偶看新闻mine的意思:语文作文辅导之考场作文技巧 - 20070429wxm的日志 - 网易博客
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 02:16:14
语文作文辅导之考场作文技巧
默认分类 2011-02-26 09:45:50 阅读4 评论0 字号：大中小
重庆市大足城南中学 老师 韦现明
在我讲“考场作文技巧”之前，我们先来了解一下自己。
A、你明白自己现在的作文层次吗？此为知己。
假设作文满分是55分。你月考作文得分在46-55分之间，属于优秀；□
你月考作文得分在33-45分之间，属于中等；□
你月考作文得分在0-32分之间，那是很麻烦的，不过，没有关系，不要灰心，你还有机会补救。□
B、你的作文中有这些硬伤吗？此为知彼。
第一、字迹不工，文面欠美；□ 第二、审题不准，偏离题意；□
第三、思想肤浅，立意不深；□ 第四、材料俗套，选材不新；□
第五、思路不明，结构不新；□ 第六、缺乏文采，语言不美；□
第七、内容造作，情感失真；□ 第八、文体杂糅，不伦不类；□
第九、入题太慢，结尾不靓；□ 第十、盲目求新，缺少细节。□
C、你知道作文评分的几条标准吗？这是你应该知道的呀。
一类卷（46-50分）
二类卷（41-45分）
三类卷（30-40分）
四类卷（0-29分）
基础等级
1、切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写规范，文面整洁。
2、记叙详略得当，描述具体；议论观点和材料统一，言之有理；说明能抓住特征，顺序恰当。
1、符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清晰，语言通顺，书写规范，文面清楚。
2、记叙有详有略，描述较具体；议论观点和材料基本统一，能自圆其说；说明基本抓住特征，顺序合理。
1、基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清晰，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。
2、记叙详略基本合理，描述不够具体；议论观点和材料有出入；说明事物的特征不鲜明，顺序不够合理。
1、偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构不够完整，条理不够清晰，语病较多，字迹难辨，文面模糊。
2、记叙详略不当，描述不具体；议论观点不正确，或观点与材料不统一；说明不知所云，文理不通。
上等（4-5）
中等（3-4）
下等（0-3）
特色等级
具备两条或三条，或者其中一条特别突出者。
三条都做到中等者，或者其中一两条做得比较好者。
其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。
特色等级有六个方面的内容：①立意深刻；②选材新颖；③结构完整；④内容充实；⑤文采斐然；⑥有创新。
D、我们来看一段对话。你明白了什么？
“我现在才真正懂得了书写的重要。”
“我不是早就给你说过吗？”
“可那时我并没有真正明白呀。现在，是我自己弄明白了，我已经意识到了书写对我们的重要性。”
“我倒奇怪了。现在，你怎么就明白了呢？”
“是我们老师改卷回来给我们讲的时候，我才知道的。你不知道阅卷老师有多么看重学生的书写。书写好的试卷往往得高分，书写差的试卷往往遭殃。书写差，谁有时间来看啊。”
“明白就好。你不是从小就开始练习字帖吗？你不是对自己的写字挺自信的吗？写好汉字会助你一臂之力，你已经领先别人一步了。”（注：本对话纯属真实，如有雷同，绝不是巧合！）
现在，我们来讲讲“考场作文技巧”，希望对你有所帮助。
