偶看新闻美人图无删版资源:2012年中考语文复习资料一
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2012年中考语文复习资料
附1：现代汉语常用字表 常用字(2500字)
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爵 朦 臊 鳄 糜 癌 懦 豁 臀
附2：权威公布100个常见错别字
著名语言文字刊物《咬文嚼字》公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”,你能纠正吗？
1.按装
6.脉博
11.重迭
16.天翻地复17.言简意骇
21.粗旷
26.迫不急待 27.既使
31.挖墙角
36.烩炙人口
41.再接再励 42.老俩口
46.杀戳
51.萎糜不振 52.沉缅
56.沤心沥血 57.凭添
61.磬竹难书 62.入场卷
66.欣尝
71.追朔
76.迁徒
81.弦律
86.滥芋充数 87.世外桃园
91.装祯
96.九洲
附3：高频易混词语熟语100例
1. 不齿·不耻： “不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。
2. 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。
3. 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。
4. 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。
5. 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。
6. 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7. 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8. 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。
9. 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10. 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而“法治”：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而“自许”指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14. 勉励·勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。
15. 处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。
16. 形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。
17. 原形·原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
18. 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
19. 连播·联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。
20. 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。
21. 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③思索，考虑；例：老张的话我琢磨了很久。
22. 妨害·妨碍：“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，不能顺利进行。
23. 变换·变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。
24. 供品·贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属国或本国臣民献给帝王的礼物。
25. 淹没·湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。
26. 泄漏·泄露：“泄漏”专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。
27. 树立·竖立：“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。
28. 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常被误用来形容其他美好事物。
29. 炙手可热：只能形容人很有权势,含贬义。常被误用来形容一切“吃香”的事物。
30. 首当其冲：首先受到攻击。常被人误用来“首要”“首先”和“理所当然”之意。
31. 鼎力相助：只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自己，否则太不谦虚。“绵薄之力”才是谦词。
32. 蓬荜生辉：敬辞。表示别人使自己生辉。
33. 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
34. 义无反顾：为正义而勇往直前。常被误用于表毫不犹豫地做与正义无关的事。
35. 望其项背：可以赶上，多用于否定形式。
36. 差强人意：大体上使人满意，多被误解为不能使人满意。
37. 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
38. 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
39. 鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技艺精巧，常被误认为只可形容自然景物。
40. 侧目而视：不满而又惧怕地看着，常被误解为“目光轻蔑地看”。
41. 无所不至：什么坏事都干，与“无微不至”有天壤之别。
42. 休戚与共：同欢乐共悲哀，与“患难与共”不同。
