偶看新闻御战僵尸下载:2010年教师师德培训总结_2010年工作总结 _2009年度工作总结_文章中心_优秀作文...
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 04:35:26
2010年教师师德培训总结
师德，即教师的职业道德，它的内涵非常
。而为人师表者的品德，
应包含
的敬业精神和对教育
的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中
遵守的道德规范和
准则。
在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱，深深地打动了我的心。他是一位
师德的好教师。他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，
的
。戴老师对学生的爱是
只讲付出不记回报的、无私的爱，是严慈相济的爱，
爱是神圣的。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在
过程中，教育
了其
的功能。
观看是其一，领悟才是
。师德教育的
点是“以人为本”，
挖掘教师的潜力，为教师
条件，发展自我。
，需要
的反问：我在戴老师的故事中，悟到了
？怎样将它转化成的理念？
听报告、观看影片、学习和
，可以说
在师德认识上
的
，更
的是在理论上使我爱岗敬业
内容和
。从而，我对所担负的教育教学工作也新的认识
师德的教师，要自身的文化素质、
要“专”，而且要“博”，专业知识
，而且要兴趣
，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应
学习，开阔视野，，充实，的艺术修养，调动
教学要素及儿童感官
学习，还要
现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地的内在素养。
，教师的一言一行及教育质量将直接
到孩子今后综合素质能力的。孩子喜欢模仿，
喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是
要的。老师在平时对孩子的
不良情绪宣泄或不当言行都能
孩子模仿，直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，都
理由也权力把的不快与烦恼发泄到被教者身上。
人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以
说，样的教师就培养样的学生，育人之本，关键在于师德。
把学校比喻成企业的话，培育的我想产品
人，教师所要关注的那个灵活生动的生命。在教育中，也应该抱着“以人为本”的思想去教育的孩子，摆正角色位置，
认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展需要，的道德建设
只停留在“五要五严禁”上，只停留的外显中，而更应该注重内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可
渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，
换角度想“
我进班是去和孩子们玩了”，的心理调适下，即便是累，那
快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到事情都能做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再。
此外，教师的爱升华成一视同仁、不偏不依的爱，
对每一位幼儿，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发
的，才能
心的深处。” 用心来对待每一位孩子。
这次培训让我悟到了许多，但更为的是，
领悟到的知识运用到
工作中，在学习中认识，在实践中进步。
师德是教师职业理想的翅膀,教师职业道德修养，是当今时代发展的需要，是素质教育的需要。二十一世纪的发展给当今教师展开了全新的舞台，的职业道德修养，跟上时代步伐，并
的光和热。
师德，即教师的职业道德，它的内涵非常
。而为人师表者的品德，应包含的敬业精神和对教育的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中遵守的道德规范和准则。 在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱，深深地打动了我的心。他是一位
师德的好教师。他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，的。戴老师对学生的爱是只讲付出不记回报的、无私的爱，是严慈相济的爱，爱是神圣的。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在过程中，教育了其的功能。 观看是其一，领悟才是
。师德教育的点是“以人为本”，挖掘教师的潜力，为教师条件，发展自我。，需要的反问：我在戴老师的故事中，悟到了？怎样将它转化成的理念？听报告、观看影片、学习和，可以说在师德认识上的，更的是在理论上使我爱岗敬业内容和。从而，我对所担负的教育教学工作也新的认识师德的教师，要自身的文化素质、要“专”，而且要“博”，专业知识，而且要兴趣，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应学习，开阔视野，，充实，的艺术修养，调动教学要素及儿童感官学习，还要现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地的内在素养。 ，教师的一言一行及教育质量将直接到孩子今后综合素质能力的。孩子喜欢模仿，喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是要的。老师在平时对孩子的不良情绪宣泄或不当言行都能孩子模仿，直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，都理由也权力把的不快与烦恼发泄到被教者身上。 人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以
说，样的教师就培养样的学生，育人之本，关键在于师德。把学校比喻成企业的话，培育的我想产品人，教师所要关注的那个灵活生动的生命。在教育中，也应该抱着“以人为本”的思想去教育的孩子，摆正角色位置，认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展需要，的道德建设只停留在“五要五严禁”上，只停留的外显中，而更应该注重内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，换角度想“我进班是去和孩子们玩了”，的心理调适下，即便是累，那快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到事情都能做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再。 此外，教师的爱
升华成一视同仁、不偏不依的爱，对每一位幼儿，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发的，才能心的深处。” 用心来对待每一位孩子。 这次培训让我悟到了许多，但更为
的是，领悟到的知识运用到工作中，在学习中认识，在实践中进步。 师德是教师职业理想的翅膀,
教师职业道德修养，是当今时代发展的需要，是素质教育的需要。二十一世纪的发展给当今教师展开了全新的舞台，的职业道德修养，跟上时代步伐，并的光和热。