1、善于选择作文题目。现在的作文考试大多采用“选题作文”的方式，这是出题者的一番好意。如何把握好这个机会？考生得仔细仔细掂量。“选题作文”给考生一个选择的机会，比如：命题作文“我很幸运”、半命题作文“ ，让生活更美好”。考生要根据自己的情况、爱好去决定写什么题目。一般是扬己所长，避己所短。考生一旦决定了题目，就要迅速审题。最忌讳的是什么呢？拿不定主意，这想写，那也想写，结果出题者的美意变成恶意。须知，考场上时间宝贵，考生耽误不起。
2、审题是十二万分重要的。怎么审题？我借用歇后语“老鼠进书箱——咬文嚼字”来形容。
A、如果是命题作文，我会很仔细的分析每一个字，分析题目里隐含的信息。譬如：我很幸运；等待；呼唤；风景这边如画。
以“我很幸运”为例。“我”表明本文要用第一人称写作，要写出我自己的真人真事真情真感；由于是写自己的事，很容易写作成功。“我”表明不能写别人。“很”表示程度，限制“幸运”，说明不是一般的“幸运”，在写作的时候，我会充分的考虑到这一点。比如，我吃饭没有碗，刚好同学吃完饭把碗借给我，我吃上了饭。这算幸运，但算不上很幸运。“很”字没有得到体现。准确理解“幸运”二字是作文的基础。“机会赶得巧而得到好处”谓“幸运”。什么样的情况下有什么样的机会？怎样 赶得巧？得到什么好处？我想，本文适宜写成记叙文。
再如：风景这边如画。题目中“风景”仅仅是风景吗？我写这个作文，肯定要进行景物描写，但不会仅此而已。“风景”应该有深层含义，比如人物的精彩活动也是一道亮丽的风景。“这边”是一个指示代词，一般近指；可以与“那边”相比较。“风景这边如画”是一个比喻句，文题优美，写作时要锤炼语言。可能会出现两种情况，一是只写风景，二是根本不写风景，都是不好的。
只要审题不出现失误，作文得一个中等档次的分数是不成问题的。如果审题失误，那就完了。
B、如果是半命题作文，还得考虑补题。譬如： ，让生活更美好；美丽的 ；我精彩，因为我 ； 其实不难； 爱是 。补题有讲究，有技巧。半命题作文其实是给考生一个比较自由的空间，便于考生自由发挥。
我以“我精彩，因为我 ”为例来谈一谈：这是半期考试语文作文题之一。我觉得要写好作文应该注意以下几点。1、自己首先要活得精彩，才能写得精彩。考生要准确理解“精彩”，平时要活得精彩。比如在运动会上获得第一名，在文艺演出中获得一等奖，自己的作文出版了，自己被评为十佳学生，自己学习进步了，自己在感恩演讲会上勇敢上台获得赠书……2、审题准确，“我精彩”是结果，“因为我 ”是原因，关联词“因为”。作文人称：我，第一人称。 记叙顺序：倒叙是最佳选择。第一段描写“我的精彩”。然后回忆创造精彩的过程。文章结构：开篇点题，首尾照应，结尾深化中心。
我精彩，因为我做事竭尽全力
2010年4月26日，当大会主持人宣布全国教学设计大赛评比结果时，我还是有一点紧张的。尽管在会前我就知道自己的作品 已 经 入围，至少是优秀奖。当时，我的心咚咚咚地跳。我在心里告诫自己：完成自己的作品时，要竭尽全力，因为自己有这个能力；完 成作品后要淡然处之，因为山外有山，人外有人。
“京师杯全国中学教学设计大赛”教案评比三等奖，几个烫金的大字闪出耀眼的光芒，犹如黑暗里的一道亮光，掠过我微笑的脸庞。“祝贺您！在众多的参赛选手中，你的作品脱颖而出，以其新颖别致、体现新课改理念，着力培养学生自主学习、探究学习能力而荣获三等奖”颁奖嘉宾热情洋溢的说着。在闪光灯闪亮的瞬间，我知道自己已经留下了瞬间的精彩。
我精彩！可是您知道为什么吗？那是因为我做事竭尽全力！
记得刚接到任务的时候，我还不想干呢。一天工作这么忙，哪有时间去写呀。
……
现在手捧获奖证书，我知道我有我的精彩！我告诉自己以后做事也应当竭尽全力！
又如： 其实不难。不仅要恰当补充题目，而且要注意“其实”一词隐含的信息。“天下事有难易乎？”“为之，则难者亦易矣。”“其实不难”有言外之意，考生要准确把握。这是审题的难点。