43. 置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。
44. 无可厚非：不必作过于严厉的批评，与“无可非议”程度不同。
45. 不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。
46. 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。常与“休戚相关”混。休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。
47. 改弦更张：比喻改革制度或变更方法，而“改弦易辙”比喻改变方法或态度。
48. 不足为训：不值得作为准则，与教训无关。
49. 不以为然：不赞同。而“不以为意”是指不放在心上。
50. 不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。
51. 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
52. 不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。易被误用为贬义。
53. 惨无人道：惨，残酷狠毒，残暴得灭绝人性。而“惨绝人寰”指世上再没有比这更惨的，形容惨到极点。
54. 呕心沥血：形容费尽心思，中性词。而“处心积虑”指早已千方百计地谋算好做坏事，多含贬义。
55. 标新立异：原指特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。而“独树一帜”指的是单独树起一面旗帜，比喻自成一家。
56. 八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。
57. 拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。
58. 饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。
59. 不要在一棵树上吊死：遇到困境后应有所变通，不要固执于一种选择。
60. 闭上眼睛捉麻雀：比喻盲目地办事情。
61. 唱空城计：比喻掩饰自己力量空虚，骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部分不在；形容肚子饿。
62. 吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。
63. 丑媳妇早晚要见公婆：比喻不好的东西迟早要让人知道。
64. 穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人。
65. 闯红灯：比喻超越现有的规则办事。
66. 林子大了，什么鸟都有：比喻世界很复杂，什么奇怪的人和事物都有。
67. 打官腔：指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。
68. 打退堂鼓：比喻办事中途退缩。
69. 留尾巴：比喻事情做得不彻底，还留有问题。
70. 打预防针：比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。
71. 窝里斗：指家庭或团体内部发生争斗和冲突。
72. 大水冲了龙王庙：比喻自家人损害自家人的利益。
73. 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
74. 养兵千日，用兵一时：原指军人平时受国家培养，一旦国家急需，就要奋力报效。现也泛指平时长期勤奋训练，在关键的时候就能发挥作用。
75. 吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。
76. 东方不亮西方亮：表示尚有选择的空间。
77. 一把钥匙开一把锁：比喻对不同情况采取不同的对策。
78. 赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的，自己力所不能及的事情。
79. 高不成低不就：指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。
80. 一锤子买卖：一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义。
81. 有眼不识泰山：比喻浅陋无知，认不出有地位有能耐的人。
82. 宰相肚里能撑船：比喻人有度量，能容忍、原谅别人。
83. 台柱子：比喻集体中的骨干。
84. 过五关斩六将：比喻曾经值得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。
85. 好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。
86. 海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。
87. 恨铁不成钢：恨某人不争气，不成材。
88. 皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧的思想。
89. 会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬，要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。
90. 台上三分钟，台下十年功：原指精彩的舞台表演需要长期艰苦的排练，也泛指各方面的成果都要靠艰辛的训练、准备才能取得。
91. 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。
92. 挖墙脚：从竞争对手那里弄走人才或抢走生意。
93. 乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。
94. 摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。
95. 跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
96. 七大姑八大姨：泛指各种各样的女性亲戚。
97. 人怕出名猪怕壮：人太出名了会招来麻烦，也指人为了保住名位而变得保守。
98. 山不转水转：比喻情况总是在变化的，一时不顺利也不必懊恼和悲观。
