偶看新闻hello女神沈沁唱歌视频:科学学习方法指导 1
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 23:57:35
科学学习方法指导 1
第一讲 学习要有科学的方法
“四环一步”学习法
1、 每天六节课中按照 ： 预习——上课——整理——作业这四个步骤组成的环节滚动一次。
2、一个章节结束，都要进行系统复习总结这一步骤，合称“四环一步”学习法。
第二讲 认真预习 初步加工
预习从时间和内容上说，大致可以分为三种：
（１）课前预习。是在老师讲课以前，先自学下一节课要讲的新内容；
（２）阶段预习。指预习下一个阶段的学习内容，范围往往是一章或几章，需要一个比较完整的时间才能进行；
（３）学期预习。指开学前在假期里，把新学期的教材先自学一遍。这三种预习，一个比一个线条要粗。
课前预习有以下几点好处：
１.预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。
例如，课前预习到初一数学《一元一次不等式和它的解法》一节时，书中有这样一段话：“解一元一次不等式就是求这个不等式的解集的过程，它的一般步骤与解一元一次方程类似，但一定要注意当两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向必须改变”。如果不预习，上课时老师又不复习一元一次方程的解法，直接讲“两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向必须改变”的内容，有的同学就会听不懂。如果停下来，去问同学或查书，就会耽误了听课，结果，一步掉队步步掉队，再听也接不上了。如果在预习过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
２.预习可以提高听讲水平。
一般说来，预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。假定书上有一道题，有Ａ、Ｂ、Ｃ三种解法，你预习时掌握了Ｂ种解法。课堂上老师把问题提出后，你就会胸有成竹地期待着，看老师或同学是怎样做的。如果有同学用Ｃ种方法解时，就可以举手提出你的Ｂ种解法，因为你的解法比较高明，教师、同学都会向你投来赞赏的目光，你心里就会产生一种说不出的愉悦感。如果那个同学也用Ｂ种方法解，你会因为与他不谋而合而高兴。如果老师在总结同学们的解法之后，提出了Ａ种解法，你就会感到惊喜不已，心中有顿开茅塞之感，可见，学有目标，重在思考。这样做有利于思维能力的发展。
３.预习可以提高笔记水平。
由于预习时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。
那么应该怎样预习呢？
预习的时间安排
最好在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。
预习要明确任务
１）巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
２）初步理解新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？
３）找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。
４）把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可以记下来注意听讲或提问。
预习要看、做、思结合
前面讲过，预习、上课、整理、作业四个环节组成了每课时的一个圆环，不能因重视一个环节而打乱了圆环滚动“轨迹”，影响其它环节的运行。