再如：“ 也美丽”，我详细解说一下，希望你能够举一反三，触类旁通。
半命题作文拟题常出现哪些问题？
《挫折也美丽》、 《失败也美丽》： 这类 拟题雷同的多，不容易写出好作文。
《生活也美丽》 这类拟题太宽泛，“生活”是一个很大的范围，你想写啥？
《板书也美丽》 这类拟题有些随意，不太好把握。
我们不妨来做一点比较，你就明白审题的重要性，就会掌握审题的有效方法。“ 真美丽”、“ 最美丽”、“ 也美丽”，你看出了这三个题目的相同点和区别了吗？三个加点的字，区别很大啊。平时作文的时候，你注意这些细微的差异吗？横线上要补充一个主语，而“美丽”的可以是景物、可以是事情、可以是人物。有很多可写的内容吧。
这个作文中“也”如何体现？我认为要有参照物。小草与鲜花，溪流与大海， 平凡与伟大，白发与青丝， 挫折与顺利，失败与成功，如此等等。我举例来说吧。
开头：学生作文1——《冬雪也美丽》
在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
点评：从开头来看，本文写的不是“也”美丽，而是“最”美丽，一不小心就偏题了。你同意我的看法吗？
开头：学生作文2——《失败也美丽》
失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。
点评：从开头来看，本文写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。你有所领悟吗？
开头：学生作文3 ——《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
点评：从开头来看，本文切合题意，审题准确。而且，作文开门见山，入题快，点明题目。这值得学习。
前面顺便讲了开头，我接着讲讲结尾。作文中如何体现“也美丽”？ 请你比较三个结尾。
结尾：学生作文1——《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。
点评：从结尾里，你读到了“也?”字吗？这篇作文算成功的吗？你平时作文有类似的问题吗？当你的老师给你讲评的时候，引起过你的重视吗？今天，你有收获吗？
结尾：学生作文2——《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。
点评：从结尾中，你看到了败笔吗？你知道“也?美丽?”引号里两个词两个问号的含义吗？这个结尾可谓画蛇添足，前功尽弃，令人扼腕叹息。你有过类似的错误吗？你让你的老师痛心过吗？
结尾：学生作文3——《失败也美丽》
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。
点评：结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。这值得学习。
C、当然，您也不会忽略作文要求。
3、选材要恰当。积累材料时要以十当一，运用材料时要以一当十。作文材料选择，我认为要遵循几个原则：作文材料要鲜活，富有时代气息、生活气息，学校生活、家庭生活、社会生活都可以选用。作文材料要独特，新颖，最好是自己的独特经历，是别人无法克隆的。作文材料最忌讳又老又旧又大众化，毫无个性，人云亦云。最近，我在一个好友空间里看到一组照片，怀旧、温馨，是属于我们那一个时代的印记，很容易唤起我们情感的共鸣，觉得亲切。由于他的独特，现在还记忆犹新。前几天，在支部会上发生的一件事让人感动——一位已经退休的老党员在生病、身体极度虚弱的情况下冒着严寒由家人搀扶着来到学校开会，把它记下来还觉得不错。
如果你对选材还拿不准主意，那你是否注意到作文提示语？一定读一读提示语，会对你有所帮助的。如果你的写作水平处于中间水平，我建议你先求稳妥，至少达到中档分数。
