此地无垠车比的视频:《教育心理学》理论、代表人物及著作指导
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/10 08:31:18
1、第一本《教育心理学》,《教育心理大纲》——1903年桑代克(美国心理学家)
2、现代教育心理学奠基人——桑代克
3、20世纪课程改革运动——布鲁纳(美国)
4、我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承
5、幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹(奥地利生物学家)
6、认知发展阶段理论——皮亚杰(瑞士心理学家)
7、最近发展区——维果斯基(前苏联)
8、人格发展理论八阶段——埃里克森
9、家庭三种教养模式——鲍姆宁
10、比纳-西蒙智力量表——比纳、西蒙(法国)
11、斯坦福-比纳量表——推孟(斯坦福大学)
12、韦氏量表——韦克斯勒(美国)
13、掌握学习——布卢姆
14、程序教学——斯金纳(美国)
15、发现教学——布鲁纳
16、学习层次分类和学习结果分类(《学习的条件》)——加涅
17、尝试-错误说(小猫“迷箱”试验)——桑代克
18、经典性条件作用论(狗唾液分泌反应实验)——巴甫洛夫(俄国生理学家、心理学家)
19、操作性条件作用论(白鼠迷箱实验)——斯金纳
20、信息加工学习理论——加涅
21、完形-顿悟说(黑猩猩取香蕉实验)——苛勒
22、认知-结构(发现)学习论——布鲁纳
23、有意义的接受学习论——奥苏伯尔(美国认知教育心理学家)
24、先行组织者——奥苏伯尔
25、学习成就动机驱力说——奥苏伯尔
2、现代教育心理学奠基人——桑代克
3、20世纪课程改革运动——布鲁纳(美国)
4、我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承
5、幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹(奥地利生物学家)
6、认知发展阶段理论——皮亚杰(瑞士心理学家)
7、最近发展区——维果斯基(前苏联)
8、人格发展理论八阶段——埃里克森
9、家庭三种教养模式——鲍姆宁
10、比纳-西蒙智力量表——比纳、西蒙(法国)
11、斯坦福-比纳量表——推孟(斯坦福大学)
12、韦氏量表——韦克斯勒(美国)
13、掌握学习——布卢姆
14、程序教学——斯金纳(美国)
15、发现教学——布鲁纳
16、学习层次分类和学习结果分类(《学习的条件》)——加涅
17、尝试-错误说(小猫“迷箱”试验)——桑代克
18、经典性条件作用论(狗唾液分泌反应实验)——巴甫洛夫(俄国生理学家、心理学家)
19、操作性条件作用论(白鼠迷箱实验)——斯金纳
20、信息加工学习理论——加涅
21、完形-顿悟说(黑猩猩取香蕉实验)——苛勒
22、认知-结构(发现)学习论——布鲁纳
23、有意义的接受学习论——奥苏伯尔(美国认知教育心理学家)
24、先行组织者——奥苏伯尔
25、学习成就动机驱力说——奥苏伯尔
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