1、 起步较晚，但发展势头迅猛，受国内重视程度高，是近年来国内高等研究生教育发展最快的一个领域。目前，国MBA教育采用国际合作方式普遍， 开始注重商学院品牌。一批和国际MBA教育潮流接轨的知名商学院开始脱颖而出， 收到国内学生的欢迎。
2、 开始重视有国际化背景的和有企业经验的师资。国内一些著名的商学院开始大量吸收有国际化背景和实践经验的教授，如北大，清华，中欧等。
3、 国内MBA学习费用相对较低。目前去国外读MBA一般需要十几万人民币，一些热门院校留学费用更是高达五六十万元。因此，对中国学生来说，经济压力过于沉重。而国内MBA教育的费用要相对低许多。此外，近年来国内不少高校开设了中外合作的MBA专业，由外籍教师担纲，选用的教材、案例符合中国市场，毕业后能获得国际文凭，而费用要比出国留学低许多。
4、 更具中国特色。国内的MBA教育越来越多地采用具有中国特色的教学案例，在学习实践活动的安排上也更贴近中国的实际情况。因此，学生学到的专业知识和获得的管理经验在中国更具有实际意义。
5、 在国内读MBA，便于了解国内人力资源市场行情，熟悉国内人脉关系，将来就业会占有"近水楼台先得月"的优势，也容易在读书期间在国内找到MBA兼职的工作。对于今后民营企业、国企和外企大批量需要懂国内商务的MBA时，国内培养的MBA会占很大的优势，不需要太长的熟悉时间，因而有更多的机会脱颖而出。
目前中国MBA教育可以改革的方面：
从近几年的MBA教育实践看，国内用人单位反映最强烈的一个问题是MBA毕业生的水平与他们所期望的存在着不小的差距，如何提高中国MBA学生的质量？目前中国的MBA教育与国际接轨还存在着不小的差距，特别是还没有形成具有较强竞争力的中国MBA品牌，缺少哈佛、斯坦福、沃顿那样的一流商学院。中国的MBA教育应该从那些方面着手打造自己的优势品牌？ 中国要成为世界一流的MBA培养大国，我个人认为，在很多方面都已有了一个很好的起点和基础，当然仍有不少方面可以进一步改进，为此，我想谈谈目前中国的MBA教育存在的一些问题和提出一些建议。
1. MBA学生的招考方式应当改革
MBA联考每年举行一次，而且考试科目偏多，不利于一些有丰富经验，但工作繁忙的考生，按时间准备考试不利于对优秀管理人才的选拔。其实，中国MBA学生的入学考试可以采用国际上通行的GMAT考试(或类似的考试和面试加工作经验评估等方式来进行。我认为要培养出国际一流的MBA学生，就应当向国际标准靠拢，用国际化的测试吸收最好的学生。要放弃各式各样五花八门的入学测试，让真正优秀的MBA候选人脱颖而出。
2. 需要加强案例教学
MBA教育的精髓在于它的案例教学。国外优秀商学院的案例库经典案例数以千计，而国内大部分商学院还没有案例库。北美的MBA教育之所以成功，是因为它有大量的案例教学。当然，这和北美市场经济由来已久，经典案例材料丰富有关。就拿我做客座教授给其EMBA学生开课的加拿大西安大略大学毅伟商学院来说，其MBA教学亚洲案例的生产，包括中国案例的生产，占世界第一。一个北美的商学院能够占到亚洲管理案例的第一，可见其下的功夫之深。中国市场经济历史不到20年，真正经典的案例不是很多，但也有一些开始出现。在这方面，中国的MBA教育需要迎头赶上，这是MBA教学之中的重中之重，是MBA商战演兵的活生生的教材。中国MBA的教学内容要尽快国际化，而不仅仅是媒体报道的综合，要有正反两方面的案例，要有数据，案例教学与世界惯例接轨，以利于培养国际化的人才。要大力提倡案例教学法。
3.要聘用优秀的师资
名师出高徒。中国MBA教育一个最薄弱环节就是MBA教学师资的匮乏，特别是受过MBA或工商管理博士培训的师资。MBA师资中有MBA学位训练的还不是很多。这种情况应尽快改善，包括采用优惠的条件，聘用最优秀的师资，这已成为能否培养优秀MBA的前提条件。另外，师资队伍也应当尽快国际化，聘请有国际化经验的教授来担纲主讲。此外，MBA教师中应该有一部分是有企业经验的，包括来自企业的教师，为企业做过咨询的，或者是某个企业的董事等。有了这方面的师资，容易使MBA学生有一种实战的感觉，避免从理论到理论。从某种意义上来说，MBA是一种具有一定操作性和实践性的专业。既然要求MBA的学生都应有几年企业的实践经验，那么作为MBA的教授，有一些实践经验则更容易受到学生的欢迎，更有针对性。此外，对商学院的教授们也应该增加他们的研究经费或允许他们去企业争取赞助，为中国企业做更多的研究。
4.MBA教育要与企业多来往、多沟通
