偶看新闻爱普生ls38eairprint:让孩子活出精采人生的锦囊
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 17:33:48
☆兴趣是什么？☆
兴趣是天赋里最精采、必须好好发挥的一部分。兴趣是无形的动力，推着人们持续不断地向前走，是通往成功之路的必备要素。
真正的教育，是引导孩子走「适合的路」，接触自己备感兴趣的事物。
未来是高学历的年代，拥有硕士、博士学位不稀奇，有能力、能把自己演好的关键，仍是兴趣。
☆兴趣是学习的魔法☆
兴趣是认识世界的捷径，一种本能的反应。对某一件事很感兴趣，才会大胆探索、好好培养，久而久之就成了专业。
兴趣让孩子不是表面化地关注一件事，更能使之专心参与。
兴趣是某些专业深度与广度的基础，缺乏兴趣，很难在某一个领域发挥出众，只是泛泛之辈。
☆兴趣的意义☆
◇可以丰富个人的生活品味，积极投入，并对生活充满热情。
◇兴趣可以增加记忆、知觉与思考，让注意力更集中。
◇兴趣对人具有增强作用，可以使学习变成主动；而主动学习，效果倍增。
☆有兴趣就有用☆
很多大人喜欢对孩子说：「学那个没有用。」但何谓有用？
孔子曾说：「知之者不如好之者，好之者不如乐之者。」为学之道不仅在于努力求知，更重要的是喜欢；除了喜欢之外，最好还能乐在其中！
学习自己有兴趣的，就是最有用的。
☆美好教育三原则☆
教育家提醒我们，美好教育有三个原则：
△发现孩子的优点
△顺水推舟
△耐心等待
好奇心与求知欲是兴趣的两个前导，当好奇心被肯定之后，求知欲便会带领我们不断追求真相，然后兴趣就益愈巩固。
心理研究证明，才情各有不同，有些专业不是人人都会，甚至怎么都学不会。硬要一个人往不适合的路走，是逆水行舟。
朝着有兴趣的目标前进，即使每天只进步一点，直到水到渠成豁然开朗，就是顺水行舟。
人最该选择的是顺着天份，喜欢什么就做什么，坚持下去，终有一天，可以迈向坦途。
☆谁会成功？☆
最实际有用的成功法则，就是「演好自己」、「演活人生」。
能否把自己演好与智力无关，真正的要件是「兴趣」。
兴趣二字很难说出一个标准，但多数的孩子都知道自己兴趣在哪里！
离成功最远的做法是「浪费」。我们常把宝贵的时间拿来给小孩制造麻烦，而非帮他学习；拿来让小孩痛苦，而不是送他快乐。
不快乐的人很难学习，因为烦恼已占去他所有的心思，还有什么成功可言？
不要浪费，谁都能成功！
☆如何判别孩子的兴趣所在？☆
孩子的兴趣很容易可以发现。《自主学习》一书的作者柏林伯格提出了一些判别孩子是否有兴趣的关键。
▲专注：一般人只能做十分钟的事，他能专注一小时，不会轻易被打断或分心。
▲坚持：不计万难，始终坚持到底，即使失败了，也会收拾残局，另起炉灶。
▲没有时间感：不注意时间飞逝，经常忽略正常作息，不分昼夜，可以不饮不食，讨厌别人干预。
▲不觉得疲惫：经常废寝忘食，只要让他开心，即使体力透支也不觉得苦，他可以因而不休息、不睡觉。
▲动机十足：短暂休息之后，他会很容易醒来继续工作，如果需要他人协助，他会找人帮忙，解决问题后，又投入工作。
☆创造力八戒☆
我们必须教导孩子，失败不但是能接受的，如果希望成为一个不受限制的人，失败绝对是必经之路。
害怕失败的人，通常对成就太过在意，他们倾向以外在成就评量自己成功与否，忽略了内在的意义。
心理学家戴尔说：「创造力才是一切。」既此，父母有些事便不该做。
▲要求太高，不符合孩子的能力。比如：一个问题要孩子至少说出十种以上不同的答案。
▲与孩子为敌，伤害他的自尊。比如：「如果你想得出答案，太阳就会从西边出来。」
▲批评他的意见，或太早下结论。比如：「我就知道不是这样。」
▲当超人，什么都懂，不让孩子设法找解答。比如：「还是我来告诉你好了。」
▲给孩子压力。比如：「限你五分钟内做完。」
▲不准孩子失败。比如：「再想不出来就是猪头！」
▲只强调背诵得来的标准答案，不能异想天开 。比如：答案不对就是错，不听孩子是怎么思考的。
