多美能m8w刷安卓:对联形式

正对和反对是横向并列的两句话，串对则是先后衔接，表达完整意思。串对之称，取其上下一意而贯串成对。由于它很像水向下流，又得名流水对。常见的串对有以下8种类型：

1、选择关系的。这种串对有三种情形：二选一的、两不选的和两皆选的。下面各举一例：

①宁与凤凰比翼，不随鸡鹜争鸣。(章太炎题新安千唐志斋)单看“与凤凰比翼，随鸡鹜争鸣”，这是一副反对。但是，上联前加一“宁”字，下联前加一“不”字，有了明确的选择标志，就应该把它看作选择关系的串对。

②读书不必五更三鼓，用功只怕一曝十寒。（网上对联）上联的“不必”与下联的“只怕”都可理解为“不要”。读书不要五更三鼓，用功不要一曝十寒，意味着用功持之以恒便得。

    ③除了香甜苦辣咸酸涩，无非柴米油盐酱醋茶。（网上对联）“除了/无非”也等于“不是/就是”。此联强调日常生活的平凡一面：不是香甜苦辣咸酸涩，就是柴米油盐酱醋茶。

 2、条件关系。这种对联有两种情形：一是“只有x，才会x”，另一是“只要x，就会x”，也各举一例：

    ①眼前无俗障，笔底有奇峰。（网上对联）“眼前无俗障”只能是“笔底有奇峰”的必要条件。因为要写出或画出“奇峰”，还需要别的条件配合，比如高超的技巧等。所以此联仅能理解为“只有眼前无俗障，才会笔底有奇峰。”

②海内存知己，天涯若比邻。(王勃《杜少府之任蜀州》)海内有知己的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。知己朋友，长记心中，每当想起，如在目前，自然有“天涯若比邻”之感。上联是下联的充分条件，有此便足以产生下联那样的结果。所以此联属于“只要海内存知己，就会天涯若比邻”这一类。

条件关系而用了“如、若”之类的关联词语的，又被称作假设关系（例如：若能杯水如名淡；应信村茶比酒香），我们不立此项，都作为条件关系处理。

3因果关系。这种对联可以从因到果，“因为”在前，“所以”在后：也可以从果到因，“所以”在前，“因为”在后。例如：

    ①烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）联意为：因为烽火连三月，所以家书抵万金。

    ②能与诸贤齐品目，不将世故系情怀。（启功联）“品目”指人品的流别；“齐品目”，意为同流共列。上联表达的是：能与诸贤同流共列。下联的“世故”，主要就是追名逐利那些东西吧；而不将世故留在心中，应该就是下联的含意。此联结果在前，原因在后，可这样哩解：之所以能与诸贤齐品目，是因为不将世故系情怀。

    4.目的关系。这种对联总是半联表行为，半联表目的，意思是为某种目的而有某种行为，或进行某种行为达到某种目的。这就自然形成了上半联表目的，下半联表行为，或者倒过来上半联表行为，下半联表目的。目的关系的对联，用了“愿、欲”等字眼，较易识别（例如：愿逢千日醉，得缓百年忧。欲穷千里目，更上一层楼），缺乏这种标志的，就要根据内容去确定。试分辨下列目的关系的对联：

    抛万千言于世外，留一二句在人间。（网上对联）

    忍令上国衣冠沦于夷狄，相率中原豪杰还我河山。（石达开联）

首联的前半表行为，后半表目的；“留”字泄露了目的何在。次联的“忍令”，应理解为“不忍使得”，显然接上后续的“上国衣冠沦于夷狄”，表示的便是目的。顺便一提，这个“令”字要读“零”，平声。

聚来千亩雪,化作万家春。（网上对联）

    劝君更进一杯酒，与尔同消万古愁。（集句联）

    首联是为棉花铺写的，次联的作者显然站在酒可消愁的立场说话。知道了这些背景，表示目的那半联就不难看出了。

5、转折关系。上联表达了一个意思，而下联又转到了另一个虽非相反却也相异的意思，这就是转折关系。这种对联一般相当于“虽然x，但是x”，文言的说法是“虽x，却x”（例如“虽无虎彪英雄业，却有忠诚赤子心”），但多数没有字词标志。转折的意思多在下联，也可能在上联。例如：

    世上岂无千里马，人间难得九方皋。（黄山谷《送行》）这是下联转折的，理解时宜前加“虽然”，后加“但是”。

    药取稳妥，效求神奇。（网上对联）这是上联转折的，理解时宜后加“虽然”，前加“但是”。

    欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《临洞庭上张丞相》）

    一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游《夜泊水村》）

以上两联哪半联表示转折，单看字面难以判断。写第一联的是孟浩然，当时他不甘心闲居，迫切想当官做事，所以说“虽然想闲居又怕让君主圣明之时带来耻辱，但是打算渡过彼岸又找不到舟船给予方便（暗指无人引荐入朝）”。第二联为陆游所写，他抗金报国之心，到老不变，所以说“虽然向人的双鬓已无法再变黑，但是报国的孤身仍旧万死不辞”。

6、递进关系。递进也包含转折，只是意思转到了比原来更进一层，而不止于与原来各异。这种对联一般适宜用“不仅x，而且x”这个格式去检验。但也要注意到大都靠实际内容显示递进关系，较少借助语言标志，有标志也难归纳。例如：

    已过半程临古道，再行三里到新村。（网上对联）

    此际初逢花结簇，前程更喜锦成堆。（网上对联）

首联的“已过”与“再行”能显示所说的是递进关系。次联的“此际初”与“前程更”也有同样的作用。

最是虚心堪礼赞，尤因亮节足讴歌。（网上对联）

沧海横流安足虑，乱云飞渡仍从容。（网上对联）

    首联的“尤“和次联的”仍“很有助于分辨递进关系。

    草木尚知春意好，人民倍觉党恩深。（网上对联）

死犹未肯输心去，贫亦安能奈我何！（网上对联）

首联的“春意好”是“春恩好”的换一个说法。“尚”与“倍”有标志进层的作用。次联的“犹”与“安”也可显示语意更进一层。

 7.组句关系。所谓组句，是指一句话分作两处说。这种对联虽不多见，仍需了解。以下是联例：

 萧萧千里马；个个五花文。（网上对联）

    欲将寒涧树，卖与翠楼人。（于武陵《赠卖松人》）

    可怜无定河边骨，疑是深闺梦里人。（陈陶《陇西行》）

    这些联例只要能看出它们都是上下联合成一句便得。

    8.传接关系。一先一后发生的事情，又没有选择、条件、因果、目的、转折、递进、组句等关系的，这就是传接关系。这种对联的先后次序常常以表示时间的字词来体现，有时缺乏时态标志，需要细心体会其传接关系。

    首先介绍带有可资识别的字词的：

才饮长沙水，又食武昌鱼。（毛泽东《水调歌头·游泳》）

    相逢传旅食，临别换征衣。（張說《四月一日過江赴荊州》）

    “才”与“又”、“相逢”与“临别”，都昭示着上下联的传接关系。

    其次还应该指出一些比较特殊的传接关系：

    除却诗书何所恋？独于山水不能贫。（鄂文瑞联）

    下笔千言，正桂子香飘，槐花黄后；出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。（阮元题浙江贡院联） 

    首联是一问一答的先后传接；次联是下笔考试与试后出门的先后传接。