蓝猫图片大全:政平小学：让校园溢满墨香书香

　　政平小学创建于清宣统三年（1911年），是一所近百年的老校。近年来，学校办学条件不断改善，办学质量不断提升，受到了广泛的好评。学校多次被评为区级“文明单位”,两次获区办学水平综合评估一等奖。

　　记者向政平小学询问学校的办学理念,政平小学校长吴静波指着校园里的大型“人”字雕塑说：这就是我们的核心办学理念——以人为本，以学生和教师的发展为本，尊重每个生命的存在，实现每个生命的价值。她说，我们追求“真、雅、新”精神。“真”，即求真，旨在“千教万教教人求真，千学万学学做真人”； “雅”，即尚雅，弘扬国粹，传承文明，夯实文化底蕴；“新”，即“创新”，与时俱进，开拓创新。近年来，作为一所农村普通小学，政平小学坚持从最基本的事做起，抓住对学生终身有益、有利于培养学生良好学习习惯与学习方法的“书法和阅读”扎实开展工作，并取得了良好的成效。

　　让书香沁满心房

　　为学生建设一座书香校园，是政平小学领导和老师的一个共同追求。近年来，学校围绕书香校园建设，在优化环境的同时构建了许多平台和载体，做了大量行之有效的工作。一是成立了“小星星”文学社。文学社把爱看书的小书迷集中起来，定期开展文学活动，在一起谈谈、写写，不断地提高阅读与写作水平。每周一下午，文学社成员集中在文学社开展活动：好书我推荐、古诗文背诵比赛、演讲比赛、拉诗会、网上文学小论坛……每周三中午是阅读、写作的提高课，以《亲近母语》、《经典阅读》为基本教材，进行阅读、写作的培训；每月出版《小星星报》，刊登全校学生的优秀习作。文学社吸引了大量爱好文学及写作的学生，有数百位学生在竞赛中获奖或在报纸杂志上发表习作。二是成立班级图书馆，设立学校阅读园地。为了使学生更方便地阅读，能阅读更多的课外书，学校建立了班级图书馆，并提倡班级与班级之间资源共享。学校“阅读园地”共有5个板块：小星星报、走近名家、群星璀璨、活动花絮、好书推荐。通过信息的不断更新，一方面让学生了解更多的知识，另一方面也激发了学生阅读、写作的兴趣。同时，学校还积极开设、开发、开放读书角，让学生随手拿来，时时畅游在书的海洋。三是扎实开展阅读活动。低年级让学生每天背诵诗、词、曲和优美句段，每周安排一节课了解和指导学生背诵。高年级每班开辟“小书虫诵读角”，提倡学生每天动动笔，写好阅读笔记、片断练习、作文。学校每月还进行“小作家”、“阅读之星”的评选活动，表彰先进，倡导风气。为更好地引导学生读好书，学校成立了“教师读书会”。好读书，读好书，在政平小学已成为师生的一种时尚。

　　让墨香溢满校园

　　在全面实施素质教育的背景下，学校以艺术教育为突破口，开发书法校本课程，积极传承中华优良传统文化，提高学生艺术素养，使广大学生在规规矩矩写字中学会堂堂正正做人。2001年，学校特聘我国著名书法家辛济仁教授定期来校作书法讲座和指导，培养了一支过硬的书法教师队伍，学生的书法成绩也是突飞猛进。几年来，学生的书法作品参加国家级、国际级大赛，硕果累累，先后获得金银铜奖等各类奖项累计达800多人次，其中王一丹、管凌云两位同学获得了省书法考级八级证书。学校先后被中国教育学会授予“艺术教育特色单位”、“艺术教育先进单位”。2004年被评为“武进区书法特色学校”、“常州市艺术特色学校（书法）”、“江苏省书法特色学校”。省《关心下一代周报》以“练好书法学做人”为题介绍了学校的书法教育工作，省教育电视台、《常州日报》、《武进日报》等也对学校书法特色作了专题报道。　　　

　　良好的校园文化环境对学生的成长具有重大促进作用。学校精心营造了“长廊文化”和“壁间信息”。长廊上的名人名言，时刻激励着孩子们健康发展；墙壁上：一幅幅伟人的画像就是孩子们心中的榜样；一首首古诗传递着文化信息；开放的“小书虫”园地、“阅读橱窗”是孩子们阅读、写作的乐园；“队员橱窗”是孩子们校园生活的真实写照；“书法长廊”展示了中国文化的博大精深，“书法天地”展示了孩子们不凡的书法水平；“科技苑”带领孩子们走进科学的世界……孩子们在精心营造的立体信息环境中，自然地接受着教育、濡染和熏陶。露天书画、阅读广场、“艺苑”、硕果园正在建设之中。

　　让爱歌唱响校园

　　教育是一项系统工程，需要得到全社会的关心和支持。学校努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，适时成立了校董会，现校董会成员有近50名。每年学校定期邀请校董会成员召开会议，一方面汇报学校工作，一方面请求关心和支持。2007年学校对照合格学校标准，在软硬件投入上有较大缺口。校董会会长管仲建认为,除了依靠政府的大力支持外,校董会成员及社会各界人士也必须负起相应责任，尽其所能,为学校建设作出自己应有的贡献。去年“六一”节，校董会成员会聚学校，在参观校容校貌、听取学校领导汇报工作后，纷纷慷慨解囊，捐资助学，累计捐资达40多万元。尊师重教的爱歌再一次在政平小学校园唱响。（戴晓燕）