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成都职业技术学院
计算机应用技术专业人才培养方案
（适用于2011级）
一、招生对象与修业年限（学制）
（一）、招生对象：普通高中毕业生。
（二）、修业年限（学制）：全日制3年。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握计算机高职层次必备文化基础知识，具有开发网站的能力，具有三维建模及效果表现的高素质技能性专门人才。
三、人才培养规格
通过三年的学习，要求毕业生具备本专业必备的知识、能力、素质。
（一） 知识、能力、素质结构要求
1、知识要求
（1）政治理论知识
了解党的路线、方针，了解时事和政策；了解国情；掌握思想道德修养知识，强化职业道德知识学习；了解宪法等法律法规知识。
（2）科学文化知识
掌握计算机应用技术专业所需的高等数学的基本知识；具备汉语言文字基础知识(语言表达、应用文写作)；掌握一门外语，并能应用于本专业领域。
（3）专业知识
熟练使用至少一门操作系统；掌握计算机组成原理，了解计算机硬件接口基本知识，掌握计算机组装和维护的相关知识；掌握计算机网络基础知识；掌握网站制作、多媒体程序设计及制作、图形图像处理、动画制作的相关基础理论知识和操作技能。
（4）社交礼仪知识
掌握必备的社交礼仪知识。
2、能力要求
（1）职业能力
具有组装与维护微型计算机的能力；
具有网站设计与制作的能力；
具有图形图像处理的能力；
具有动画制作的能力；
具有三维建模的能力；
具有多媒体技术应用的能力；
具有一定的科学研究、应用研究、科技开发和解决一般实际问题的能力；
具有计算机专业英语阅读和翻译能力。
（2）职业关键能力
具有较强的自主学习和终生学习能力；
具有较强的信息收集处理能力；
具有较强的团队合作协调能力；
具有创新能力；
具有专业英语应用能力。
3、素质要求
（1）文化素质和政治思想素质
具有一定的文化艺术修养，严谨的逻辑思维能力和准确的语言文字表达能力；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家、社会服务的责任感，具有良好的思想品德和社会公德。
（2）职业道德素质
了解IT行业的从业规范，具有良好的职业道德。
（3）身心素质
具有健康的心理素质；
掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家相应的体育锻炼标准；
具有良好的思维品质，思路清晰流畅；
具有健全的人格和良好的人际关系。
（二）职业核心能力
1、数字建模能力
2、动态网站制作能力
（三）职业资格证书要求
本专业要求取得的职业资格证书如下表所示：
证书名称
发证单位
取证时间
备注
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术办公自动化应用认证（四级）
中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
第1学期
必考
劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术图形图像处理（3DMAX）认证（四级）
中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心
第3学期
选考
普通话（二乙以上）
四川省语言文字工作委员会
第1学期
必考
公共外语二（三）级证书
四川省教育厅
第1-5学期
必考
ADOBE产品专家认证
ADOBE公司
第1-3学期
选考
（四）适应的岗位或岗位群
本专业培养的毕业生可从事企事业单位、公司的计算机高级办公、图形图像处理、网站开发、三维建模及表现等工作。
主要工作岗位群包括：
计算机操作与办公自动化处理工作岗位、计算机图形图像处理岗位、二维动画制作岗位、网站程序编写岗位、数字建模、渲染、后期岗位等。
四、课程设置及教学要求
根据培养目标和人才培养规格，本专业课程主要由公共必修课、专业必修课、专业限选课、任选课等四部分组成，主要课程及教学目的要求为：
一、通识课程
（一）公共必修课
1、《思想道德修养与法律》
本 课程旨在对高职学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育和社会主义法律教育，培养高职学生高尚的理想情操和良好的道德品质，提高学生的法律素质和社会责任感，引导和帮助高职学生确立建设有中国特色社会主义共同理想，树立马克思主义世界观、人生观和价值观，树立体现中华民族特色和时 代精神的社会主义价值标准和道德规范，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。