99. 舍不得孩子套不住狼：比喻要达到某一目的必须付出相应的代价。
100. 一方水土养一方人：一定的环境造就一定的人才（多含褒义）。
附4：2007年各地模拟卷作文题通解
一、话题作文
A．词语类（6个）
题目一 真（南充市十中第三次月考）
阅读下面的文字，按要求作文。
孔子愀然曰：“请问何谓真？”客曰：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。故强哭者，虽悲不哀，强怒者，虽严不威，强亲者，虽笑不和。真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和。真在内者，神动于外，是所以贵真也。”（《庄子·渔父》）
这段话引发你对“真”怎样的联想？请以“真”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
[提示]
在现代汉语中，“真”是个多义词，有“真实”“的确、实在”“清楚确实”“真书”“人的肖像、事物的形象”“本性、本原”等意思。而作文题提供了《庄子·渔父》中的一段话（它强调的是只有真诚自然才能动人，反对一切违背人的“性命之情”的虚假矫情的东西，要求无拘束地表现人“受于天”的真性情），然后问“这段话引发你对‘真’怎样的联想”，从命题意图看，是要求我们取“真”的“真实”（即跟“假、伪”相对）的含义构思文章。这一点是审题时理应注意的。
参考拟题：1、去伪存真2、真金不怕火炼3、“真”的诉求。
题目二 限（枣庄市高三二模）
阅读下面的材料，根据要求作文。
①寓言：小鸡在蛋壳里待得不耐烦，急着要破壳，对伏在上面的母鸡说：“妈妈，我要出去，快把这层讨厌的壳弄破吧！”母鸡轻声说：“宝贝，不行呀，你还没发育好，早出来会没命的。”到了预定的日子，小鸡破壳而出，母鸡温柔地看着健康的宝宝，欣慰地说：“瞧呀，突破蛋壳才会有崭新的生命啊！咯咯！”
②诗句：挑战高温的极限，/矿石才会百炼成钢；/挑战苦难的极限，/心灵才会绚烂辉煌。
③博客留言：生活中，常常会有需要我们努力维护的东西，诸如最低的生活保障，最基本的人格需求，诸如道德、法律、做人的准则……它们一旦被破坏，随之而来的会是动荡或者毁灭。
请以“限”为话题，联系实际，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
[提示]
材料①是一则寓言故事，意在说明突破极限应相机而动，而不能漠视规律。材料②是首哲理诗，含意是人要勇于承受困难的极限，这样才能迈向成功。材料③是网络留言，它启示我们：生活中总有着做人的底线（也就是极限），万不可跨过这道极限。三则材料融合在一起，均围绕“限”展开。作文时可从以上三点中任取一点作为文章主旨，也可抓住供料寓意的交叉点和不同点，得出一个恰当的写作圈子，再精选小角度巧妙切入。
参考拟题：挑战无极限。
题目三 热（日照市2007届调研考试）
阅读下面的文字，根据要求作文。
“热”字除了含有“温度高”的意思外，还含有“情意深厚”“非常羡慕”“吸引人”“社会普遍感兴趣”“繁华”等意思。
请以“热”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[提示]
本题可写范围宽泛。我们可以根据提示语对“热”的解释，写一写“网络热”“打工热”“炒股热”“彩票热”等“热门”的社会现象，也可以写“热情”“热诚”等内心感受，还可把“热”与“冷”联系起来思考。无论涉及哪一个点，最好都能辩证分析，不宜一味批判或褒扬。
参考拟题：1、热线服务2、热血沸腾3、热炒风波。
题目四 滋味（重庆市第二次诊断性考试）
阅读下面文字，按要求作文。
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的……
生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。请以“滋味”为话题写一篇文章。要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。
[提示]
日常生活中的“滋味”多种多样，可写的也数不胜数，我们可在话题前添加一些修饰语，以缩小作文范围——比如写成“胜利的滋味”“孤独的滋味”“当家的滋味”“成长的滋味”“心痛的滋味”“幸福的滋味”“青春的滋味”“读书的滋味”“思念的滋味”“年的滋味”等。当然，不管写什么、怎么写，都要尽可能地表现独特的体验与感悟，决不能流于浅薄与空泛。
参考拟题：1、享受雨天的书香2、勇敢的滋味3、不识愁滋味4、一碗剩饭能吃出多少滋味。
题目五 礼物（浙江省温州市十校期中联考）
阅读下面的材料，根据要求作文。
美国喜剧演员戴维·布瑞纳，出生于一个贫穷但很和睦的家庭。中学毕业时，他的很多同学得到了新装，有些富家子弟甚至得到了新的轿车。当他跑回家，问父亲能给他什么礼物时，父亲的手伸进上衣口袋，取出一样东西。戴维·布瑞纳伸过手去，父亲把一枚硬币轻轻放到他手中。父亲说：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找一份工作，到这个世界去闯一闯，它现在已经属于你了。”当时，戴维·布瑞纳以为这是父亲开的一个玩笑。后来才意识到父亲给予他的是整个世界。
请以“礼物”为话题写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限。
[提示]
题目供料给我们的启发是：在当今这个以竞争求生存、谋发展的时代，父母给孩子的最好礼物，不是现成的财富，而是引导孩子自己获取财富。当然，“礼物”这个话题的立意角度远不止此，构思时完全可以调动生活积累，展开发散思维，写一写“每个人都拥有一份上天赐予的独特的礼物”“以身作则是最珍贵的礼物”“精神层面的礼物”“失而复得的礼物”等等。
参考拟题：1、发现自己的能力2、最温暖的礼物3、天使的礼物4、浪漫礼物5、新“麦琪的礼物”。
题目六 愧疚（兰州市二模）
愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化自己的灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一份良知，多一份责任，多一份美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”
在我们的经历中，总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。请以“愧疚”为话题，自拟题目作文。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[提示]
