胸罩扣怎么解视频教程:中考作文写作要求

语文课程标准对写作的要求：强调正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，关注生活，感悟生活，以写出有创意、有创见的文章，那么，新课程背景下初中生的作文应该达到怎样的要求呢？g8B七彩作文网）
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1、文中有细 没有细节就不可能有艺术作品。生动的细节描写能达到如见其人、如闻其声、如临其境的艺术效果。细节描写指抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描写。传神的细节描写对表达人物、记叙事件、再现环境有着重要的作用。例如：2007年吉林作文题目《妈妈的手》，这样的作文适宜写小写细，适宜小中见大，可以以妈妈的手为线索或载体，用诗意的语言巧妙开篇，从不同层面展现妈妈的性格特点以及在生活中给自己带来的深刻影响。文中要有具体的叙事，将母亲对孩子的爱和孩子对母亲的理解表现得充分而具体，结尾要画龙点睛，完美作结。教师指导此类文章，要求学生运用语言、心理、动作、肖像等细节等各种描写方法进行写作，尤其是细节描写是缺少不了的。g2、细中含情g一篇好的文章应该有血有肉，或感情丰富细腻，或豪爽大气，要发自肺腑，开启心扉，触动人的脉搏，震撼人的心灵，这样才能有心灵互动和情感共鸣。首先要叙真事。如美国著名女作家海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》其文脍炙人口，她所以能征服全球的读者，在于她的真挚而强烈的感情她所叙之事是真的。其次要写真人。只要是选择最能打动自己心弦的生活素材，写得情真意切就能感人。再次是抒真情。用情编织的美文能使读者感动像水一样纯净，像风一般自然，像雨一般滋润。例如：2006年吉林作文 题目《真挚》其含义是“真诚恳切”（多指感情）。说真话，抒真情，写心里话，写身边人、身边事，一直是新课标所倡导的。教师指导此类文时可让学生选择一段生活、一段见闻、一个情境、甚至可以是一次表扬、一次批评、一次肯定、一句深情的叮咛等等，全力写好倾吐出来的载体，将自己的感情自然顺畅地喷射出来，达到感人的目的。或者是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中，让自己的情感充溢全文。这是用心语编织成的深情华章，是作者心声的共振共鸣。g8B七彩作文网3、情中求新作文最忌讳千人一面，千篇一律。要写出“人人心中有，个个笔下无”的文章，就要用创新思维开拓写作视野，以新拓文。所谓新，主要是指与众不同，而绝不是神奇怪异，即在意料之外，又在情理之中。情理之中有两层意思，一是合乎题目规定，二是合乎自然与社会的规律。意料之外就是常被人忽视的冷角。如“警察与赞美诗”中的苏比，想犯罪入狱，就故意干坏事，可是次次不能如愿，当他不想犯罪，想做好事时却锒铛入狱。出乎意料之外，令人意想不到的结果，比一般直接揭露资本主义社会善恶不分、是非颠倒的文章别具一格。教师指导写创新文，必先要求学生成为创新人，在平时要求学生锻炼自己创新的思维品质。4、新中求美（1）标题之美：标题是文章的眼睛，眼睛又是心灵的窗口，如你的标题是“日历”，就会显得太笼统，太僵化，如换做“与你在一起的春夏秋冬”、“我的纪念册”、“日历上的点滴幸福”、“生命的日历”、“妈妈，你看这日历”等，就形象、灵动了，另外修辞可以活跃人的思维，自拟题时可借修辞之力平添标题之神韵，如“路是月的痕”（比喻），“阳光很活泼”（拟人），“诚信出走”（拟人）等。“题好半个文”，一个好的标题至关重要，它会使快速入题，结构全篇、探求主题等变得迎刃而解。（2）结构之美：将事物的相似点加以扩展，围绕这些相似点构成段落，以三层排比链接全篇，教师还可以指导学生用比喻、排比等修辞切入，浓墨重彩地泼洒，这样会使开头优美；用设悬释悬法，会使文章跌宕起伏；用对比之法，会使主题深刻。此外，概述与描写结合，点与面结合，多种表达方式结合，正面与侧面结合，都会使文章锦上添花，教师还要让学生明白首尾结衔接是最便捷的技巧，伏笔照应更使文章紧凑，过渡句使文章自然增加美感。）
（3）语言之美：　善用修辞，形象描绘。把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。善引佳句，增强意蕴。根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，学生在作文中，应该学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩。巧用铺垫，层层深入。作文中，如果把要表达的意思直接道出来，文句总是显得单调而乏味。文似看山喜不平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采。总之，新课程背景下的初中作文要求越高，学生的素质也就会越强，将来就能更好地适应社会发展。