2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
本 课程旨在用科学的理论武装学生的头脑，帮助学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和基本原理，懂得中国近现代社会历史发展和现代化建设的基本规律，掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定建设中国特色社会主义的共同理想和信念，培养学生运用其 基本原理和思想思考和解决问题的能力。
3、《大学英语》
通 过本课程的学习，使学生掌握英语词汇、短语、语法、篇章结构等英语语言知识，培养学生的语言能力，通过对英语基础知识的学习，使学生正确掌握英语语音知识、语法知识、篇章结构、词汇等基础知识，对学生进行严格的听、说、读、写、译等基本技能的综合训练，为其它专业课程的学习打下基础。
4、《体育》
通 过本课程向学生传授体育的基本原理和基本技能，使学生喜爱体育，懂得体育，掌握锻炼身体的基本方法，具有参加体育活动的能力基础，向学生传授卫生保健基本知识。全面锻炼学生的身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展，培养从事未来职业所必须的身体基本活动能力和环境的适应能力，安全地从事工作和生活的基 本能力。
5、《大学生职业生涯规划与就业指导》
本 课程通过实施系统的职业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解职业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争 能力用创业能力。
（二）公共选修课
见学院任选课库。
二、专业课程
（一）专业必修课
1、《高等数学》
本课程是高职高专院校各专业必修的一门重要的基础课程。它对培养、提高学生的思维素质、创新能力、科学精神、治学态度以及用数学解决实际问题的能力都有着非常重要的作用。另外《高等数学》也是电子及计算机专业的学生学习本专业课程的重要工具。
《高等数学》的主要内容如下：函数、极限与连续性；导数与微分；导数的应用；不定积分；定积分及定积分的应用。
2、《计算机专业基础》
本课程是计算机知识学习的入门教程，学生通过学习本门课程，应具备计算机基本操作技能，以及利用Office办公软件完成文档编排、电子表格、幻灯片制作和Internet应用技能。同时，在本课程中还会对网络基础、VISIO制图等专业课程做简单的讲解，以使得学生具备基本的网络应用能力和基础制图能力。
本课程的主要教学内容包括：有关信息技术的基本概念、数据的表示、计算机系统、计算机工作原理、操作系统、网络基础及信息安全、多媒体技术、文本编排、电子表格、文稿演示、Internet应用、计算机网络基础等。
3、《平面设计》
本门课程是本专业的专业基础课程，旨在提高非艺术类专业学生的美术基础，为以后的课程奠定良好的基础。将非常有效地解决艺术设计与计算机技术相结合的综合性应用问题。本门课程主要包括素描和Photoshop应用，是本专业非常重要的专业基础课程。
4、《多媒体技术》
本课程主要培养学生对多媒体的认识，了解多媒体的概念，掌握声音、视频等媒体的常用编辑方法，掌握利用多媒体展示的方法，掌握常用的多媒体处理软件。
5、《专业英语》
通过本课程的学习，使学生能阅读一般的计算机专业书籍，并能借助工具进行计算机专业英语资料的翻译，为更好地使用计算机打下坚实的基础。
（二）专业方向课
1、建筑建模方向
（1）《识图》
本 课程分两个阶段完成，第一阶段是识图，目的是培养学生了制图规范、制图标准，会绘制基本图纸，能够看懂图纸，具有一定的三维空间想像力，为后续课程的学习打下基础，是学生岗位能力和专业技能专业考核的重要组成部分。其主要任务是：掌握正投影的基本原理及建筑制图的基本技能；掌握房屋构造的基本原理和构造方 法；了解房屋各构造做法的发生、发展，加深对常用典型构造做法和标准图集的理解；熟练地识读施工图纸，为后续课程奠定必要的基础知识。第二阶段是AutoCAD制图，主要是利用AutoCAD绘制一般建筑图形及书写文字和标注尺寸的方法，掌握建筑施工图、结构施工图、轴测图的绘制方法，以及打印图纸的方法与技巧，能够熟练使用AutoCAD绘制建筑的总平面图、立面图、平面图、剖面图等。
（2）《模型制作》