新课标提出了“让语文课程充分发挥文化、教化的功能和培养学生独立人格与主观能动性、创造性的功能”的育人目标。写生活、写人生，理应成为作文考查的主要内容。“愧疚”这一话题，正体现了高考作文的训练重点。
这是一道独词题，一般可围绕“愧疚”这个词，提出若干问题，再具体落实这个词所涉及的人、事、物、景诸要素，确定作文材料；也可以采用补充修饰限制语的办法，缩小写作范围，将题目纳入自己熟悉的范畴，叙实事，抒真情，力求感染人心。
参考拟题：1、常怀愧疚之心2、与愧疚同行3、青春没有愧疚。
B．短语类（3个）
题目七 名与实（北京师大附中模拟卷）
阅读下面的文字，根据要求作文。
在名与实的关系上，孔子很重视“名”，他说：“名不正则言不顺。”而《吕览》认为，事物的价值在其“实”，所谓“良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜”。宋代的王安石则说：“名实已明，而天下之理得矣。”
现实生活中，名与实的问题常常困扰着我们，也启迪着我们。请以“名与实”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
[提示]
从一个人，到一个地方、一件物品、一个事件，都有“名”与“实”两面。“名”即名称、名声、名望、名誉、名头、名分、名义，“实”则为实际、实质、实在、实有、实力。“名与实”既可以是统一的，也可以是分离的。前者如“实至名归”“名副其实”“名不虚传”，后者如“名不副实”“徒有虚名”“名过其实”“名存实亡”。
“名”对于人和事来说，都是非常重要的。我们的前人早就意识到“名不正则言不顺”（《论语·子路》），做任何事都应师出有名，才能赢得人们的同情和支持。比如美国出兵伊拉克，布什政府要找尽理由，尽管后来人们发现那些理由都难以站得住脚。在今天这样一个高度信息化的时代，“名”变得越来越重要，所谓“名人效应”的存在，人们更信任“名牌产品”，莘莘学子都希望上名牌大学等，就都是明证。其实，“实”才更为重要。譬如，我们可以给一本书取一个动听的、诗意的、新奇独特的“名”，但内容可能是粗制滥造、缺乏灵魂甚至是不知所云的；一个商家可以不惜血本，为其产品大做广告宣传，使该产品妇孺皆知，但产品质量本身可能并不过硬。
本题参考立意：一、如果用“名”来给芸芸众生分类，大致可分三类：声名卓著并可名垂千古的，默默无闻的无名小卒，声名狼藉并遗臭万年的。当然每一类中又可分出若干等级。在当下中国，名与实不符是个普遍现象。这很值得分析，它与我们的体制有一定关系。二、对一个人而言，所谓“有名”就是指有影响力。但影响力有两种，一种是角色的影响力，一种是思想（精神）的影响力，前者是外在的，后者是内在的。一个人角色的影响力是因为他在那样一个位置上，出镜的机会多，慢慢地就有了名，但他有没有自己的灵魂与思想，有没有节操和学养，那就很难说了。而思想的影响力源于文化的底蕴、眼光的独到和头脑的睿智。
参考拟题：1、名与实的对话2、追名逐利。
题目八性格·命运（云南省第二次复习统一测试）
请结合自己的生活实际和文化积累，以“性格·命运”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
[提示]
古希腊哲学家赫拉克利特曾经说“性格即命运”，意思是性格决定命运，有什么样的性格就会有什么样的命运。命运主要由两个因素决定：环境和性格。环境规定了我们个人遭遇的可能范围，性格则规定了我们面对遭遇的反应方式。由于反应方式不同，相同的遭遇就有了不同的意义，因而也成就了本质上不同的命运。国外有句人生格言，将行为、习惯、性格与命运四者联结在一起：“播种行为将收获习惯，播种习惯将收获性格，播种性格将收获命运。”所以，我们可以从“性格决定命运”的角度来立意。当然，二者的关系应该是辩证统一的，什么样的性格决定什么样的命运，被性格决定的命运又会反过来强化某种性格。
此外，还可从“命运不一定由性格决定，还与机遇等诸多因素有关”这样的角度去立意。
题目九危机与转机（湖北省部分重点中学第一次联考）
阅读下面的文字，根据要求作文。
“天有不测风云，人有旦夕祸福”，人的一生可谓危机四伏。
当今世界也充满了各种危机：伊朗、朝鲜核问题，全球反恐特别是阿富汗、伊拉克战争问题，文明冲突问题，环境恶化问题，自然灾害问题，资源枯竭问题，人口过多问题，贫富悬殊问题，恶疾夺命问题……
有人对此感到悲观。也有人认为“危机就是转机”，只要认真耐心思虑，机智妥善应对，就能赢得转机；雅典奥运会上中国女排的绝地反击，力挽狂澜，篮球世锦赛上王仕鹏的压哨远投，绝杀斯洛文尼亚等，都是明证。
对此，你有怎样的经历、见闻或思考、见解？请以“危机与转机”为话题，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
[提示]
这是一道关系型话题，首先须考虑“危机”和“转机”之间的关系。两者的关系，主要表现为：一、危机就是转机；二、危机未必是转机。值得注意的是，危机的转化不是没有条件的，由危机到转机，有时必须付出满腔热忱，需要坦荡的襟怀；有时离不开强大的实力与过人的心理素质。
参考拟题：1、危机与转机并存2、危机+努力=转机。
二、标题作文（6个）
题目一 回家（苏州市高三教学情况调查）
“少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家，可以是回到有形的家，也可以是回归精神的家园……回家，实在是一个耐人寻味的话题。
请以“回家”为题，写一篇文章。
[要求]①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
[提示]
家，不止是身体的休憩处，也是心灵的归依所。家与家族的观念，是中华传统文化的根源，也是核心价值所在。古人由家与家族观念，衍生出传统的伦理观念、道德哲学、政治哲学等；而“回家”，也是中外文学作品最常见的主题之一。因此，这一作文题看似平常，其实切合中华文化最深层的本质，也反映人对“归属感”的积极渴望。
怎样构思呢？引出题目的提示语启发我们：一、可以想象（虚构）“阅尽人间沧桑的游子”回家的故事，或者针对游子归家这一现象发表议论；二、可以写实写“快乐的学子的回家”；三、可叙写“每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化”；四、还可写一写“回归精神的家园”。
题目二脚印（苏州市五市三区第一学期期中测试）
请以“脚印”为题，写一篇文章。
[要求]立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