4、中心要明确。我为什么写这一篇作文？我想表现什么，赞扬什么，抒发什么？这些都是要想一想的。
5、开头结尾要先想好。
作文开头、结尾方法千千万万，可是考场作文时间有限。所以，现在练好其中一种适合你的作文开头结尾方法，是最好的选择。不过，在允许的情况下要想一想作文的开头结尾，最好是在草稿本上写一写，做到心中有数。
上面和下面的例文不知对你是否有一些帮助？
开头： 任何事物都会随着时间的流逝而改变，唯有爱不变。爱是亘古不变的话题，爱是永不褪色的美丽，爱是默默无闻的奉献！ ——题记
母爱如水，轻拂你的脸颊;母爱如风,亲抚你的发丝；母爱如雨，滋润你茁壮成长。母爱常常轻轻掀起我心中的一丝丝波澜。
记得七岁那年，生性顽皮的我因与同伴玩闹……
结尾：第二天醒来，看到妈妈安详地趴在病床边。我瞥见妈妈那红肿的眼睛，犹如一颗石头掷入我的心海，激起阵阵波澜，泛着爱的涟漪。我的眼泪又来了，母亲啊，您无微不至的关怀，我该如报答您啊？
如今，爸爸妈妈都在江苏工作，我非常的想念他们。抚摸着太阳穴上方的伤痕，我心里又久久不能平静... ...（沈香岑）
结尾：野火烧不尽，春风吹又生。我的友情就如诗中所说的一般，虽然离开了小学，离开了朋友，却总会在失去的同时拥有另一群朋友。可我忘不了他们，我总爱幻想，幻想小学同学能再次重逢。很多人都不知道为何。
我想，只因心中那片波澜。（曾昕）
此时此刻，我满心是感动
好久没有这么感动过了。我见到了在电视电影里才能见到的镜头！这是真的，千真万确。当我提笔记下这一幕的时候，我满心里都是感动，我要向他们致以崇高的敬礼！他们就是我的楷模。
读到这里，您——我亲爱的读者，或许有点厌倦、有点质疑、有点不以为然吧？我理解，我也不是一个夸夸其谈、故弄玄虚的人。或许，您不在现场，您无法切身感受我那时的震动。那是怎样的一个令人难忘令人感叹的画面啊！
我们的支部大会正在进行着，讲的认真地讲，听的仔细地听。就在这时候，我们会场的门被轻轻的推开了，一股冷空气扑面吹来。正当我们略感诧异的时候，门口出现了一个人。不，准确地说是两个人。一刹那间我怀疑自己是看到了幻影——杨绛笔下的“老王”出现了。一个颤颤巍巍、弱不禁风的老者依偎在冰冷的门框上，气喘吁吁；一个中年妇女双手紧紧地扶着她，好像她一松手老者就会全身散架——倒下地去。不用多想，我们都知道她病得不轻。
她是谁？她来干什么？
她的出现引起了一点骚乱。康晓阳书记急急忙忙奔了过去，张明林书记眼里满是关切。
我们明白了——她是一名中共党员，她是来参加党支部的会议的，她是来过党组织生活的。她是一名真正的共产党员！
我震惊了！刚才开会点名的时候，我发现有一部分党员同志没有到会。我心里隐隐作痛，有些悲凉。或许没到会的同志真的很忙，有许多事情在等着他们去处理？或许他们搞忘了吧？正如张书记所说，我们学校工作有三个特点：工作任务重、工作量大、工作时间长。但是，我认为还有什么比参加党组织生活会更重要的事情呢？况且，整整一个学期，我们就这么一次支部大会呀。
您——我亲爱的读者，知道了吧。当她由女儿（我不知道是女儿或是媳妇，一个同样令人敬佩的人——能够尊重长辈的意愿、满足长辈心愿、陪伴长辈珍惜政治生命的好人）搀扶着出现在会场时，我是那样的惊异，那样的感动！我再看一眼坐在第一排的几个老同志，他们笔直地坐着，戴着老花眼镜，穿戴整洁，面前摆放着会议记录表。我分明觉得他们就是一排标兵，显然他们就是我们身边的楷模。由崇高的信念支撑着的他们是那么执着，是那么令人肃然起敬。
老者喘息了一会，在女儿的帮助下慢慢地走向座位。谢兆兵同志立即把自己坐得暖暖和和的椅子递上去，想让老者坐得舒适一点。此时，我听到张书记对康晓阳说，这是退休老同志，叫赵徳碧，生病了，身体虚弱，开会前请了假的。没想到，她还是坚持着来了……
这一切说来话长，实际上就发生在一瞬间。短暂的停顿之后，我们的支部会又开始了。
