以用校纪这个“实”来处理他的 “虚”可一定要抓住时机。否则违反的人多了你再单单处理他就不同了。这也就是所谓的“热处理”。有些问题。班主任需把它们暂时放起来不要急着去处理。那样效果会更好。就是所谓的“冷处理”。关键是老师要把握好度。
    3、对道德不良后进生的转化更需要老师付出艰辛的时间、精力、爱心。在具体的转化过程中，具体情况具体对待，可以说因人而异。应时常和他们谈心，找到具体的原因，严格要求，对于他们的进步，哪怕是一点点也要给予表扬，对于他们的错误该批评一定要批评。就是要注意场合，批评的度。千万不要超过一定的度。还要注意转化工作的循序渐进性，不要急功近利。做事情要善始善终，切忌想起来就做，不高兴时就放弃。
（四）转化工作应讲求科学化，力求形成教育合力。
     在教育转化后进生工作，要想真正转化好后进生，防止转化好的后进生再次反弹，应该把学校、家庭、社会等方面的力量合而为一，形成合力。为此，在后进生转化过程中，利用一切可以利用的力量，尤其要十分重视家庭教育的作用，做好后进生家长的工作，取得家长积极主动的配合和帮助。对后进生的转化尤其重要。

           总之，转化“后进生”是项长期而艰巨的任务，我尽量避开误区，采取相应的有效措施，营造和谐的氛围，育人无定法，贵在得法。转化后进生尤其如此。不过有一点是相同的，就是要成为“有心人”，“天下无难事，只怕有心人”，只要能在实践中不断积极主动地去探索和研究，就能找到转化后进生的最有效的方法，从而把工作做好，最终实现变对“后进生”的转化。从实践方面来说，我们完全可以充分发挥主观能动性，在我们活动所涉及的领域里，积极、主动地寻求完善后进生转化的方法，取长补短，使我们的方法更加科学化，从而真正实现对后进生的转化。