MBA教育实质上就是帮助企业进行管理，解决企业经营之道的。因此，中国MBA学生在学习的过程中应尽量多地和企业接触，包括假期到企业中去实习或兼职工作。国外许多商学院都注意和企业结合，如英国知名的曼切斯特大学商学院MBA学生18个月的学习中有6个月必须在企业实行，企业实行是一门必须完成的必修课。我还注意到国外有不少的商学院设有中小企业咨询中心，也给在校的MBA学生提供了一个很好的演练的场所。MBA教育说到底是和企业有关的，要走MBA教育和企业相结合的道路。要增强与企业沟通能力的训练。此外，还应向国外商学院一样，善于吸引企业和校友对商学院的捐款，用于商学院的基础建设和基础研究。善于吸引企业捐款，是国外商学院院长的一大优势。
5.应加强中外联合办学
近些年来国际MBA教育的一个新的发展潮流就是MBA教育的国际化和MBA教育的国际合作日趋增强。中国的商学院应当更多地开辟国际合作渠道，开拓自己的视野。许多欧美的著名商学院都到海外开设自己的分院或联合办学。中国在经济方面吸引外资已是不争的事实，但在吸引"外脑"，扩大MBA的办学规模方面认识还不是很一致。教育部有关官员曾指出："高明的政策是让外资流入中国、流入教育。中外办学要强强合作，'我们提倡办不出国的留学'。中外办学是嫁接，树根还应该在中国。"我认为这些同样适用于MBA办学，有条件的中国商学院，同样也可以到海外办学，扩大MBA教育的国际化程度和交流。中国商学院的MBA学生，最好也有一个学期去国外的商学院交流学习，我认为这是培养国际化MBA的一个有效方法。可以更多地开展1+1(国内一年，国外一年)或3+1(国内3个学期，国外1个学期)的合作办学，充实那些有MBA学位的项目。
6.大力吸收有经验的学生，加强MBA教育
MBA教育的显著特点是它和从商和从事管理的经验有关。有经验的学生往往对于从不同实践案例中总结出的有规律性的东西理解更深，学习更牢，而且学了以后，很快能学以致用。因此，MBA生源的素质是非常重要的。如果一个本科毕业生一毕业，只凭会考试的优势去读MBA，其对商务管理的感性认识和理性认识都不如有经验的学生来得快。更不用说这种学生学了出来之后还要等上5至8年，甚至更多的时间才能进入管理层，那时，其学过的东西很多都已忘记了。但如果有了3至5年经验的学生来读MBA，学了出来就能进到管理层，则商学院学到的东西马上可以在管理工作中发挥作用，效果将是非常好的。这对于有更多经验的MBA来说，效果大为明显，一边学一边就可以学以致用。因此，我认为MBA教育要重视选拔那些有优秀经验的学生，包括扩大MBA教育，也可以组织MBA学生到国外交流考察。
7.招收国际MBA学生
中国已有不少商学院开始搞联合办学、国际MBA项目等，但为什么中国的商学院不可以招收国际上的留学生来中国读MBA呢？既然国际MBA是用英语教学，招收国际MBA留学生就应该不存在障碍。其实招收MBA留学生更大的意义在于使中国MBA的学习更加国际化。国际上优秀的商学院其国际学生的比例都很大，像沃顿商学院达到了46%，毅伟商学院也达到36%。国际学生的好处是给商学院的学生构成中带来了不同思维，不同的角度和在不同国家亲身经历的企业案例，从而增强了国际沟通的能力。他们带来的是日后的一个国际化的MBA网络，一举几得。
8.加强编制结合中国实际的MBA教材
MBA教育在中国的时间虽然不长，但也有了几年的历史。但到目前为止，真正结合中国商务实际，有水平的MBA教材还不多见，而这对培养本土化的国际化人才是十分不利的。我们应该有一套针对中国企业特点的MBA教学体系和教材，要有一批适应国际市场的企业案例教材。我注意到国内的一些优秀的商学院如北大光华管理学院和清华经管学院都开始有了自己的企业案例中心，并开始注重中国企业的案例研究。这方面应该得到重视和加强。
9.建立中国MBA的评估体系，加入国际MBA的评比和认证
MBA教育进入中国是一件大好事，应当获得更大的发展。但是同任何东西一样，商学院和MBA毕业生都应当接受市场检验，市场认可的标准也应是评估商学院的一个重要因素。而目前在中国，MBA教育中存在良莠不齐的现象，这就更需要突出品牌，突出市场认可，突出MBA的办学质量。因此，从这个意义上讲，国内有关机构或权威认可的媒体，也可以像国际上一样，参照有关国际通行的评估标准，逐步建立起对中国各商学院的评估体系。这种评估体系的建立，对于中国商学院走向正规化、国际化和市场化都有着积极的意义。另一方面，在参与国内评估体系的同时，国内商学院也应积极地参与国际上的商学院的评比，走出国门，走向世界，与国际上的优秀商学院竞争。在这方面，中欧国际工商学院已迈出了很好的一步。我曾在上海碰见过中欧商学院一位专门负责为其参与国际商学院评比的专职教员，来自加拿大的外国人，她每年专门负责统计各种数据和推广中欧，受到了很好的效果。其实，国内也还有其他很好的商学院，如清华经管学院和北大光华管理学院，都是有资格去参与国际商学院的评估的，但需要有专人来负责。此外，国内的商学院还应像国外许多商学院一样，尽早获得国际专业机构的认证并达到其标准，如取得美国AACSB的认证。AACSB在美国以外，达到其标准的商学院已有179个。其他的认证机构如欧洲的欧洲管理发展基金会和Equis，也对来自美国和其他国家的商学院进行认证。如果一个好学院能得到这三个机构的同时认可，就表明该商学院已达相当的水平。