[提示]
以“脚印”为题作文，一般应着眼于虚指义进行构思。所谓“脚印”，其实就是人生的轨迹，也就是说，本题涉及一个如何走好自己的人生道路的话题。
参考立意：一、从“脚印给我以启示”的角度落笔，可分列出三个层次——脚印告诉我，人生的路不会永远平坦；脚印告诉我，走好人生之路，关键靠的是自己；脚印告诉我，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。二、谈脚印不应该只是人走后留下的痕迹，而应是真正印在心里的东西。三、提倡一步一个脚印的踏实作风。四、论述应在前人的“脚印”上前进并努力探索新路。五、抒写“脚印歪斜但有我的人生”（即坚持走出一条属于自己的人生路）。
题目三 谈偶像（湘潭市第一次模拟）
阅读下面的文字，根据要求作文。
明星崇拜是一个社会问题，影视娱乐选秀明星、足球篮球明星等让许多人为之倾倒，明星成了众人心目中的偶像。
请以“谈偶像”为题，写一篇议论文。注意：（1）立意自定；（2）不少于800字；（3）不得抄袭。
[提示]
“偶像”是时下风靡校园的一个热门话题。一方面，“影视娱乐选秀明星”“足球篮球明星”等令广大青少年“追星族”如痴如醉；另一方面，古今中外政治、文学、艺术、科学、经济诸领域，较有定论、人生意蕴丰富、具有强烈时代感的人物（如马克思、邓小平、梁思成、沈从文、富兰克林、费米、贝多芬、项羽、刘禹锡、徐霞客等），他们的人格魅力、创造才能、精神旨趣也让青少年们魂牵梦萦。当然，也有人可能心中无偶像，有的甚至认为“我”的偶像就是自己。
就本题作文（只能写“议论文”），可着重思考以下问题：什么样的人可作为偶像？偶像的内涵和意义是怎样的？我们是否需要偶像？如果需要，我们该拥有怎样的偶像？……
题目四重量（厦门市高中毕业班适应性练习）
请以“重量”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（诗歌除外）。
[提示]
面对“重量”这类词语式的命题作文，我们首先要区分它是抽象词语还是形象词语，因为抽象词语往往要理解其蕴涵的抽象意义，形象词语往往要理解其象征意义，总之，一般不能直接写其字面意思，否则容易导致幼稚肤浅的毛病。然后可以根据自己的写作特长，确定文体。像这道题，若写议论文，可以确立的观点有“重量是责任的体现，是人格的反映”“心灵有重量，人就伟大；感情有重量，人就细腻”等。如果选写记叙性的文章，就要在上述思想的基础上精选典型的人与事，艺术地来诠释题旨。
题目五 读“铁”（福建师大附中模拟卷）
阅读下面的文字，按要求作文。
能在一片叶子的脉络之上，读出四季，那是慧眼；能在一朵花的荣谢过程中，读出人生，那是智者……
铁，是一种常见元素；铁，是一种值得骄傲的物质。
对于“铁”，你有怎样的感悟？请以“读‘铁’”为题，写一篇不少于800字的文章。注意：（1）立意自定；（2）文体自选。
[提示]
所谓读“铁”，即读出“铁”所蕴涵的深刻意义和所象征的不凡精神（如坚定、坚强、坚毅、勇敢、豪迈、不屈不挠、拼搏的气势、顶天立地的豪情、执著的信念与意志等等）。
从写作对象和范围看，铁是人们再熟悉不过的东西，可谓人人有话可说。但要写出见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处的佳作，并非易事，需要考生具备独特的视角和敏锐的观察力。就体裁要求看，虽然没有限定文体，但从“对于‘铁’，你有怎样的感悟”的提示中，可以清晰地看到文体要求，就是说写议论文或议论性散文是较好的选择。如果你大谈“铁”这种元素的化学性质、物理形态、用途等，显然是不符合题目精神的。
本题有丰富的素材和大量的课文可供借鉴。比如说前苏联的名著《钢铁是怎样炼成的》，以及“鲁迅的骨头是最硬的，代表了中国文化的方向”“共产党员是用特殊材料制成的”“这就是民族的脊梁”等名言，都是学生所熟悉的，都是构思本题很好的触发点。再者，像《松树的风格》《白杨礼赞》这类读树的范文，《海燕》《鹰之歌》等读燕、读鹰的范文，以及其他关于读花、读叶、读春、读秋、读山、读海、读碑、读亭的文章，都能对本题写作起到良好的迁移作用。
题目六生命的养分（北京市海淀区高三期末练习）
阅读下面的文字，根据要求作文。
生命的含义是极其丰富的，有生物方面的，也有社会方面的……
生命的养分是多种多样的，有物质方面的，也有精神方面的……
请以“生命的养分”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。
[提示]
阅读提示语可知，命题者的意图侧重于让学生从社会方面、精神方面来看待“生命的养分”，这属于典型的实题虚写。具体应注意：
一、养分，是使生命存活和成长的营养成分；养分的构成、来源多种多样，缺少任何一种养分，生命都可能受到威胁（人的生命、事业的生命、国家民族的生命莫不如此）。或者说，有形的生命、无形的生命，个人的生命、集体的生命，有机体的生命、无机体的生命，文化的生命、艺术的生命……凡是具有生命力的事物，都需要“生命的养分”。“生命的养分”是具体的，例如可写母爱、乐观、信仰、音乐、荣辱观、鼓励、高尚的品德、历史意识等等，说其中的一个是生命的养分，既合文题，又便于凸显个性色彩。二、要善于眼瞄现实，不要空论“生命的养分”。三、要善于“以问领写”。例如：什么构成了“生命的养分”？养分对生命起到什么作用？为什么说XX是“生命的养分”？人最需要什么养分？我们急需补充什么养分？如果养分摄取过多，会怎样？生命一旦失去某些养分，那么……
较好的立意示例：1．摄取“睿智”的生命养分。2．从书籍中汲取生命的养分。3．从情感教育中获得生命的养分。4．丰富多彩的文化产品润泽了生命。5．传统文化不断地供给生命以养分。6．宽容——给生命的净土添加养分。7．酸甜苦辣都是生命的养分。8．青春——生命汲取养分的季节。9．让感动成为一种生命养分。10．从大自然中摄取生命的养分。11．生命需要吸纳科学文化的养分。12．健康心理是生命的养分。13．美是一种生命养分。14．让记忆滋养生命。15．家乡是生命最肥沃的养分。16．聆听教诲，汲取营养。17．失去了爱，生命会枯萎。18．心灵的阳光，生命的养分。19．课堂——汲取生命养分的地方。20．爱好，给你生命的养分。
三、材料作文（3个）
题目一（2007年上海春季高考）
阅读下面提示，根据要求作文。
有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。
请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。
[提示]
