偶看新闻古琴有哪些式样:给六年级家长的一条短信
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 05:55:44
给六年级家长的一条短信
各位家长好，十分抱歉因为出差没有赶上家长会。您给老师的建议我都一一仔细学习过了，有的家长很有见地，提出了自己的想法，对我们老师的帮助也很大，非常感谢您的合作。本来我打算要到每户人家家访，这也应该是我们份内的事情，但是由于工作实在忙不过来，有身体很不好，工作不到位请批评。其实我们也可以通过电话联系的，但是我每次发短信都得不到回应，不知家长是否对我这种方式不满，如果是，请您直言不讳。
今天的短息不短，请您耐心读完。我到XXX第9年了，9年里教过6届六年级，是全校教六年级最多的人。9年里只有2004届的学生是最出色的，那届学生毕业考位居XX市第四名，超过XX镇的成绩，他们中考位居XX市第四名，也超过XX部分学校的成绩。这届六年级是继那届学生之后的最好的一届，可以说甚至超过04届。这完全归功于孩子的努力学习和家长的配合，还有X老师的出色教育。X老师的确是我校不可多得的好老师，我也经常在教室会上表扬她。我之所以如此说，就是告诉您，学校是很重视这届六年级的。
下面我重点说说语文。这次家长会上家长肯定查看了孩子的语文作业。我布置的语文作业都是先让学生独立做，再讲评，所以学生在独立完成的时候，错的地方比较多，我试图通过这种方法找到孩子不懂的地方，然后有的放矢地进行教学，尽管孩子的错误很多，但是，只要他做错的地方我肯定是讲了又讲。我要求孩子做错的题目必须每题都改，改后都要经过我再次批改，批改后再把他抄写1-2遍或背下来，背好后再到我这里打上三角形。可以说，只要做错的题目我要专门对付他至少3遍，有的孩子要7遍8遍。我敢保证，在我们学校，没有一个老师像我这样批改作业的。但是，您会发现，孩子还有几题到现在也没有改正过来！这究竟是怎么回事？首先就是我的责任，我不应该漏掉任何一道题目，再次您就该问问孩子了，他有没有养成“有错就改”的习惯。说真的有的孩子要靠我“逼债”一样逼他，他才会“给我”做作业。《同步》上有些课文我没来得及打三角形，从今天起我都会在《作业本》、《同步》上做记号，家长只要看一下有没有三角形就知道他有没有掌握了。所以我希望家长每个星期检查一次或几次孩子的作业情况，其他学科都应如此。一来检查我的工作有没有做到位，二来检查孩子究竟有没有掌握。如果您把孩子交给一个稀里糊涂的老师，简直那就是灾难！如果我工作不到位，您应该立刻拿起电话询问我为什么会这样，必须及时了解情况，不然问题会越来越难以解决，孩子的错误会越积越多，您说是不是这个理儿？我都不嫌麻烦，您为了子孙后代还嫌麻烦的话是不是太不合格了呢？我们每个人都要反思一下。
至于上语文课，我采用小组合作每天积分的方式督促，每周必须得到60分，否则就是一周考核不合格，您经常收到的短信就是考核结果。如果考核不合格，每节语文课一开始就站着上课，每次我都是先把回答问题的机会让给站着的同学，只要他举手回答了就可以坐下，第二次答对了就可以得到5分、10分、15分，作业做得好（字迹清楚、既对又整洁）可以得5——30分等等，还有许多加分的地方。可以说，一周得到60分易如反掌。可是有的孩子为什么总是不合格呢？原因在于，上课不举手发言、作业不完成（倒扣20分每次）、作业不认真、书写不规范等。如果您的孩子总是不合格，您应该主动打电话询问我呀，平时成绩比考试成绩远要重要得多啊！如果孩子上课都无精打采，怎么学得好？连上课都没有兴趣，今后上初中对学习还会有兴趣吗？请您重视孩子的一周考核吧，那是孩子学习的命根子！
再说说作文。我成立了学校的作文兴趣小组“xx文学社”，要求社里的学员每周交2篇习作，我会花大量时间去精心批改，大部分孩子能积极去写。您可以关注一下孩子的作文训练情况，有的孩子因为没有这方面的兴趣，我也就不勉为其难，毕竟这是我额外的工作。如果您想让孩子免费进行作文单独辅导，也可以让孩子再来我处报名。这次期中考试，我校六年级成绩位居xx第一名。
今天语文考了第五单元，成绩很不理想，原因在于试卷出题不够合理，请您放心，问题不大。但是对孩子不能这样讲，叫他好好改正。最后，请记住我们老师的电话，把所有的老师电话都输入手机，我的号码是xxxxxxxxxxx。请随时保持联系。下班回家了，再见！（2010年11月29日下午17：50）