上海到青岛的汽车:老师赛板书学生当评委 “写好字”书法课回归

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老师赛板书学生当评委 “写好字”书法课回归

2011年12月07日11:08北京日报我要评论(0) 字号:T|T

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6日,广渠门中学举行教师板书大赛,年轻教师根据所教课程设计、书写各自的板书,由学生和老教师做评委打分,从而带动和提升全校师生的汉字书写水平。

6日下午放学后,广渠门中学初一(3)班教室里出现了奇怪的一幕:老师们轮流在黑板上写板书,几名学生坐在座位上为他们打分。

前不久,教育部要求中小学重新开设书法课,以提升学生们正在下降的汉字书写水平。为从源头抓起,广渠门中学在全市率先组织起教师板书大赛,给学生带个好头,引书法课回归课堂。

教师赛板书,学生当评委

“荆轲刺秦王……”高一语文老师赵明迅速地书写所讲课文的要点,不一会儿,隽秀的字迹出现在黑板上,“真漂亮!”“好流畅!”台下的老师和学生忍不住为她鼓起掌来。

从师范院校毕业的语文老师张国太设计了《风筝》一课的板书,为增加形象性,他在黑板上画了一个风筝。“上学的时候并没有进行过专门的板书训练,当了老师才发现板书的重要性。”走下讲台,张国太似乎并不满意自己刚写下的板书:“以后还得多下点功夫。”

参加此次板书大赛的共有76名教师,他们的年龄全部在40岁以下,来自各个学科,占广渠门中学一线教师的近一半。大赛评委由学校教研组长、骨干教师、专职书法老师和学生组成,他们评选出来的优秀板书将在全校进行展示。

作为评委之一的初三学生郭祎说,板书的好坏有时候会影响自己上课的心情,甚至学习成绩。“我以前数学学得很烂,后来换了个数学老师,板书特漂亮,我也跟着喜欢上这门课了。”

广渠门中学副校长邢颖介绍,板书是一个教师的基本功,也是教师与学生交流的另一种语言。尽管现在多媒体教学手段被广泛地应用于教学,但有效的板书设计有助于学生理解讲课内容、直观形象地表现逻辑关系,是不能够被取代的。而且,老师板书好,也会潜移默化地引导学生写好字。

电子设备多,书法课被挤占

“写一手好字”曾是许多家长对孩子的基本要求。但近年来,随着电子产品的普及和应用,人们写字的机会越来越少,年轻人特别是学生的汉字书写能力逐渐下降。

有位家长告诉记者,正上二年级的儿子放学回家第一件事就是先玩一会儿iPad里的游戏,有时候,还需要上班级博客查看老师布置的作业。如此一来,每天跟电子产品打交道的时间比较多,认认真真写字的时间却很少,所以,儿子的字写得很难看。

与学生一样,老师们写字的机会也不多。广渠门中学语文特级教师穆秀颖介绍,和老教师相比,年轻教师的字明显差一些,从板书上就能看出来。“这是因为年轻教师总离不开电脑,写什么东西都得用电脑打出来,不注重练字。即便是上课,也常使用多媒体设备,忽略了板书。”

记者从多所中小学了解到,虽然很多学校开设了书法课,但其效果不容乐观,教学质量亟须提升。一位小学校长透露,现在各学校对书法课的重视程度各不相同,有的成立了书法学科教研室、由专任教师授课,有的书法教师由语文老师兼任,还有的则派一些快退休或者身体不好的老师去教课。此外,个别学校还有将书法课挪作它用的现象,比如在书法课的时间上语文课等等。

孩子在学校没练好字,家长们只好让他们把工夫放在校外。目前,各区县少年宫、地区少年之家等报书法班的学生都不少。北新桥少年之家主任刘力军表示,受场地所限,他只能招一个书法班、约60名学生,不能完全满足地区学生的报名需求。

中小学将设书法教室

未来三年,本市中小学将陆续建成书法专用教室。市教委近期下发通知,从今年起,本市将在义务教育阶段全面推广书法教育,小学三至六年级将每周设立一节书法课。

市教委要求,各区县应将书法教育师资培训纳入计划,确保学校书法教育师资配备,确保书法教育课程有人教学、教学质量有保障、教学课时不挤占。各区县、学校要因地制宜,力争在三年内配齐相应的书法专用教室及设备。

目前,广渠门中学已在初中开设了书法校本选修课,并将其列为必选内容。北京小学等学校也为学生开辟了相应的练字时间。