题目开放性很强，主要是引导考生针对以往有价值的人或事进行回顾与感悟。“未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来”一句中的“未曾”两字，是整道题的核心，它意味着我们应具体展示一个过程：来过（经历、相识）—离去（忘记、分开）—（产生前所未有的）感悟。该题语文味浓，能较好地体现素质教育和课程改革的先进理念，对中学作文教学具有良好的导向作用。
题目二（南京市2007届高三质量检测）
阅读下面的文字，根据要求作文。
“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了以死亡来抗争。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
[提示]
题目要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，从整体上看，这段材料涉及一个怎样面对困境（或者说人生磨难）的问题。那么，有哪些“侧面”“角度”可供切入呢？试择要列举：一、可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心态直面生活的人生态度；二、可以批评女钢琴家顾圣婴没有学会忍耐，缺乏承受并战胜困厄的勇气，遗忘了自我，轻视了世界，也就背弃了音乐；三、可以肯定顾圣婴坚守完美，保持了“不自由，毋宁死”的节操；四、还可对两位音乐家都持赞赏的态度。参考拟题：1、祭女钢琴家顾圣婴2、另一种珍爱3、给自己一个明媚的笑容。
作文中应避免的问题：一、审题错误，脱离材料含意，另起炉灶成文，或对顾圣婴的自杀行为及“文革”所含的“逆境”之意理解偏颇；二、立意不高，对两位音乐家的不同表现缺少深入思考及开放的思维；三、论证的层次较浅，由于材料匮乏及逻辑杂乱，论证过程没有说服力，观点难以站得住脚。
题目三（北京市西城区抽样测试）
阅读下面的文字，按照要求作文。
在经历或追寻美好生活境界的时候，人们往往急于达成自己的最高意愿，有时就会忽略其中一些环节或方面。比如，想要瞻仰东岳泰山的巍峨，感受其君临天下的气势，心里总恨不能一下子上峰顶，入云海，成就想往，一尽其兴。殊不知，峰顶、云海固然是风光无限，但是那一路艰辛的攀登，甚至那每一级台阶旁的山花野草、寻常物事，又何尝不是风景？就像迷人的阿尔卑斯山脚下有写给登山者的一句话：慢慢走啊，一路欣赏！其中包含的道理其实是一样的。
根据这则材料，写一篇不少于800字的文章。立意自定，角度自选，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
[提示]
材料中举了两个例子，一是登泰山看风景，借以说明“人们往往急于达成自己的最高意愿，有时就会忽略其中一些环节或方面”；二是阿尔卑斯山脚下写给登山者的名句，意在表明“慢”的好处。所以本题实际上蕴涵的意思是：无限风光并不只在险峰，目标重要，过程也重要；不能急于达到目标，还要仔细领会达到目标的路途上的风景。
参考拟题：1、一路上的风景2、过程之美。
附5：作文素材多角度品读
材料1
《经济参考报》2006年12月12日刊登记者专稿说，一些地方在新农村建设中存在急于求成、嫌贫爱富，资金向富裕农村集中的不正常现象。记者在晋北某产煤大县采访时看到，当地新农村试点气势不凡，人均20平方米、面阔三间带独家小院的琉璃瓦新房鳞次栉比，雕梁画栋。已经搬进来的农民，家电一应俱全，光景十分殷实。后来详细了解，才知道这个村原来就是远近闻名的富裕村。问起新农村建设资金来源，村干部自豪地说，村民自筹一部分，村里补助一部分，国家和省、市还要给专项补助。“上面的钱拨下来，我们可以搞个花园和广场。”经了解，这个县确定的新农村试点数量在市里数一数二。
而就在与这个产煤大县相邻的另一个纯农业县，记者了解到，新农村试点数量要比产煤大县少得多。记者追问原因，县、乡干部和农民们几乎做出同样的解释：穷村做试点，起步差、标准低、问题多、进程慢，效果难料；富村做试点恰恰相反，容易出政绩，领导脸上光彩啊！
[多向解读]
解读一
解读二
材料2
目前中国施行的是内外资企业差别税率制。经测算，外资企业平均负担率为11%，内资企业平均负担率为22%，国有大中型企业负担率为30%。
统计数据显示，外资在中国的利润额不断上升的同时，对中国的税收贡献比例却在下降。一些跨国公司很早就有一句名言：“把GDP留给中国，把利润都带走！”
[多向解读]
解读一
解读二
材料3
在某些地方高校之中，出现一股由大学毕业生掀起的“迷信算命风”。很多大四学生每晚睡觉前必然会三五成群地出现在校园附近的算命摊点前，要求摆摊的“大师”为其占卜算卦。
2006年11月22日上午，北京海淀区学院路旁的便道上，一名老者的算命摊点前，前来算命的人群中两名女大学生格外显眼。她俩在四五家摊点前转过一圈后才在此最终停了下来，静静聆听着“大师”的指点……二人离开时，记者询问她们为什么要选择这个摊点，一位女生一脸神秘地表示：“他算得最准，就是要价太高。”
[多向解读]
解读一
解读二
材料4
近日，温家宝总理在一次工作会议上，提出了“一直在脑海里盘旋”的几个问题，令人深思。
温家宝总理说：“去年看望钱学森时，他提出现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，绝不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多，学校规模也在扩大，但是如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题。”
温总理在这里用了“焦虑”这个词。实际上，总理的这个焦虑，应该是全社会的焦虑。全社会都不应该放过对这个问题追问和反思的机会。
[多向解读]
解读一
解读二
解读三
材料5
在德国市场上从没见过散装鸡蛋。鸡蛋通常被装在硬纸盒里，打开纸盒，映入眼帘的是每只鸡蛋上的红色编码，如“2-NL-4315402”。
这组编码，最前面的数字必定是由0至3，分别代表产蛋母鸡的不同饲养方式。“0”是绿色鸡蛋；“1”表明下蛋的母鸡是露天饲养场放养的；“2”表明蛋是圈养母鸡生的；“3”则表明产蛋的是饲养在笼子中的母鸡，它们的生长环境最差。
编码的第二部分代表鸡蛋的出产国。比如DE代表德国，NL为荷兰。最后的一长串阿拉伯数字则是产蛋母鸡所在的养鸡场、鸡舍或鸡笼的编号。
[多向解读]
解读一
解读二
材料6
据《新华每日电讯》2006年12月1日报道，上世纪七十年代末、八十年代初出生的我国第一代独生子女如今都已长大成人，到了谈婚论嫁的年龄，中国迎来了第一代独生子女婚恋的高峰期。
