奥拉维尔冰岛什么意思:教学能手评比-《细节描写训练指导课》作文指导教学设计

2011年山东省初中语文第六批教学能手评比-《细节描写训练指导课》作文指导教学设计 
作者文集:会员     类型：初二教案      加入时间：2011年11月11日7:0
 
《细节描写训练指导课》
教师：杨翠
学校：青州海岱学校
一、导入
曾经有几幅画面触动了我的心灵，让我们一同分享
一边点ppt，一边渲染情境：
爸爸的车座上，载着我的童年；风雨上学路上，母女同行；风雪载途，用双手推车前行；小孩与鸽子，体现人与自然的和谐
这几幅画面，有没有让你联想到生活中令你感动的细节，也许是一个眼神，也许只是一句话……
学生交流
老师总结：细节从何而来？就在妈妈期盼的目光中，就在老师鼓励的眼神中，就在弟弟关切的话语中
二、静心抒写
请你描写触动你内心的一个细节，它也许是一个瞬间、一个眼神、一个动作、一句话语、一个微笑……请你用文字表达出来，与大家分享
三、品读经典
俗话说“一花一世界”，咂摸滋味十足让我们重温经典，跟大师学习技法
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了——朱自清《背影》
教师点拨：作者集中描写了什么？怎样描写外貌、体态？从这些动词中，同学们读出了什么？“我”理解父亲了吗？
总结：经过品读，我们在进行细节描写时需要（1）细心观察；（2）抓典型细节；（3）精炼选词
四、感悟真情，方法点津
A  当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥，非常吃力地走着，冷水浸湿了他的衣服，我感动得流下了眼泪
B  老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声，突然，一个肩挑水泥砖的工人，挪移着沉重的脚步朝机械方向走去，那沉重的水泥砖压弯了他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢慢直起身来，这个人的侧面和背影为什么如此熟悉？他转过身来，我的心不禁一颤，这个人竟是我的父亲今天，不！此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻，他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹我的心刹那间变的好沉好沉，泪水也不禁夺眶而出
当我来到建筑工地上，机器的嘈杂声并没有影响我的思绪，我从那么多工人中一眼就认出了父亲本来身材就很矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就象一张弓太阳炙烤着大地，父亲的额头上有许多闪光的东西，那是辛勤的汗水，可是他却没工夫去管它们，他咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍拍身上的灰，又重复刚才的工作去了我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来
比较上面两段文字，说说作者是如何刻画细节的？
总结：细化动作，特写细节
五、感悟真情，方法点津
   出示作文片段：&8226;&8226;&8226;&8226;&8226;我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过&8226;&8226;……
⑴学生自由朗读，体会妈妈对“我”的爱
⑵设问：你认为最能体现母爱的是什么？（眼神）
追问：眼睛是心灵的窗户，那小作者是怎样描写妈妈的眼神的？用了一个什么词？（愣愣）
再追问：你们认为“愣愣”这词对表达母爱的效果怎样？
设问：我们能不能发挥想象，在妈妈的眼神上停留，看妈妈会注意到“我”哪些地方？会想些什么呢？
师出示修改的例句：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢？是在想我刚落地时哇哇的哭叫声吗？妈妈的目光滑到了我的鼻尖，眼神带着几分喜悦，是想起了那时轻刮我鼻子的情景吗？
追问：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？试着用这种方法说一两句
师生共议小结： 
这种方法就是用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，并能细腻地去揣摩妈妈的心理，这样表达母爱更能打动读者的心灵
过渡：除了这种方法，我们还可用另一种方法修改，先出示修改的例句：那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护 
师问：指名读后，老师是用了什么方法修改？ 
生答：比喻，拟人，排比的修饰手法 
师强调：这种方法是用修辞手法将抽象的不好把握的事物具体形象化，比如说魅力是什么？那是一种感觉，我们可以这样解读魅力：魅力是球王贝利的脚，是梅兰芳的一举手一投足，是蒙娜丽莎的微笑&8226;&8226;&8226;&8226;&8226;&8226;这样一来，我们的印象就比较明晰了，也就好把握了 
师提出要求：妈妈的眼神像什么呢？试着说几句
过渡：除了这两种方法，我们还可以变换一个角度来写，因为任何一件事情总要涉及多个层面的关系，那我们现在试着从“我”的角度来写妈妈的眼神
例：在妈妈眼神的注视下，我好像变成了小草，享受到了春光的呵护；我好像又变成了鱼儿，感受到了水的滋润
师提出要求：试着说一两句，思考一会儿
总结语：刚才我们学习了三种细节的描写方法：
细化动作，特写细节；巧用修辞，突显细节；变换角度，丰富细节
 出示教师范文：初中生活  教师的眼神
六、修改
   文章不厌百回改，唤醒内心的情感，用细节点亮文章拿起笔来修改你的文章，让文章因细节而精彩
学生修改前作品，并展示交流
七、
经典作品常读熟  留心生活细观察
用心揣摩思妙用  勤奋练笔方学成
留住身边精彩   细节点亮文章

该文章转自[阿呆语文网]：http://www.edudo.com/1010/109912.asp