偶看新闻汽车仪表盘异响怎么办:东北师范大学党委副书记、副校长杨晓慧博士在第二届校长高峰论坛暨教学研讨会上致辞[师范大学附...
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 17:55:33
东北师范大学党委副书记、副校长杨晓慧博士在第二届校长高峰论坛暨教学研讨会上致辞
尊敬的各位来宾的各位老师的大家上午好！
今天，东北师范附中群贤毕至胜友如云，我们在这里举办2009师范大学附属中合作体第二届学校长高峰论坛暨教学研讨会，首先请允许我代表东北师范大学附属中学对远道而来的专家、校长、老师表示真诚的感谢，热烈的欢迎，对来自全国各地的校长、老师们表示热烈欢迎！
北京师大、华中师大等和东北师大一样承担着为祖国培养优秀人才的重任，多年来一直有着兄弟般的友谊，这些学校的附属中学，分布在华北、东北、华中、西南、西北的省会城市，均属各地的知名中学，具有很大的代表性和影响力。各校都有着先进的办学理念、鲜明的办学特色和卓越的办学实力，在我们基础教育革命和发展中发挥的重要作用。同时，合作体真诚邀请台湾教育界的同仁光临本次会议，届时我们还能领略台湾老师的风采，所以这次合作体论坛应该说也代表着国内较高的学术水平，能够发挥师大附属中学实验性、研究性的特色优势，开展校际交交流与合作，推进基础教育的改革和创新。我衷心祝愿本次会议，圆满成功。
实施普通高中新课程是适应科学发展和社会文化变迁的需要，是国际教育改革的发展趋势，是全面提高素质教育，提高高中教育的必然要求，教育部明确规定高中新课程改革要适应时代发展的需要，要适应我国的实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，要大力推进具有中国特色充满活力的普遍高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础，我们看到本次会议的主题是，教育家办学视野和学校的核心发展力，新课程背景下有效教学行为的研究，这恰恰是紧紧围绕科学发展观，对基础教育的深刻思考和富有价值的深刻尝试。学校核心发展力就是学校的根本要素，就是学校发展的原动力，这是根植于学校组织内部，促使学校自主、自立、自律、可持续发展的文化主体的能力。学校核心发展力的要素首先是人，学校发展的需要具有高素质的文化人，既包括个体团队也包括团队的文化素质。其次，是课程，学校是通过课程来实现自我价值的，课程里面凝聚了学校的文化素养和文化精神，课程水平直接反映学校的核心发展力，要提升个体的文化素养，团队的文化精神，课程改革当然是必经之路。新课程背景下有效行为的研究，应该作这些有意义的尝试，所以本次会议是从学校领导和教学实施两个角度课程改革中普遍关注的重要问题作研究的。
我祝愿并且相信大会一定会取得丰硕的成果。各位来宾朋友，六月的长春虽然还没有进入盛夏，但是可以感受到我们这里火热的气氛，东北师大愿意支持东北师大附中办好这次盛会，愿意为全国各地的中学校长和教师提供最佳的服务，希望各位在长春能够留下美好的印象，最后我再一次为全国的教育同仁的到来表示热烈的欢迎，预祝合作体校长高峰论坛暨教学研讨会开幕式圆满成功。
2009年6月19日
尊敬的各位来宾的各位老师的大家上午好！
今天，东北师范附中群贤毕至胜友如云，我们在这里举办2009师范大学附属中合作体第二届学校长高峰论坛暨教学研讨会，首先请允许我代表东北师范大学附属中学对远道而来的专家、校长、老师表示真诚的感谢，热烈的欢迎，对来自全国各地的校长、老师们表示热烈欢迎！
北京师大、华中师大等和东北师大一样承担着为祖国培养优秀人才的重任，多年来一直有着兄弟般的友谊，这些学校的附属中学，分布在华北、东北、华中、西南、西北的省会城市，均属各地的知名中学，具有很大的代表性和影响力。各校都有着先进的办学理念、鲜明的办学特色和卓越的办学实力，在我们基础教育革命和发展中发挥的重要作用。同时，合作体真诚邀请台湾教育界的同仁光临本次会议，届时我们还能领略台湾老师的风采，所以这次合作体论坛应该说也代表着国内较高的学术水平，能够发挥师大附属中学实验性、研究性的特色优势，开展校际交交流与合作，推进基础教育的改革和创新。我衷心祝愿本次会议，圆满成功。
实施普通高中新课程是适应科学发展和社会文化变迁的需要，是国际教育改革的发展趋势，是全面提高素质教育，提高高中教育的必然要求，教育部明确规定高中新课程改革要适应时代发展的需要，要适应我国的实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，要大力推进具有中国特色充满活力的普遍高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础，我们看到本次会议的主题是，教育家办学视野和学校的核心发展力，新课程背景下有效教学行为的研究，这恰恰是紧紧围绕科学发展观，对基础教育的深刻思考和富有价值的深刻尝试。学校核心发展力就是学校的根本要素，就是学校发展的原动力，这是根植于学校组织内部，促使学校自主、自立、自律、可持续发展的文化主体的能力。学校核心发展力的要素首先是人，学校发展的需要具有高素质的文化人，既包括个体团队也包括团队的文化素质。其次，是课程，学校是通过课程来实现自我价值的，课程里面凝聚了学校的文化素养和文化精神，课程水平直接反映学校的核心发展力，要提升个体的文化素养，团队的文化精神，课程改革当然是必经之路。新课程背景下有效行为的研究，应该作这些有意义的尝试，所以本次会议是从学校领导和教学实施两个角度课程改革中普遍关注的重要问题作研究的。
我祝愿并且相信大会一定会取得丰硕的成果。各位来宾朋友，六月的长春虽然还没有进入盛夏，但是可以感受到我们这里火热的气氛，东北师大愿意支持东北师大附中办好这次盛会，愿意为全国各地的中学校长和教师提供最佳的服务，希望各位在长春能够留下美好的印象，最后我再一次为全国的教育同仁的到来表示热烈的欢迎，预祝合作体校长高峰论坛暨教学研讨会开幕式圆满成功。
2009年6月19日
今年东北师范大学博士英语
哪位知道河北经贸大学95、96年期间校长、副校长、书记分别是谁？
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东北师范大学
东北师范大学
东北师范大学?
东北师范大学
东北师范大学
请问机关党委一个什么机构？和党委有什么区别？机关党委书记和书记有什么区别？
村书记私刻村委会公章（说是已上报镇党委），违法吗？
博士毕业到部队时正营还是副营？
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