偶看新闻电影无人生还讲的什么:【历史】第21课《经济腾飞与生活巨变》教案（岳麓版必修2） - 中学教考网--山东金榜苑文...
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 06:29:38
课标要求
了解现代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素。以互联网的逐渐普及为例,说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化
学习者特征分析
1．学生学习的心理特点：中学生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程。在教学过程中适当补充感性材料，利于学生思维能力的培养。
2．学生知识能力现状：虽然具备一定的思维能力，但必须在教师的指导下主动学习才能实现教学目标。教师在教学中必须注意对学生的学法指导。
学习目标与任务
1、知识与能力：使学生掌握改革开放以来的生活巨变与经济发展的基本状况，城市化的含 义；了解我国城市化的发展阶段；理解互联网的兴起给人们生活带来的变化，通过课堂研讨，培养学生辨证认识历史事物的能力与史论结合的能力。
2、过程与方法：遵循中学生认识规律，在提供大量感性材料的基础上，组织学生进行对比、思考、探究,锻炼学生获取历史信息的方法。
3、情感与价值观：通过对比，让学生了解我国经济腾飞与生活的巨变,认识坚持与拥护中国共产党的正确领导是国家繁荣、民族复兴的保证。
了解现代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素。以互联网的逐渐普及为例,说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化
学习者特征分析
1．学生学习的心理特点：中学生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程。在教学过程中适当补充感性材料，利于学生思维能力的培养。
2．学生知识能力现状：虽然具备一定的思维能力，但必须在教师的指导下主动学习才能实现教学目标。教师在教学中必须注意对学生的学法指导。
学习目标与任务
1、知识与能力：使学生掌握改革开放以来的生活巨变与经济发展的基本状况，城市化的含 义；了解我国城市化的发展阶段；理解互联网的兴起给人们生活带来的变化，通过课堂研讨，培养学生辨证认识历史事物的能力与史论结合的能力。
2、过程与方法：遵循中学生认识规律，在提供大量感性材料的基础上，组织学生进行对比、思考、探究,锻炼学生获取历史信息的方法。
3、情感与价值观：通过对比，让学生了解我国经济腾飞与生活的巨变,认识坚持与拥护中国共产党的正确领导是国家繁荣、民族复兴的保证。
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