本课程分两个阶段进行，第一阶段是培养学生运用3DS MAX进行建筑小品设计制作的能力，学习3DSMAX的建模、渲染、后期处理技术，使学生对三维制作软件的应用和制作流程有基本认识；第二阶段结合行业需求进行专门模型的制作了解模型制作的规范，模型整理的方法等。
（3）《渲染》
本课程分二个阶段，第一阶段是渲染，第二阶段是后期处理，主要培养学生的建筑表现能力。通过对模型材质、贴图、灯光的效果调整，体现出建筑物的生命力和表现力。
（4）《综合实训》
通过多个仿真项目制作，形成更系统的知识体系。
2、动态网页制作方向
（1）《网页色彩与版式》
本课程是专门针对动态网页制作方向开设的课程，旨在重点培养学生对网页版式设计和色彩搭配方面的基本能力，为静态网站的制作打下良好的基础。
（2）《静态网站制作》
本课程分二个阶段，第一阶段主要是网页设计与制作，主要教学内容包括：网页制作工具的操作和应用技巧，掌握简单网页设计、复杂网页设计、表格的制作、超链接和表单在网页中的应用以及CSS的概念及基本语法，用CSS设置丰富的文字效果设置图片效果，用CSS设置表格与表单的样式，用CSS设置页面和浏览器的元素，理解CSS定位与div布局，CSS+DIV布局方法剖析，CSS+DIV美化与布局实战。熟悉使用Photoshop将精美效果图切图成为符合W3C标准的全静态网站；第二阶段是二维动画制作，主要培养学生动画制作的能力，要求学生掌握动画制作的基础知识、基本概念和基本技能，着重训练学生利用Flash进行动画绘制；媒体控制；创作不同形式的动画作品；使用Flash进行交互式编程以及网站设计等。
（4）《动态网站制作》
本课程分二个阶段阶段教学，第一阶段主要是数据库介绍，主要教学内容是MYSQL和ACCESS。主要是应用phpMyAdmin来操作MySql数据库，建立数据库、数据表、增删改查操作、数据备份等，SQL语句：字段列表、条件语句、分组字段、排序字段列表、截取数据等，多表操作，过程的应用，SQL查询语言应用技巧，SQL语句优化，mysql用户分配及安全；第二阶段主要讲解PHP。
（7）《网站建设综合实训》
本课程的主要内容旨在让学生认识一个完整的网站设计制作流程，使学生能够从网站规书的制作到网站后期维护等各个环节自己设计制作，有通盘的考虑和安排，并通过实际网站项目的制作，将所有流程全部走完，让学生模拟在企业真实的网站制作过程。
（三）实践教学课
1、教学实习
教学实习是加深学生理解课堂教学内容、提高学生动手能力的必备手段，各门专业课程应严格按照教学大纲要求安排相应的课堂教学实习。
在本培养方案中，教学实习体现在课程的课内学时所对应的实践教学部份。
2、实训专周
实训专周主要用于开展重要专业课程的综合实训，是检验学生综合运用本门课程知识能力的一项重要实践教学活动。任课教师应提出明确的设计任务并指导学生完成设计、制作、调试等活动。
《平面设计》实训
通过实训，使学生将素描、色彩与版式等基本知识与Photoshop的使用结合起来，能够运用理论知识指导图形图像处理的基本方法和技巧，能够运用Photoshop软件进行图像的编辑、合成、修改，能结合创意完成平面广告的制作。通过实训，使学生掌握基本的色彩、版式、配图等能力。
《岗位仿真模拟》实训
数字建模方向：
模型制作：通过实训，使学生能够较快地在规定时间内完成不同模型的制作，提高模型制作速度，强化制作技巧，熟悉常用制作方法。
模型渲染:本实训，将结合模型制作课程进行，使学生掌握建模、渲染、后期制作的整个流程。
网站开发方向：
静态网站制作：主要结合网页色彩与版式、二维设计课程进行制作，使学生掌握整个流程。
动态网站制作：通过实训，使学生将PHP和MYSQL数据库的应用结合起来，更好地完成动态网站的制作。
3、综合能力训练体系
（1）校外项目实训
本 实训环节在校外实训基地进行。通过全真项目设计，使学生按照企业实际工程项目所要求的质量标准，在规定的时间内完成实际项目工作。通过本实训环节，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，也进一步培养学生的学习能力、合作和沟通能力以及团队意识。并且，通过全真项目的实训，使学生了解企业的项目管理和操 作规范及流程，以及作为行业从业人员应具备的能力和素质。
（2）课外能力训练
利用早、晚训时间，围绕本专业的培养目标，重点训练学生的专业核心能力（计算机组装与维护能力、图形图像处理能力、多媒体应用能力）和综合职业素质（语言表达能力、职业礼仪素养、协作与沟通能力、英语基本阅读与写作能力）。
4、毕业设计和毕业实习
