电视剧:特案a组:八年级下学期语文第一单元同步测试卷B卷

姓名：                  班级：             座号         得分：          

一、给加点字注音（10分）

短褐穿结（     ） 　　鸢（    ）飞戾天   互相轩邈（     ）　　泠泠（    ）作响 

衔觞赋诗（     ） 　　其言兹若人之俦乎（       ）

箪瓢屡空，晏如也（      ）（      ）（      ）（       ）

二、选择题（8分）

1．选出加点字解释不同的一项（   ）

A．先生不知何许人也？ 　　B．自富阳至桐庐一百许里   　　 C．高可二黍许

2．《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的一句诗是（    ）

A．城阙辅三秦，风烟望五津。　　 B．与君离别意，同是宦游人。

C．海内存知己，天涯若比邻。　　 D．无为在歧路，儿女共沾巾。

3．下面的几个句子，朗读节奏划分正确的一项是(     )

A．宅边有/五柳树，因以为/号焉。 　　B．性嗜/酒，家贫/不能/常得。

C．既醉而退，曾/不吝情/去留。 　　　D．衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？

4．对下列句子翻译有误的一项是（    ）

A．宅边有五柳，因以为号焉 译文：因为住宅边有五棵柳树，就用它做了自己的号。 

B．或置酒而招之 译文：有时摆了酒叫他来喝。

C．造饮辄尽，期在必醉 译文：他一来就要把酒喝光，约定一定要喝醉。

D．常著文章自娱，颇示已志 译文：经常写文章来消遣时光，（文中也）稍微透露出自己的志趣。

三、默写（12分）

1．_____________________，松柏有本性。 2．海内存知己，___________________。

3．念天地之悠悠，____________________。4．长风万里送秋雁,_____________________

5．行到水穷处，_____________________。

6．抽刀断水水更流，____________________。人生在世不称意，_____________________

7．《五柳先生传》中直接表现人物性格的是____________，_____________。文中出现的一个成语是：_____________。

8．《宣州朓楼饯别校书叔云》中借用了名人典故抒发情怀的句子____________，____________。

四、解释词语（24分）

负势竞上，互相轩邈　　负：       轩邈 ：_______ 

经纶世务者　　经纶：                   

亦不详其姓字　　详：                 

横柯上蔽，在昼犹昏　　柯：          昏：        

风烟俱净, 天山共色　　共色：               

好鸟相鸣，嘤嘤成韵　　好：             

箪瓢屡空，晏如也　　屡：       晏如：               

造饮辄尽，期在必醉　　造           辄          期           

其言兹若人之俦乎　　俦：                

环堵萧然，不蔽风日　　萧然：          

曾不吝情去留　　曾不：       吝情：          去留：               

衔觞赋诗　　觞：                      

亲旧知其如此　　旧：                          

或置酒而招之　　或：________ 置：_________ 

常著文章自娱，颇示己志　　著:___________ 颇:____________

五、把下列句子译成现代汉语。（6分）

1．急湍甚箭，猛浪若奔。

2．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

3．其言兹若人之俦乎？。

六、文言文阅读（40分）

（1）阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（共22分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。      ，      ；      ，      。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）

2． 本文总领全文的句子是哪句？（用文中的话回答）（2分）

3．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）

4．在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（原句2分，翻译4分）

此句从侧面落笔，在衬托山水诱人的力量之外，反映了作者怎样的处世思想？（3分）

5．本文作者在捕捉自然美景时，将        描写与       描写相结合，抓住了沿江两岸自然景物的特征。行文中运用了          等修辞手法描绘山水的奇特之美。 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”写出江水          的特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水          的特征。（6分）

（2）阅读课内文言文《五柳先生传》，回答问题（18分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“              ”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1．短文从       、         、        三个方面写了五柳先生的志趣，表达了作者__________的性格。（4分）

2．在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（4分）

答：______________________________________________________________

3．“赞”语中哪句话和传文中的“不慕荣利”相照应？（1分）说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）

答：___________________________________________________________

4．几年来的读书体验，你一定对如何读书有独特的理解，你同意作者“好读书，不求甚解”这一做法吗？（1分）为什么？（4分）

答：__________________________________________________________