请允许我以后面一句话作为结束语。 “不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）愿你、我、我们深思……
默认分类 2011-02-26 09:45:50 阅读4 评论0 字号：大中小
重庆市大足城南中学 老师 韦现明
在我讲“考场作文技巧”之前，我们先来了解一下自己。
A、你明白自己现在的作文层次吗？此为知己。
假设作文满分是55分。你月考作文得分在46-55分之间，属于优秀；□
你月考作文得分在33-45分之间，属于中等；□
你月考作文得分在0-32分之间，那是很麻烦的，不过，没有关系，不要灰心，你还有机会补救。□
B、你的作文中有这些硬伤吗？此为知彼。
第一、字迹不工，文面欠美；□ 第二、审题不准，偏离题意；□
第三、思想肤浅，立意不深；□ 第四、材料俗套，选材不新；□
第五、思路不明，结构不新；□ 第六、缺乏文采，语言不美；□
第七、内容造作，情感失真；□ 第八、文体杂糅，不伦不类；□
第九、入题太慢，结尾不靓；□ 第十、盲目求新，缺少细节。□
C、你知道作文评分的几条标准吗？这是你应该知道的呀。
一类卷（46-50分）
二类卷（41-45分）
三类卷（30-40分）
四类卷（0-29分）
基础等级
1、切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写规范，文面整洁。
2、记叙详略得当，描述具体；议论观点和材料统一，言之有理；说明能抓住特征，顺序恰当。
1、符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清晰，语言通顺，书写规范，文面清楚。
2、记叙有详有略，描述较具体；议论观点和材料基本统一，能自圆其说；说明基本抓住特征，顺序合理。
1、基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清晰，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。
2、记叙详略基本合理，描述不够具体；议论观点和材料有出入；说明事物的特征不鲜明，顺序不够合理。
1、偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构不够完整，条理不够清晰，语病较多，字迹难辨，文面模糊。
2、记叙详略不当，描述不具体；议论观点不正确，或观点与材料不统一；说明不知所云，文理不通。
上等（4-5）
中等（3-4）
下等（0-3）
特色等级
具备两条或三条，或者其中一条特别突出者。
三条都做到中等者，或者其中一两条做得比较好者。
其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。
特色等级有六个方面的内容：①立意深刻；②选材新颖；③结构完整；④内容充实；⑤文采斐然；⑥有创新。
D、我们来看一段对话。你明白了什么？
“我现在才真正懂得了书写的重要。”
“我不是早就给你说过吗？”
“可那时我并没有真正明白呀。现在，是我自己弄明白了，我已经意识到了书写对我们的重要性。”
“我倒奇怪了。现在，你怎么就明白了呢？”
“是我们老师改卷回来给我们讲的时候，我才知道的。你不知道阅卷老师有多么看重学生的书写。书写好的试卷往往得高分，书写差的试卷往往遭殃。书写差，谁有时间来看啊。”
“明白就好。你不是从小就开始练习字帖吗？你不是对自己的写字挺自信的吗？写好汉字会助你一臂之力，你已经领先别人一步了。”（注：本对话纯属真实，如有雷同，绝不是巧合！）
现在，我们来讲讲“考场作文技巧”，希望对你有所帮助。