引人关注的是，独生子女婚恋多了些“爱的困惑”。大学毕业刚工作两个月的田甜就遇到一件怪事：大学同学王嫣在“毫无征兆”的情况下突然递上请柬邀请田甜出席婚礼，可婚礼之后第二个月，田甜却听说他们已经“离了”。后来王嫣告诉田甜，她和她的“前夫”两人都是独生子女，个性都很独立，结了婚连谁烧水、谁把脏衣服丢进洗衣机这样的小事都不肯互相迁就。彼此都觉得对方不够体贴，不如干脆分手。
据辽宁省社会科学院副研究员张思宁介绍，从2005年4月起，有关部门对162个30岁以下家庭的婚姻状况进行了随机调查。结果显示，夫妻双方都是独生子女的离婚率达到了24.5%，夫妻一方为独生子女的离婚率为8.4%。张思宁说：“虽然此次调查不能完全代表所有的婚姻状况，但还是在一定程度上反映出了独生子女的婚姻问题。与父辈相比，他们的婚姻少了一些忍让和宽容。”
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解读一
解读二
材料7
在一档世界职业拳王争霸赛的电视节目中，有几个暖人的细节。比赛的是两个美国职业拳手，年长的叫卡非拉，今年35岁；年轻的叫巴雷拉，今年28岁。上半场两人打了6个回合，实力相当，难分胜负。在下半场第七个回合中，巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部，使他鼻青脸肿。
短暂的休息时，巴雷拉真诚地向卡非拉致歉，他先用自己手中干净的毛巾一点一点擦去卡非拉脸上的血迹，后把矿泉水洒在卡非拉头上，一脸歉意，那神情仿佛受伤的是自己。接下来两人继续交手。也许是年纪大了，也许是体力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉击中后倒在地上。按规则，对手被打倒在地上后，由裁判连喊3声，如倒地的拳手起不来则对手胜了。卡非拉挣扎着起身，裁判开始报数：1、2、3。当3还没出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起来。裁判感到很吃惊，这样的举动在拳场上很少见。巴雷拉向裁判解释说：“我犯规了，只是你没有看见，这局不算我赢。”扶起卡非拉后，他们微笑着击掌，继续交战。最终，卡非拉以108：110的成绩负于巴雷拉。观众潮水般涌向巴雷拉，向他献花、致敬、送礼物。巴雷拉拨开人群，径直走向被冷落的老将卡非拉，把鲜花送给了对手。两人紧紧地抱在一起，相互亲吻被击中的部位，俨然是一对亲兄弟。卡非拉真诚地向巴雷拉祝贺，一脸由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高举过头顶，向全场观众致敬。
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解读二
材料8
20世纪30年代，一位犹太传教士每天早晨，总是到一条乡间土路上散步。无论见到任何人，总是热情地打招呼：“早安。”其中，有个叫米勒的年轻农民，对传教士这声问候，起初反映冷漠。（在当时，当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的）然而，年轻人的冷漠，并未改变传教士的热情，每天早上，他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。终于有一天，这个年轻人脱下帽子，也向传教士道一声：“早安。”
好几年过去了，纳粹党上台执政。这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：“左，右。”被指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。
传教士的名字被这位指挥官点到了，他浑身颤抖，走上前去。当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。传教士习惯地脱口而出：“早安，米勒先生。”
米勒先生虽然没有过多地表情变化，但仍禁不住还了一句问候：“早安。”声音低得只有他们两人才能听到。最后的结果是：传教士被指向了右边——意思是生还者。
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解读二
材料9
窗外跳跃着细细碎碎的阳光。打进编辑部的电话里是一种格外焦虑的声音：“……许多不应该发生的事情，似乎都发生了。我发现自己特别渺小，对未来根本无法把握！”
于是，我套用了几句安慰的话语递过去，却不能真正消减那个年轻声音的烦恼。
谈话在艰涩中结束。听筒扣上的时候，我忽然对自己的不经意和轻描淡写感到内疚。显然，打算某种程度“获救”的那位青年，实际上从这次对话中所得到的少而又少。为什么如此多的青年，会在阳光灿烂中突然对生活感到那么无助？
朋友林翔听了我的感慨后，稍稍沉默片刻，也吐出这么一句：“我也曾经如此，你没有过吗？”他大学毕业的时候，被一场意外的疾病折腾了半年多，其间又遭逢官位显赫的父亲因受贿问题入狱，紧接着女友也决绝地弃他而去。
“年轻的心一瞬间要承受如此多的事件，当然无法感受到初夏阳光那种轻盈的关爱！”林翔经过多年的拼搏，已在各个方面都成功突围，但回忆至此，也不禁神色黯然。
爱情如何？事业又怎样？在每年临近毕业的六七月，这两大主题是令一些青年不得不去正视的问题。
国外有位名叫杰克·韦尔奇的CEO这样说过：“没有什么细节因细小而不值得你去挥汗，也没有什么大事大到尽了力还不能办到。”
既然许许多多艰难注定了要经历，那么与其烦恼不堪，不如坚定地告诉自己：“黑暗不是我的人生色彩，我只是在经历黑暗。”
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解读二
材料10
父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观的孩子，又把乐观的孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观的孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观的孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”
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解读三
材料11
近一段时间以来，餐桌警报频频拉响。在舆论普遍追剿黑心商贩、责怪监管不力的时候，广西家禽业协会副会长李开达认为消费者也要从自己身上找原因——追逐“原始养殖”、种类怪异、生猛鲜嫩等心理助长了“红蛋绿鱼”之类潜入餐桌。
