绿春大兴小学:注重积累 练好文笔

□刘成文

机关工作人员，完成文稿是一项主要任务。所以，必须从“字、词、句、篇”四个方面下功夫，通过扎实的基础训练，在大量的创作实践中积淀语感经验，提高工作质量。

　　一、从“字”来说，要注重严密细致、精益求精

　　著名文学家、教育家叶圣陶先生主张，在读书写作的时候，要“一字未宜忽，语语悟其神”。这说明了每一个汉字在文稿中的重要份量。有的人以为，识字、会写就可以了，无需下功夫。其实，轻视了一个个生动的汉字，想写出好文章可谓是空中楼阁。因此，我们应该在更高层次上加强“字”的学习和揣摩。

　　1、学习时，一字未晓不放过。平时阅读要注意学习积累，对于不熟悉或者产生疑问的汉字，要当场解决，通过查字典或词典搞清楚它的读音、意思，然后批注在书籍的空白处，或者摘记在专用的小本子上，绝不能视而不见、含含糊糊。这样做，看似耽误了一点时间，却解决了学习梗阻，并益于养成认真细致的阅读习惯。

　　2、工作中，一字有误不放过。周总理在检查自己创作或者秘书交上来的文稿时，喜欢将每一页稿纸折一下，这样就可以自然地顺读到下一页，从而在两页之间不会产生漏字现象，这种认真态度很值得我们学习。我们在文稿交付领导人审阅之前，一定要仔细校对，绝不放过一个错字。而出错的地方往往是在不起眼的“字”上。要避免这类错误，可以用“朗读法”，把写好的文稿轻声读一遍，顺一顺；可以用“三校法”，准备三种颜色的笔，校一遍用一种颜色，三次从头至尾的检查，也能杜绝错误；可以用“互校法”，请别人帮助校对。周总理曾经称赞胡乔木同志：“许多文件只有经胡乔木看过，发下去才放心。文件经胡乔木修改，就成熟了。”我们要学习他对语言文字的严格要求。

　　二、从“词”来说，要注重厚积薄发、求新求进

　　创作文稿，词语就是一块块富有生命的砖石。把这些砖石有规律地垒砌在一起，才能建筑起一幢幢或耸入云天的大厦或精致小巧的亭台殿阁。要提升书面和口头语言表达能力，就必须加强对词汇的积累。

　　1、要增强积累的意识。平时要注意多朗读高质量的文稿和背诵中国古代、近现代的名篇佳作，且特别注意文中关键词的诵读和记忆。要对传递感情的词语进行咀嚼、推敲，从中体验其丰富的思想结晶，使自己感动、共鸣和震撼，从而使这些词语转化为自己语言的一部分。在默读的时候，要拿笔圈画、勾点，对这些好词语、词组进行“消化”，其文章的精华就会脱颖而出，再次阅读就会产生亲切感，文稿创作就会得到辅助。

　　2、要养成积累的习惯。要利用宝贵的业余时间多读一些应用文、议论文，培养细致缜密的逻辑思维能力和高瞻远瞩的宏观视角。阅读时，对一些新词要加强记忆。如今年人代会上，温总理的政府工作报告中出现的如：“应对国际金融危机的一揽子计划”、“‘三网’融合”、“物联网”、“森林碳汇”等词汇、词组，我们就要有敏感性，既理解其义又能吸收运用，以提高自己的认知能力，增加公文写作的亮点。

　　三、从“句”来说，要注重多重练习、脱口而出

　　文稿写作过程中，“句”犹如一个个组装好的零部件。你胸有主旨，零部件就如同听命的士兵，鱼贯而入，组成富有生气的一个个整齐的段落，以致构成一篇文从字顺的文章。

　　1、有意提炼，把特定的句式列出来。在阅读一篇调研报告或者领导讲话时，要注意对文稿提纲的研究。好的提纲，句式排列整齐，词语准确有序，读来朗朗上口。遇到这样的好文稿，要及时摘记，形成自己的资料库，同时，对文中的精彩句子及格言警句，也可一并收录。当资料积累到一定程度，写作文稿才能产生“不择地而出”的灵感。

　　2、有意揣摩，把好的句式记下来。在摘记的过程中，要进行揣摩，学习人家的句式变化和表达方法。“手中有粮，心里不慌”，有了这些准备，接到不同要求的写作任务，就会运用不同的写作词汇，多次实践，自然就会写出切合实际的精彩语言。

　　3、有意训练，把生动的句式用起来。要写出符合领导风格的讲话稿或者调研报告。首先要站在领导的角度，观察和看待问题。其次要把自己学到的句式尽早用起来，也许起初会东拼西凑，甚至不知轻重，但这都是成长过程的必经阶段。第三要虚心吸取别人的意见，坚持写作，坚持锤炼，形成自己独特的话风、文风。

　　四、从“篇”来说，要注重反复体味，“摹”篇布局

　　任何人的写作之初，免不了有所模仿。所谓“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，就是这个阶段的反映。真正的“抄”，不应是大段的抄袭、剽窃，而善于借鉴别人成功的经验，看人家写什么、怎么写，只有这样，才能奠定个性文章的质量基础。

　　1、要谋划文稿的开头。万事开头难，写文章也是如此。一篇好的文稿，最引人注目的就是开头。要学习佳作是如何直抒胸臆、打开局面的。如，有的是以诗句、对联开头，给人以耳目一新的感觉；有的是以平和的语言叙述，渐入佳境，给人以循循善诱的坦诚；有的是以数字作为亮点，起到有说服力、震撼力强的效果。在品味这些佳作时，要注意总结和掌握，学会运用。

　　2、要把握文稿的衔接。“文似看山不喜平”，任何一篇好文章，既有作者的匠心独运，更有“起承转合”四个创作步骤。“起”要起得响亮，“承”要承的坚实，“转”要转得自然，“合”要合得利落。在学习各种文稿写作中，要看人家这四个环节是如何把握的。有了这种宏观掌控，然后再细致体会人家的技法运用，便能如庖丁解牛，“所见无非全牛者”、“未尝见全牛也”，“恢恢乎其于游刃必有余地矣”。

　　3、要重视文稿的结尾。好文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“豹尾”就是指文稿精彩的结尾，给人一种意犹未尽的感觉。有的和前文一脉相承、照应全文，形成首尾呼应的完美；有的以号召性的语句提炼全文，使人振聋发聩、过目难忘。在学习写作结尾时，要认真根据文章的着力点，为自己的创作增光添彩。