1、善于选择作文题目。现在的作文考试大多采用“选题作文”的方式，这是出题者的一番好意。如何把握好这个机会？考生得仔细仔细掂量。“选题作文”给考生一个选择的机会，比如：命题作文“我很幸运”、半命题作文“ ，让生活更美好”。考生要根据自己的情况、爱好去决定写什么题目。一般是扬己所长，避己所短。考生一旦决定了题目，就要迅速审题。最忌讳的是什么呢？拿不定主意，这想写，那也想写，结果出题者的美意变成恶意。须知，考场上时间宝贵，考生耽误不起。
2、审题是十二万分重要的。怎么审题？我借用歇后语“老鼠进书箱——咬文嚼字”来形容。
A、如果是命题作文，我会很仔细的分析每一个字，分析题目里隐含的信息。譬如：我很幸运；等待；呼唤；风景这边如画。
以“我很幸运”为例。“我”表明本文要用第一人称写作，要写出我自己的真人真事真情真感；由于是写自己的事，很容易写作成功。“我”表明不能写别人。“很”表示程度，限制“幸运”，说明不是一般的“幸运”，在写作的时候，我会充分的考虑到这一点。比如，我吃饭没有碗，刚好同学吃完饭把碗借给我，我吃上了饭。这算幸运，但算不上很幸运。“很”字没有得到体现。准确理解“幸运”二字是作文的基础。“机会赶得巧而得到好处”谓“幸运”。什么样的情况下有什么样的机会？怎样 赶得巧？得到什么好处？我想，本文适宜写成记叙文。
再如：风景这边如画。题目中“风景”仅仅是风景吗？我写这个作文，肯定要进行景物描写，但不会仅此而已。“风景”应该有深层含义，比如人物的精彩活动也是一道亮丽的风景。“这边”是一个指示代词，一般近指；可以与“那边”相比较。“风景这边如画”是一个比喻句，文题优美，写作时要锤炼语言。可能会出现两种情况，一是只写风景，二是根本不写风景，都是不好的。
只要审题不出现失误，作文得一个中等档次的分数是不成问题的。如果审题失误，那就完了。
B、如果是半命题作文，还得考虑补题。譬如： ，让生活更美好；美丽的 ；我精彩，因为我 ； 其实不难； 爱是 。补题有讲究，有技巧。半命题作文其实是给考生一个比较自由的空间，便于考生自由发挥。
我以“我精彩，因为我 ”为例来谈一谈：这是半期考试语文作文题之一。我觉得要写好作文应该注意以下几点。1、自己首先要活得精彩，才能写得精彩。考生要准确理解“精彩”，平时要活得精彩。比如在运动会上获得第一名，在文艺演出中获得一等奖，自己的作文出版了，自己被评为十佳学生，自己学习进步了，自己在感恩演讲会上勇敢上台获得赠书……2、审题准确，“我精彩”是结果，“因为我 ”是原因，关联词“因为”。作文人称：我，第一人称。 记叙顺序：倒叙是最佳选择。第一段描写“我的精彩”。然后回忆创造精彩的过程。文章结构：开篇点题，首尾照应，结尾深化中心。
我精彩，因为我做事竭尽全力
2010年4月26日，当大会主持人宣布全国教学设计大赛评比结果时，我还是有一点紧张的。尽管在会前我就知道自己的作品 已 经 入围，至少是优秀奖。当时，我的心咚咚咚地跳。我在心里告诫自己：完成自己的作品时，要竭尽全力，因为自己有这个能力；完 成作品后要淡然处之，因为山外有山，人外有人。
“京师杯全国中学教学设计大赛”教案评比三等奖，几个烫金的大字闪出耀眼的光芒，犹如黑暗里的一道亮光，掠过我微笑的脸庞。“祝贺您！在众多的参赛选手中，你的作品脱颖而出，以其新颖别致、体现新课改理念，着力培养学生自主学习、探究学习能力而荣获三等奖”颁奖嘉宾热情洋溢的说着。在闪光灯闪亮的瞬间，我知道自己已经留下了瞬间的精彩。
我精彩！可是您知道为什么吗？那是因为我做事竭尽全力！
记得刚接到任务的时候，我还不想干呢。一天工作这么忙，哪有时间去写呀。
……
现在手捧获奖证书，我知道我有我的精彩！我告诉自己以后做事也应当竭尽全力！
又如： 其实不难。不仅要恰当补充题目，而且要注意“其实”一词隐含的信息。“天下事有难易乎？”“为之，则难者亦易矣。”“其实不难”有言外之意，考生要准确把握。这是审题的难点。
再如：“ 也美丽”，我详细解说一下，希望你能够举一反三，触类旁通。
半命题作文拟题常出现哪些问题？
