呼市环境最好网吧:11月8日，星期一，晴，高三语文课（的课日记）

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 15:43:54

11月8日，星期一，晴，高三语文课
上午第三节，高三（3）班的语文课：月考试卷讲评。课前，教师先将黑板上方的一句哲言和两个成语解释讲一下，我估计是老师每天让一位学生把自己认为有意义的成语和名人名言抄在黑板上让大家学习，这样做可以让学生多积累课外知识，也培养语文学习摘抄和做笔记的良好习惯。我欣喜地看到，语文老师们都在努力想方设法营造语言学习的环境。

教师在讲评试题前，首先对试卷的总体情况作了概括，还与第一次月考作了对比。虽然是周六刚考好，批改试卷都来不及，但教师课前准备很充分，每道试题讲完后都在幻灯片上打出了参考答案。整课课教师咬字准确、声音洪亮，且富于激情，体现了一个语文老师良好的个人素质。特别让我惊喜的是学生与老师的主动配合和他们听课时良好的学习惯，我看到学生不懂能当场就问、而且他们自己有疑问时能边听边查词典佐证（有一位学生课后还拿着词典追到了办公室里与老师讨论）。我想这位老师是高三刚接手的，才两个多月时间就有了这样的课堂氛围和效果，是跟老师平时注重习惯培养、注重与学生交流沟通分不开的。亲和力是课堂成功与否的很重要的因素。

存在问题有这么一些：一是在课堂气氛很好、学生叽叽喳喳的时候调控还不够；可以让学生站起来提出自己的疑问，也有利于老师更针对性发现问题和解决问题。二是还没有把握好整体节奏。教师到下半节课时语速越来越快（甚至连板书也不顾了）；要在课堂中不断地调整自己、改变自己，要善于从学生接受的角度来调整自己，而不要“一竿子到底”。三是讲试题要详略得当，不要每道题目都舍不得放弃、都面面俱到，课堂中有一道试题化去了很多时间，我课后跟老师交流时说，大部份学生是做不出来的，即使今天大讲特讲，以后也不太可能拿到分数，何必把精力耗费在这里呢？“用80％的精力花在那永远搞不明白的20％的问题上”，很不值得。要舍得放弃，只有这样，才能有时间和精力转移到学生经过努力可以提高的地方上来，也不会加重学生的负担。高考时每个学生都要遇到“放弃”的时候，平时就要教会他们一些策略，包括心态上的。

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