10．中国MBA教育应该打造出各自商学院的特色
中国商学院目前已经进入大分化和大洗牌阶段，很多新的商学院在兴起，很多新的品牌在形成，也有很多MBA项目被淘汰，大浪淘沙。国外商学院的MBA教育，很多是建立在各自品牌的基础上的，各自商学院都有自己的特色，如有的重视管理，有的重视金融，有的重视营销，有的重视综合能力。中国的MBA教育也应该从MBA市场的细化、专业化和特色化等方面下功夫，来建立自己的品牌，如中欧MBA的国际化程度很高，北大光华MBA的综合管理能力和视野，清华MBA很强的分析问题和解决问题的能力等。我最近应邀作为北京农业大学MBA的面试官，了解到北京农大MBA也要打造出自己的特色，如在期货管理方面和农业管理方面，具有相当强的竞争优势。中国以前有很多大学有很强的专业背景和优势，可以利用这些方面来打造自己的品牌。我知道最近北京交通大学设立全国物流学首个博士点，那么其经管学院完全可以打造MBA物流管理方向的品牌，发挥其在物流管理方面的优势。我认为国内有很多这样的大学商学院，可以结合自己传统上的优点，创出自己的品牌，因为目前中国MBA教育已经进入的一个品牌时代。
11.放开体制，放手让商学院去创新和竞争
中国现在有高等院校上千所，但国家允许和承认的办MBA的院校只有62所，远远低于国际上的比例。美国有1，000多家商学院开办MBA项目，几乎每一所大学都有MBA项目。欧洲的英国和法国在20世纪70、80年代之前也是只有个别的大学能办MBA项目。但其政府很快意识到了这种限制的不必要和局限性，便放弃了限制，使欧洲更多的商学院和MBA项目脱颖而出，为欧洲培养了更多的MBA通才，并已赶上了北美MBA培养的水平。我认为应该尽快放开让更多的中国院校有权开办MBA项目。MBA教学的成功与否，应该让市场来检验。MBA的层次和侧重是多样化的，既有名牌的，也有中等的、普通的，应该百花齐，百家争鸣，在竞争中产生更多优秀的商学院，培养出更多更优秀的MBA通才。
中国MBA教育和商学院的发展在过去的10多年都取得了有目共睹的飞跃发展，成绩是显著的。然而要赶上国际上的先进水平，仍需进一步努力。这尤其反映在商学院MBA教学的体制上和自主权上，包括招生比例、招考方式、学费设置、教学内容等诸多方面。国际上的商学院各有各的特点，各有各的优势，各有各的独创性，中国商学院应学习其创新的精神，与国际接轨。中欧在这方面与国际接轨较早，因此，只用了7年时间就跻身世界百强商学院。中国还有不少的商学院在MBA教育方式上不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响。究其原因，我认为这方面存在着体制上的束缚和竞争机制不充分的情况。应该给国内商学院的院长更多的自主权。国外名牌商学院的院长自主权都非常大，并对其商学院的成功经营有巨大的发言权。不过随着中国MBA教育改革力度的加大，许多这类的问题应当会得到逐步的解决；毕竟国外的商学院已有了上百年的历史，而中国的商学院才刚刚10多年，发展前景远大。总的来说，我对中国MBA的教育是充满信心的，因为中国有巨大的商务市场，有国际化发展的最好的空间，是所有国际上优秀企业角逐的商场，有最好的实践的机会，也可以产生出最好的案例，有巨大的MBA需求市场，有无数的企业要提升管理的档次等诸多有利因素，再加上机制体制的灵活，中国一定可以诞生出更好的、国际一流的商学院。
中国EMBA教育未来发展的趋势
除了中国MBA发展的特点外，我觉得中国EMBA今后的改革和发展可能有四个方面。第一个， 年轻化。我预计中国新一代职业经理人的成长，中国EMBA将会呈现年轻化，至少比现在年轻化。第二个，品牌化。中国EMBA必须走上品牌化。现在媒体和各行各业市场需求已经在重视中国MBA发展的品牌，开始关注不同商学院特色和不同EMBA教育特点。中国EMBA走向品牌化是势在必行，不是说你是一个EMBA，就能说明问题，而是看你是什么商学院EMBA。第三个，特色化。除了商学院品牌建设以外，EMBA在不同商学院有不同的特色，有的侧重不同的专业，或者是侧重不同的行业等等。第四个，中国EMBA走向国际化。中国商学院，EMBA教育可以大量招收不仅是中国学员，也可以招收国外的，在华的这些EMBA学员。
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