《挫折也美丽》、 《失败也美丽》： 这类 拟题雷同的多，不容易写出好作文。
《生活也美丽》 这类拟题太宽泛，“生活”是一个很大的范围，你想写啥？
《板书也美丽》 这类拟题有些随意，不太好把握。
我们不妨来做一点比较，你就明白审题的重要性，就会掌握审题的有效方法。“ 真美丽”、“ 最美丽”、“ 也美丽”，你看出了这三个题目的相同点和区别了吗？三个加点的字，区别很大啊。平时作文的时候，你注意这些细微的差异吗？横线上要补充一个主语，而“美丽”的可以是景物、可以是事情、可以是人物。有很多可写的内容吧。
这个作文中“也”如何体现？我认为要有参照物。小草与鲜花，溪流与大海， 平凡与伟大，白发与青丝， 挫折与顺利，失败与成功，如此等等。我举例来说吧。
开头：学生作文1——《冬雪也美丽》
在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
点评：从开头来看，本文写的不是“也”美丽，而是“最”美丽，一不小心就偏题了。你同意我的看法吗？
开头：学生作文2——《失败也美丽》
失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。
点评：从开头来看，本文写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。你有所领悟吗？
开头：学生作文3 ——《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。
点评：从开头来看，本文切合题意，审题准确。而且，作文开门见山，入题快，点明题目。这值得学习。
前面顺便讲了开头，我接着讲讲结尾。作文中如何体现“也美丽”？ 请你比较三个结尾。
结尾：学生作文1——《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。
点评：从结尾里，你读到了“也?”字吗？这篇作文算成功的吗？你平时作文有类似的问题吗？当你的老师给你讲评的时候，引起过你的重视吗？今天，你有收获吗？
结尾：学生作文2——《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。
点评：从结尾中，你看到了败笔吗？你知道“也?美丽?”引号里两个词两个问号的含义吗？这个结尾可谓画蛇添足，前功尽弃，令人扼腕叹息。你有过类似的错误吗？你让你的老师痛心过吗？
结尾：学生作文3——《失败也美丽》
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。
点评：结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。这值得学习。
C、当然，您也不会忽略作文要求。
3、选材要恰当。积累材料时要以十当一，运用材料时要以一当十。作文材料选择，我认为要遵循几个原则：作文材料要鲜活，富有时代气息、生活气息，学校生活、家庭生活、社会生活都可以选用。作文材料要独特，新颖，最好是自己的独特经历，是别人无法克隆的。作文材料最忌讳又老又旧又大众化，毫无个性，人云亦云。最近，我在一个好友空间里看到一组照片，怀旧、温馨，是属于我们那一个时代的印记，很容易唤起我们情感的共鸣，觉得亲切。由于他的独特，现在还记忆犹新。前几天，在支部会上发生的一件事让人感动——一位已经退休的老党员在生病、身体极度虚弱的情况下冒着严寒由家人搀扶着来到学校开会，把它记下来还觉得不错。
如果你对选材还拿不准主意，那你是否注意到作文提示语？一定读一读提示语，会对你有所帮助的。如果你的写作水平处于中间水平，我建议你先求稳妥，至少达到中档分数。
4、中心要明确。我为什么写这一篇作文？我想表现什么，赞扬什么，抒发什么？这些都是要想一想的。
5、开头结尾要先想好。
