人民日报：“改革可能会错，但不改革是最大的错”

2011-12-20 09:34:36　来源: 人民网(北京)　有0人参与 手机看新闻 转发到微博(0)　　义乌工商职业技术学院创业班的教室里，老师在讲课，学生则猫在电脑后，身边散落着网购热卖品，他们正通过淘宝旺旺和顾客谈价格、接单子……
　　
　　这所学校被称为“淘宝大学”，却和马云没半点关系，名字的由来，源于被称为“创业教父”的副院长贾少华。此前，他规定，学生经营的网店级别可以代替学分；而今，他又表示要让6门课不及格的石豪杰以优秀毕业生身份提前毕业。
　　
　　贾少华的离经叛道，屡次刺痛传统教育的神经。
　　
　　“强迫成绩差的学生学高等教育课程，就像叫姚明去跨栏”
　　
　　1999年研究生毕业后，贾少华来到义乌工商学院担任副院长。
　　
　　当时，这所学校刚刚脱离杭州大学，开始独立办学，属于高考录取中的最后批次。贾少华满怀“化腐朽为神奇”的激情，要为学生设计追赶强者的一整套教育思路。
　　
　　现实却很残酷。临近期末考试的一天，贾少华到教室转悠，不经意拿起一个学生的课本。整本书上，除了一个名字和电话号码外，连条横线都没有。贾少华问：“这是你的名字和电话？”学生答：“不，是老师的。”原来，学生只是在开学时记下了老师的名字和电话，以后一个字都不写了。这让贾少华大受刺激，“我这辈子都忘不了！”
　　
　　绝望的同时，贾少华接受了一个事实，书本知识不是高职学生的兴趣所在，“考清华大学要700多分，我们学校只要300来分，会读书和考试的孩子不在我们这儿。强迫成绩差的学生学高等教育课程，就像叫姚明去跨栏。”
　　
　　但他也发现，“这些学生的行动力很强，开运动会布置场地时，他们一个比一个积极。”一个颠覆学院式教育的念头在他脑海中慢慢产生。
　　
　　“学生是学校的产品，如果不受市场欢迎，就意味着老师的失败”
　　
　　“改革可能会错，但不改革是最大的错。”贾少华有些激动，这10多年，走得不易。“最大的困难，就是打破固有观念。”面对争议与压力，贾少华拼上了一切可利用的机会。
　　
　　2008年，贾少华把一整栋教学楼空了出来，命名为“创业园”，却只为学生提供两根线——一根电线、一根网线。“不是学校小气，真正的创业是从无到有的过程，所以硬件都要学生自己解决。”贾少华就是要让学生自己投入，有投入才会努力创业。
　　
　　他还建立了“创业学院”，让月收入8000元以上，或是网店达到4颗钻以上的学生搬进创业园，并力排众议，制定了《创业学生管理办法》，学生可以通过创业实践以及其他与企业管理相关的课程修学分。“现在的门槛降到了5000元，一开始的8000元，就是为了堵住反对的声音，月收入都超过公务员了，大家高抬贵手吧！”
　　
　　这个“没有一分钱投入”的创业园，产出却是惊人的。何洪伟，2005年起步做网商，2009年成交量就达到1.3亿元，2010年被网商大会评为“全球十大网商”。2007年入学的杨甫刚，复读了两年才勉强考进，毕业时，他开着凯迪拉克离开学校。石豪杰在报志愿时，到学校考察后放弃“二本”，现在他的网店聘请员工11人，年销售额超千万元。这3名学生入校时都是贫困生，连学费都是写了欠条给贾少华的。
　　
　　目前，义乌工商学院有2000多名学生在网上创业；他们，60%以上生活费自理，1/3的月收入接近普通白领，一年的销售总额超过2亿元。
　　
　　贾少华并不认为自己推动的创业教育有多了不起。“从大学出来的学生找不到工作，校长、老师还心安理得，还为一大堆研究成果而沾沾自喜。可事实上，学生是学校的产品，老师是生产者，产品如果不受市场欢迎，就意味着我们的失败。”
　　
　　“知识是他人经验的积累，能力是自身经验的积累”
　　
　　发达国家，大学生自主创业率达到23%至25%，而我国却不到1%。“中国的大学注重创业教育，为什么创业人才寥寥无几？”贾少华说，“中国创业教育就像在教室里用理论培养游泳运动员，可学员看到水就发抖，下了水说不定就淹死。知识是他人经验的积累，能力是自身经验的积累。”不付诸行动的创业梦想，只能和理论书本一起束之高阁。
　　
　　贾少华奉行一个标准，“学习好的是好学生，创业好的更是好学生”。他规定，一般的学院奖学金是2000元，但创业竞赛的最高奖金是10万元。贾少华说：“我就是要鼓励创业，创业不仅能解决自己的就业问题，还解决了别人的就业问题。”
　　

　　有人问贾少华：“如果你是清华的校长，还搞不搞创业教育？”贾少华的回答很坚决：当然不会！他认为，不同的学校应该承担不同的使命。现在国内高校，人人要做精英，结果却是“上不去，下不来”，这很可悲。有研究表明，只有1%的高校具有知识贡献、知识创新的能力，中国2000多所高校，有20来所“做精英”就可以了。
　　
　　贾少华坚持，开网店的过程，培养了学生的责任心、自信心，以及待人接物的礼节，懂得了怎么做人。“商德不是靠说教，而是在创业过程中逐渐形成并积累的。即使互联网毁灭了，我的学生也能活下来，因为他们已经具备了洞察市场、捕捉机会的能力，具备了跟企业、跟供货商的谈判协调能力，与顾客的沟通维护能力，以及管理员工的能力等，这些经验，是在商业环境下的立足之本。”
　　
　　《人民日报》（2011年12月20日12版）