偶看新闻chelsea grin翻译:“动手学科学”比赛活动报名表
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 18:16:44
姓名
戢军勇
喻承
性别
男
出生年月
63．3
81．6
文化程度
大学
家庭住址
上海闵行瑞丽路33号
邮政编码
200240
电话
28073892
28165401
工作单位
上海闵行第二中学
职务
校科技总辅导
科研室主任
职称
中学高级
中学二级
单位地址
上海闵行瑞丽路33号
邮政编码
200240
电话
64306098
项目名称
气轮发电
问题背景：
中学生对“磁铁切割磁感线运动”的发电现象，缺乏亲身的经历以及感性认识，尤其难于将生活中的材料用于实验探究。
实验方法与过程：
（一）制作方法：
（1） 用易拉罐做锅，存放水，并用带导管的橡皮塞密封。
（2） 加热易拉罐，将蒸汽导出至涡轮旁，使蒸汽推动叶片（涡轮可用高压锅的高压顶改制而成）。
（3） 将涡轮连动转轴和磁铁一并固定于支架上。
（4） 用导线绕线圈，线圈连接灯泡显示通电情况，让磁铁作切割磁感线的运动。
（二）表演过程；
情景实验：用手动方式，在转动涡轮的情况下使得灯泡发光。
提出问题1：能用别的力去替代手转动涡轮吗？
发散思考：力的传递介质——固体、液体、气体。
引出创意：气体——汽轮转动。
仿形设计：家庭常见的出气装置——高压锅。
汽轮转动：蒸气实验——易拉罐，酒精灯
提出问题2：灯为什么在转动时发光呢？
发电实验：磁铁在线圈中转动，灯发光。
组合创意：汽轮与发电联姻——汽轮发电。
（示意图仅供参考）
变向齿轮组
磁铁和线圈
灯
椰汁罐
酒精灯
科学原理：
闭合电路的部分导体切割磁感线运动可以产生电流。
创新点：
1．选材：来自生活中的材料如：易拉罐等。
2．制作方式：蒸汽作为推动磁铁的动力来源。
3．活动方式：知识与方法连姻。通过情景实验，发散思考，仿形设计引出组合创新
可以讨论的问题：
1．发电不仅仅可以让灯泡发亮，在现实生活中还有哪些用途呢？
2．在现实生活中，还有哪些工具可推动磁铁转动呢？组合在一起能有什么新用途呢
戢军勇
喻承
性别
男
出生年月
63．3
81．6
文化程度
大学
家庭住址
上海闵行瑞丽路33号
邮政编码
200240
电话
28073892
28165401
工作单位
上海闵行第二中学
职务
校科技总辅导
科研室主任
职称
中学高级
中学二级
单位地址
上海闵行瑞丽路33号
邮政编码
200240
电话
64306098
项目名称
气轮发电
问题背景：
中学生对“磁铁切割磁感线运动”的发电现象，缺乏亲身的经历以及感性认识，尤其难于将生活中的材料用于实验探究。
实验方法与过程：
（一）制作方法：
（1） 用易拉罐做锅，存放水，并用带导管的橡皮塞密封。
（2） 加热易拉罐，将蒸汽导出至涡轮旁，使蒸汽推动叶片（涡轮可用高压锅的高压顶改制而成）。
（3） 将涡轮连动转轴和磁铁一并固定于支架上。
（4） 用导线绕线圈，线圈连接灯泡显示通电情况，让磁铁作切割磁感线的运动。
（二）表演过程；
情景实验：用手动方式，在转动涡轮的情况下使得灯泡发光。
提出问题1：能用别的力去替代手转动涡轮吗？
发散思考：力的传递介质——固体、液体、气体。
引出创意：气体——汽轮转动。
仿形设计：家庭常见的出气装置——高压锅。
汽轮转动：蒸气实验——易拉罐，酒精灯
提出问题2：灯为什么在转动时发光呢？
发电实验：磁铁在线圈中转动，灯发光。
组合创意：汽轮与发电联姻——汽轮发电。
（示意图仅供参考）
变向齿轮组
磁铁和线圈
灯
椰汁罐
酒精灯
科学原理：
闭合电路的部分导体切割磁感线运动可以产生电流。
创新点：
1．选材：来自生活中的材料如：易拉罐等。
2．制作方式：蒸汽作为推动磁铁的动力来源。
3．活动方式：知识与方法连姻。通过情景实验，发散思考，仿形设计引出组合创新
可以讨论的问题：
1．发电不仅仅可以让灯泡发亮，在现实生活中还有哪些用途呢？
2．在现实生活中，还有哪些工具可推动磁铁转动呢？组合在一起能有什么新用途呢
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