变种人英雄实力排名:赵家财老师“结构十五法”

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2021/01/20 09:22:15

赵家财老师“结构十五法” 

    1、主笔突出  

    汉字中绝大多数字都有主笔,在教学中要引导学生发现这些长于其它笔画的笔画,如:“长横、垂露竖、悬针竖、斜撇、竖撇、斜捺、平捺、竖钩、弯钩、横折弯钩、横斜钩”等。这些笔画本身就比较长,在写字指导时要引起我们的关注。有人说主笔是字的灵魂,把主笔写好了,字就写好了一半。所以,在书写时要指导学生把主笔拉长,长于其它笔画。需要说明的是,有些字主笔可以有两个,但方向不同,如“合”字的撇和捺就都是主笔,但分别伸向左右两边。  

    2、疏密匀称  

    当一个字中有多横、多竖、多撇、多点时,要引导学生发现它们间距大致相同。如“三”字有三横,三横中的两个空也大致相同。再如含有四点底的字,四个点之间的距离也应大致相同。  

    3、笔画串门  

    这一方法主要针对合体字而言,合体字的书写要做到结构紧凑、不分家。在书写左右结构或左中右结构的字时,右边的笔画应尽可能穿插到左边的笔画中,书写上下结构或上中下结构的字时,下面的笔画应尽可能穿插到上面的笔画中。做到“你中有我,我中有你”。如“哈”字在书写时,左边的“口”前适度上提(左旁小者宜上提),右边的斜撇穿插过来;“雄”字右边的撇要穿插到左边的横与点中间。  

    4、品头论足  

    汉字中有70%以上的字都是左右结构的,书写中要引导学生观察左右结构字头与脚的关系。很少有字的头与脚高低完全相同,多数字的头与脚都是参差错落的,比较头与脚高低关系是指导学生写好左右结构字的一个好办法。如“伸”字头齐脚不齐;“都”字头不齐,脚也不齐,整个字左高右低。  

    5、借笔定位  

    只要一个字有两个笔画,就可以用借笔定位的方法。汉字要写得美观,各笔画就不能各自为政,后写的笔画就要借助先写的笔画来写。尤其到了中高年级,学生脱离的田字格之后书写,让笔画建立起联系会更有助于把字写好。  

    6、向上看齐  

    写上下结构或上中下结构的字,要做到上下中心对齐,做到向上看齐,如果上下中心不齐,字就会重心不稳。低年级可以利用竖中线,把字的中间笔画放在竖中线上。如“雷”字,就可以把“雨”字头中间的竖和“田”字中间的竖放在竖中线上。没有中间笔画的字可以把字的中间位置与竖中线对齐。如“吉”字,就可以把“口”的中心与“士”的中心竖对齐。  

    7、比较两边  

    左右结构的字可以用“品头论足”的方法比较左右两部分谁高谁低,上下结构的字则可以用“比较两边”的方法比较上下两部分的宽窄。汉字的上下两部分(或上中下三部分)宽度相同的非常少,引导学生把握这一特点很有必要。  

    8、上盖下出  

    左上半包围结构的字特点非常明显,这些字通常包含“广、厂、户、尸”等偏旁,字的主笔是竖撇。这些字中的竖撇向左伸展,字的重心也向左移,为了让字的重心平稳,被包围部分的主要笔画就要向右伸展,以拉回字的重心,做到重心平稳。如“虎”字的横折弯钩就要超过上面的横钩;“床”字的斜捺也要向右伸出,以平衡字的重心;“尾”的道理也相同。右上半包围的字,被包围的部分应向左移,以抗衡右边的竖弯钩。

    9、外伸里缩  

    左下半包围结构的字与左上半包围的字正好相反,被包围的部分不向右伸展。如“起、远”两字中的竖弯钩在其它字中多做主笔,在这里却要收缩,而平捺则要向右伸展;“送”字中“关”的斜捺变为右长点,也向里收缩,而外面的平捺则向右伸展。 

    10、字无双捺  

    汉字讲究变化之美,当一个字中相同笔画时,多富变化。多横多竖,从长短变化,有长有短;多撇则从斜度上变化;多捺变化最为明显,通常把其中一捺变为长点(但“森”与“众”较为特殊),如“食”和“双”中均有一捺变为长点。  

    11、半包半露  

    左下右半包围结构的也很有特点,往往是被包围部分包一半露一半。如:“幽”、“画”、“凶”等字。  

    12、笔画对称  

    生活中处处都有对称之美,汉字也不例外。如斜撇、斜捺就是一组对称笔画,在书写时要做到长度、斜度、弯度大致相同;再如左点、右点也是一组对称笔画,书写时两点的长度、斜度、弯度也要大致相同。  

    13、首笔定位  

    这一方法对于初学写字的小学一年级学生来说显得尤为重要。学生刚开始接触田字格,容易出现满格灌、字上吊、下沉、字小等问题,关注首笔定位可以在一定程度上避免以上问题。  

    14、上紧下松  

    例字:文、等、丰、成、家、乘等。  

    15、按形定位  

    例字:地、军、泰等。