毕 业设计和毕业实习是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节，是落实职业教育培养目标的重要组成部份，是对教学质量的一次总检验。其主要目的是，让学生在以应用项目设计为主要内容的毕业设计过程中，综合运用本专业的基本理论、基本知识和技能，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，以及创新意识和严 肃认真的科学态度。
（六）职业素质教育
1、入学教育
（1）专业认识教育
专业认识是以了解计算机应用技术行业的发展动态和发展前景、计算机应用技术行业的人才需求为主的教学环节，是学生了解本专业的一次重要活动，是进一步学习专业基础课和专业课的基础，是教学计划的重要组成部分。
专业认识教育的主要内容包括：计算机应用技术行业的发展动态和发展前景；计算机应用技术相关行业的人才需求和职业岗位；计算机应用技术专业的课程设置和能力要求；学习及学法建议。
（2）职业生涯教育
职业生涯教育的目的在于帮助学生认识自己，了解主客观条件和内外环境的优势和限制，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
职业生涯教育的主要内容包括：职业生涯设计的含义、目的和意义，职业生涯设计的方法的步骤，职业生涯设计中应注意的问题和存在的误区等。
（3）法规法纪教育
通过法规法纪教育提高学生的法制意识，促进学生良好个性品质和道德观念的形成，帮助学生了解国家的法律、法规，学校的校规校纪，在社会生活中能够运用法律维护自己的合法权益。
法规法纪教育的主要内容包括：民主与法制的观念教育，社会主义人权教育和法律基础知识教育，校规校纪教育，初步了解现行社会政治、经济、法律等各种制度。
2、军训
主 要对学生进行国防教育、爱国主义教育和军事基本知识教育。通过军训，使学生了解和掌握现代化国防知识和技能，培养勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的精神，树立团结友爱、互帮互助的集体主义观念，激发爱国热情，增强建设祖国、保卫祖国的责任感，促进学生德智体全面发展。
3、人文社科、科技讲座
通过讲座为学生介绍基础的人文和科技知识，拓展学生的知识面、提高学生的人文素养、科技素养，实现综合素质的全面、协调发展。
4、文体活动、运动会、竞赛活动等
通过丰富多彩的文娱体育活动和竞赛活动为同学们提供展现才艺、相互交流、相互学习的平台，使学生在各方面锻炼自己、发展自己。培养学生具有热爱集体的思想观念，树立集体荣誉感，同时培养他们积极参与、公平竞争的意识和态度。
5、心理健康教育
通 过心理健康课程、选修课，鼓励学生参加“心理健康协会”、进行心理咨询、开展心理游戏活动等形式对学生进行心理健康教育，让学生获得心理体验，增进认识，活跃、调节学生情绪，全面锻炼和提高心理素质，培养健康的个人人格；同时积极开展就业心理辅导，帮助学生树立正确的职业观，培养正确的职业道德。
6、大学生社会实践活动
社会实践活动是开展学生思想政治工作的有效途径，是青年学生深化理论学习，提高思想政治素质的重要载体，是实施素质教育的重要环节。通过社会实践活动可以使学生更好的了解社会，正确认识个人与社会的关系；加强理论联系实际，提高专业的认识，建立正确的学习态度；培养他们分析解决社会现实问题的能力，组织协调和团队合作能力，社会交际能力等，让学生在实践活动中取得社会经验，学会待人接物，学会与人合作。
7、青年志愿者行动
青年志愿者行动是当代大学生进行思想政治教育的重要途径。通过活动可以帮助学生更好地认识自己，获得社会体验，在实践中形成和完善自我的道德习惯，同时可以培养学生弘扬社会正气，树立时代新风的精神。
8、毕业教育（包括就业指导、职业道德和职业纪律教育等）：
毕业教育是学校政治教育的最终环节，是学校教育全过程的质量检验和保证，是学校全部教育成果的巩固和升华，同时也是学生就业工作顺利进行的有效保证,是毕业生顺利完成由学校到社会的角色转变的重要措施。毕业教育工作是一项艰巨而复杂的工作,这项工作的成效不仅关系到毕业生本人,还关系到学校的发展和社会的安定,搞好毕业教育尤为重要。通过讲解学生择 业观、就业政策、就业形势、就业心理、择业技巧和社会适应等方面的内容，使学生树立正确的择业意识，了解就业形势，以及如何进行求职资料准备、信息收集、信息联系、面视技巧、心理调适和角色转换；同时通过就业心理教育与辅导帮助学生克服就业中的困惑、焦虑、自卑和怯懦等不良心理状态；引导学生提高自身职业 道德修养，使其在新的岗位上能“爱岗敬业”，具备踏踏实实的工作态度、强烈的事业心和责任感，在新的工作中不断进取，顺利地实现从学校到社会，从学生角色到劳动者角色的转变。