偶看新闻适合唱给同桌的歌:六年级下册第三单元复习要点
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 08:15:58
六年级下册第三单元复习要点
胡老师寄语：同学们，准备好了吗？请抓紧时间复习，考出最佳成绩。
第10课
一、识记
1、作者是李星华
2、李大钊逝世的时间（
3、第3、4自然段标点。
4、被捕前，前后呼应的句子。
“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”
“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”
二、背诵课后第1、3题。
1、答：课文是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶和处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家人的无比悲痛。
3、答：课文最后三个自然段与开头前后照应。这样写的好处是：整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
三、改写句子
1、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（改为转述句）
父亲坚决地对母亲说，他常对母亲说，他是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候，这里的工作很重要。他不能离开。
2、他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。（缩句）
头发中间露出脸。
3、在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。（缩句）
我看见母亲和妹妹被带来了。
4、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
我看到了脸。
5、他的心被一种伟大的力量占据着。（缩句）
心被力量占据着。
6、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句）
父亲取出小手枪。
四、理解句子，并从中体会李大钊的精神品格。
1、父亲很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
问题一：为什么父亲含糊地回答“我”？
答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话可以说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
问题二：本段运用对比手法进行描写，好处是：更能表现出当时的局势严重，李大钊对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。
2、 局势越来越严重，父亲的工作出越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
当时的形势十分险恶、处境十分危险，但李大钊决不离开自己的工作岗位。表现了他对革命高度负责的精神。
3、 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
4、 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一
种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在极端危险和困难的情况下能够坦
然自若，在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声哭声而忧伤。相反，他用“安定”
“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
5、当时的局势严重，表现在哪些方面？
答：（1）父亲早出晚归；（2）张作霖要派人来检查，父亲烧了一些书籍和文件；（3）工友阎振三被抓。
五、写作特点
1、前后照应。
2、对比描写。
（1）父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比。
（2）面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。
（3）敌人的来势汹汹、粗暴与父亲的严峻形成对比。
好处：更能表现出李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神。
六、近义词
整理——清理 慈祥——慈爱 含糊——模糊 严重——严峻
第12课
一、识记
1、本文是毛泽东在
2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话选自司马迁的《史记》。
3、第3自然段的几组关联词。
4、第2自然段最后一句话表示因果关系。
二、了解议论文的表达方式：提出观点——论证观点——总结观点
三、背诵全文
四、背诵课后1、2、3题
1、答：课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；（2）正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；（3）搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
2、（1）“完全”，百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。
“彻底”，就是贯彻到底,也说是说,不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。
（2）这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
3、答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。
五、理解以下句子
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：本来。 或：有的。 于：表示比较。
句子意思：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
2、我们今天已经领导有九千一百万人的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
这句话是说：还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的解放。
3、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
4、请列举出“死比泰山还重”的英雄人物和事迹。
答：（1）舍身炸暗堡的董存瑞；（2）用胸口堵住敌人火枪口的黄继光；（3）全心全意为人民服务的雷锋；（4）为抗战胜利，不暴露战友而活活烧死的邱少云；（5）为了革命工作而牺牲的李大钊；（6）为了战斗胜利，为战友照亮前进方向而牺牲的郝副营长。
六、词语理解
精兵简政：缩小机构，精简人员。
五湖四海：泛指全国各地。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
日积月累三
一、口语交际：
1、你的理想是什么？为什么有这样的理想？打算怎样实现自己的理想？
答：我的理想是当一名教师，因为我觉得教师是太阳底下最神圣的职业。我打算认真学习，从各方面锻炼自己的专业技能，为成了一名教师打下良好的基础。
2、在清明前后，学校会组织同学们祭扫烈士墓，站在烈士墓面前，你有什么感受，请写下来。
答：站在烈士墓面前，我想到今天的幸福生活是先烈们用生命和鲜血换来的，来之不易，我们应该好好珍惜，努力学习，报效祖国。
二、默写日积月累。