作文开头、结尾方法千千万万，可是考场作文时间有限。所以，现在练好其中一种适合你的作文开头结尾方法，是最好的选择。不过，在允许的情况下要想一想作文的开头结尾，最好是在草稿本上写一写，做到心中有数。
上面和下面的例文不知对你是否有一些帮助？
开头： 任何事物都会随着时间的流逝而改变，唯有爱不变。爱是亘古不变的话题，爱是永不褪色的美丽，爱是默默无闻的奉献！ ——题记
母爱如水，轻拂你的脸颊;母爱如风,亲抚你的发丝；母爱如雨，滋润你茁壮成长。母爱常常轻轻掀起我心中的一丝丝波澜。
记得七岁那年，生性顽皮的我因与同伴玩闹……
结尾：第二天醒来，看到妈妈安详地趴在病床边。我瞥见妈妈那红肿的眼睛，犹如一颗石头掷入我的心海，激起阵阵波澜，泛着爱的涟漪。我的眼泪又来了，母亲啊，您无微不至的关怀，我该如报答您啊？
如今，爸爸妈妈都在江苏工作，我非常的想念他们。抚摸着太阳穴上方的伤痕，我心里又久久不能平静... ...（沈香岑）
结尾：野火烧不尽，春风吹又生。我的友情就如诗中所说的一般，虽然离开了小学，离开了朋友，却总会在失去的同时拥有另一群朋友。可我忘不了他们，我总爱幻想，幻想小学同学能再次重逢。很多人都不知道为何。
我想，只因心中那片波澜。（曾昕）
此时此刻，我满心是感动
好久没有这么感动过了。我见到了在电视电影里才能见到的镜头！这是真的，千真万确。当我提笔记下这一幕的时候，我满心里都是感动，我要向他们致以崇高的敬礼！他们就是我的楷模。
读到这里，您——我亲爱的读者，或许有点厌倦、有点质疑、有点不以为然吧？我理解，我也不是一个夸夸其谈、故弄玄虚的人。或许，您不在现场，您无法切身感受我那时的震动。那是怎样的一个令人难忘令人感叹的画面啊！
我们的支部大会正在进行着，讲的认真地讲，听的仔细地听。就在这时候，我们会场的门被轻轻的推开了，一股冷空气扑面吹来。正当我们略感诧异的时候，门口出现了一个人。不，准确地说是两个人。一刹那间我怀疑自己是看到了幻影——杨绛笔下的“老王”出现了。一个颤颤巍巍、弱不禁风的老者依偎在冰冷的门框上，气喘吁吁；一个中年妇女双手紧紧地扶着她，好像她一松手老者就会全身散架——倒下地去。不用多想，我们都知道她病得不轻。
她是谁？她来干什么？
她的出现引起了一点骚乱。康晓阳书记急急忙忙奔了过去，张明林书记眼里满是关切。
我们明白了——她是一名中共党员，她是来参加党支部的会议的，她是来过党组织生活的。她是一名真正的共产党员！
我震惊了！刚才开会点名的时候，我发现有一部分党员同志没有到会。我心里隐隐作痛，有些悲凉。或许没到会的同志真的很忙，有许多事情在等着他们去处理？或许他们搞忘了吧？正如张书记所说，我们学校工作有三个特点：工作任务重、工作量大、工作时间长。但是，我认为还有什么比参加党组织生活会更重要的事情呢？况且，整整一个学期，我们就这么一次支部大会呀。
您——我亲爱的读者，知道了吧。当她由女儿（我不知道是女儿或是媳妇，一个同样令人敬佩的人——能够尊重长辈的意愿、满足长辈心愿、陪伴长辈珍惜政治生命的好人）搀扶着出现在会场时，我是那样的惊异，那样的感动！我再看一眼坐在第一排的几个老同志，他们笔直地坐着，戴着老花眼镜，穿戴整洁，面前摆放着会议记录表。我分明觉得他们就是一排标兵，显然他们就是我们身边的楷模。由崇高的信念支撑着的他们是那么执着，是那么令人肃然起敬。
老者喘息了一会，在女儿的帮助下慢慢地走向座位。谢兆兵同志立即把自己坐得暖暖和和的椅子递上去，想让老者坐得舒适一点。此时，我听到张书记对康晓阳说，这是退休老同志，叫赵徳碧，生病了，身体虚弱，开会前请了假的。没想到，她还是坚持着来了……
这一切说来话长，实际上就发生在一瞬间。短暂的停顿之后，我们的支部会又开始了。
请允许我以后面一句话作为结束语。 “不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）愿你、我、我们深思……