近些年，虾蟹在很多场合都成了家常菜，且山珍海味必须生猛。这推动了对动物类食品巨大的市场需求。“养殖密度太大，鱼虾自身没有活动空间，发生疾病流行的可能性增加。”水产养殖专家陆秉华说。
此外，近年消费市场对食疗、滋补趋之若鹜。南方市场就应运而生一种“中药鸡”，售价高达每公斤276元。这种鸡的饲料由碾成粉末的黄芪、当归、党参、太子参等20多种名贵中药材混合玉米等制成。中医专家郑南奎自己出钱买了“中药鸡”，他进行的初步化验表明：“中药鸡”多种重金属含量超标。世界家禽学会中国分会主席吴常信也明确表示：“中药鸡”的营养价值没有科学依据。
一位饲料企业负责人称，市场近些年特别青睐一些生长比较缓慢、只适合放养的动物，如今，他正潜心研究新型饲料。目的是让这些动物能够适应圈养并每天多长30%至50%的肉。这让人不禁多了些担心。
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解读一
解读二
材料12
在亚运会中国女排与韩国队的比赛中，看台上出现了一群中国“球迷”，他们高举“XX公司为中国女排加油”的横幅，一有摄像镜头扫过来就挥舞横幅，振臂欢呼，镜头一过就偃旗息鼓。
这样的场景在国内的中超赛场上其实屡见不鲜，只是没想到这种招数那么快就走出国门了。国外电视台的转播人员肯定不认识汉字，所以镜头频频扫向这群“球迷”，但坐在电视屏幕前的我们看到这一幕，却着实有些汗颜。因为我们都知道，这些横幅的重点不是在“加油”，而是在“公司”。
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解读二
材料13
上海作家陈村近日替身患重疾的作家史铁生呼吁，希望支持纯文学创作的“专业作家”制度能够吸纳史铁生，帮助他解除后顾之忧，使之能创作出更好的文学作品。这一呼吁在网上引起轩然大波，有人强烈赞同，有人“骂声”高起，甚至指责这是“被包养的最终可悲结果”。
陈村在文学论坛“闲闲书话”和“小众菜园”发表的《致中国作协金炳华书记的公开信》中说：“史铁生目前只是北京作协的合同制作家而非专业作家，这是一种临时雇佣关系，不但经济收入不如专业作家，还很不稳定，更糟糕的是没有医疗保障。”
在对作家史铁生的境遇表示关心之余，也有人对陈村在信中提及的“专业作家”合法性问题产生不少质疑，还有人把中国的作家和国外的作家相比较，提出“中国不应该包养作家”。于仲达在博客上发表了《痛斥“专业作家”陈村》的“檄文”。于仲达认为，“专业作家”即由国家拿纳税人的钱供养的作家，作家高枕无忧地写作是计划经济时代的产物。改革开放改掉了很多弊端，唯独“专业作家”体制冥顽不化。中国作家未能获得诺贝尔奖，和“专业作家”体制不无关系。
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解读二
材料14
从2001年国家有关部门下达时速270公里设计任务书，到试验运行中跑出了最高时速321.5公里，“中华之星”仅用1年半多的时间，实现了中国铁路机车从低速向高速具有里程碑意义的跨越。
然而，这一曾是铁道部说服高层力主上高速轮轨的“争气项目”，却在其部领导试乘体验的关键时刻，出现了“掉链子”——一只进口轴承超温报警。从此，“中华之星”风光不在，迅速从人们视线中消失。令人匪夷所思的是，它不仅被排除在铁道部高速列车采购之外，而且还因得不到上级在精神、资金上的支持，研发工作已经难以坚持下去，前途非常渺茫。[多向解读]
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解读二
材料15
那时，我在一个农民工子弟小学教一年级的数学。
期中考试时，我给孩子们出了这样一道题：“假如你家有五口人，买来10个苹果，每个人能分到几个苹果？”从年龄与智力发育水平来说，让七八岁的孩子来回答这道题，应该是很简单的。
但是当试卷交上来后，我却大吃一惊，我发现，由于打字员的疏忽，“10”变成了“1”，这样，这道题变成了“假如你家有五口人，买来1个苹果，每个人能分到几个苹果？”我想，试题本身就错了，所以这道题根本就不可能有答案了。
但阅卷时，我发现几乎所有的同学都在那道题下写出了答案。
其中有一个答案震撼着我的心灵。答案的内容是：每个人能分到1个苹果。后面接着写了原因：假如爷爷买来1个苹果，他一定不会吃了它，因为他知道有病的奶奶一定很想吃，他会留给奶奶；但奶奶也不会吃，她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我；但我也一定不会吃这个苹果，我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈，因为妈妈每天在太阳下晒着，口渴的她一定需要这个苹果；但是，妈妈也不会吃的，她一定会送给爸爸，因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活，却从没吃过苹果。所以，我们家每个人都会得到1个苹果。
我含着眼泪，给孩子的答案打了满分。
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解读二
材料16
2006年秋开学至今，在安徽师范大学的校园里，一直“藏”有一个初一班。班上42个孩子的学籍分散在附近的几所中学，却被各自家长安排到这里读书。在这个家长口中所谓的“子弟班”背后，到底有什么隐情？
事情还要从2006年4月说起。当时，为杜绝“小升初”的择校现象，芜湖市出台意见：从2006年秋季起，停止当地“择校热”的“焦点”——荟萃、萃文、儒林这3所改制中学的初一招生，实行中小学生一律在公办学校免试就近入学。
记者了解到，这3所中学原来面向全市招生。其中，作为安徽师大附中办的改制中学，萃文不仅接纳师大子弟，还给予一定的费用优惠。如今停止初一招生，意味着师大子弟将不再享有就读附中的便利。
一场“地震”由此在师大家长中引发。为了孩子的未来，家长们决定自己办班。在学校的默许下，“子弟班”很快在师大校园里办起来了。
“子弟班”的消息被媒体披露后，被一些市民称为“特权班”。处在舆论风口浪尖上的这个“子弟班”，显然是摆在师大领导面前的一道难题。安徽师大副校长王世华介绍，“现在教师对子女教育的重视，甚至高于对事业的重视程度”。王世华说，“子女入学”在相当长时间内，是学校吸引人才的重要因素。市里下文停止萃文招生后，数十位教师的联名信一递再递，一位教授甚至将浙江大学的请调函一并呈上。
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