▲教孩子盲目服从。比如：「书上写的当然不会错」、「老师说的当然要听」等等。
心理学家说，上述是伤害孩子创造力的强力杀手，有了它们，孩子的创造力便会受限。
☆启蒙孩子的兴趣☆
▲时时留心。多留心，能轻易地找出孩子充满好奇的事物，引发他的兴趣，长时间下来也许会成为专长。
▲不吝鼓励。以实质、语言及行动的鼓励，激发孩子兴趣。
▲弯下腰来。大人的世界太高大，看不清孩子的视野。试着弯下腰，看看孩子的眼里有什么新奇的东西。
▲听孩子的话。对父母而言的好路，未必是对路，还可能会造成孩子短路。当孩子有话要说，请静下来听他说心里话，因为，最了解他的还是他自己。
▲适时奖赏。适时奖赏不是要求儿女因而成为大师，而是把事情做得更有趣，让自己开心。
兴趣是天赋里最精采、必须好好发挥的一部分。兴趣是无形的动力，推着人们持续不断地向前走，是通往成功之路的必备要素。
真正的教育，是引导孩子走「适合的路」，接触自己备感兴趣的事物。
未来是高学历的年代，拥有硕士、博士学位不稀奇，有能力、能把自己演好的关键，仍是兴趣。
☆兴趣是学习的魔法☆
兴趣是认识世界的捷径，一种本能的反应。对某一件事很感兴趣，才会大胆探索、好好培养，久而久之就成了专业。
兴趣让孩子不是表面化地关注一件事，更能使之专心参与。
兴趣是某些专业深度与广度的基础，缺乏兴趣，很难在某一个领域发挥出众，只是泛泛之辈。
☆兴趣的意义☆
◇可以丰富个人的生活品味，积极投入，并对生活充满热情。
◇兴趣可以增加记忆、知觉与思考，让注意力更集中。
◇兴趣对人具有增强作用，可以使学习变成主动；而主动学习，效果倍增。
☆有兴趣就有用☆
很多大人喜欢对孩子说：「学那个没有用。」但何谓有用？
孔子曾说：「知之者不如好之者，好之者不如乐之者。」为学之道不仅在于努力求知，更重要的是喜欢；除了喜欢之外，最好还能乐在其中！
学习自己有兴趣的，就是最有用的。
☆美好教育三原则☆
教育家提醒我们，美好教育有三个原则：
△发现孩子的优点
△顺水推舟
△耐心等待
好奇心与求知欲是兴趣的两个前导，当好奇心被肯定之后，求知欲便会带领我们不断追求真相，然后兴趣就益愈巩固。
心理研究证明，才情各有不同，有些专业不是人人都会，甚至怎么都学不会。硬要一个人往不适合的路走，是逆水行舟。
朝着有兴趣的目标前进，即使每天只进步一点，直到水到渠成豁然开朗，就是顺水行舟。
人最该选择的是顺着天份，喜欢什么就做什么，坚持下去，终有一天，可以迈向坦途。
☆谁会成功？☆
最实际有用的成功法则，就是「演好自己」、「演活人生」。
能否把自己演好与智力无关，真正的要件是「兴趣」。
兴趣二字很难说出一个标准，但多数的孩子都知道自己兴趣在哪里！
离成功最远的做法是「浪费」。我们常把宝贵的时间拿来给小孩制造麻烦，而非帮他学习；拿来让小孩痛苦，而不是送他快乐。
不快乐的人很难学习，因为烦恼已占去他所有的心思，还有什么成功可言？
不要浪费，谁都能成功！
☆如何判别孩子的兴趣所在？☆
孩子的兴趣很容易可以发现。《自主学习》一书的作者柏林伯格提出了一些判别孩子是否有兴趣的关键。
▲专注：一般人只能做十分钟的事，他能专注一小时，不会轻易被打断或分心。
▲坚持：不计万难，始终坚持到底，即使失败了，也会收拾残局，另起炉灶。
▲没有时间感：不注意时间飞逝，经常忽略正常作息，不分昼夜，可以不饮不食，讨厌别人干预。
▲不觉得疲惫：经常废寝忘食，只要让他开心，即使体力透支也不觉得苦，他可以因而不休息、不睡觉。
▲动机十足：短暂休息之后，他会很容易醒来继续工作，如果需要他人协助，他会找人帮忙，解决问题后，又投入工作。
☆创造力八戒☆
我们必须教导孩子，失败不但是能接受的，如果希望成为一个不受限制的人，失败绝对是必经之路。
害怕失败的人，通常对成就太过在意，他们倾向以外在成就评量自己成功与否，忽略了内在的意义。
心理学家戴尔说：「创造力才是一切。」既此，父母有些事便不该做。
▲要求太高，不符合孩子的能力。比如：一个问题要孩子至少说出十种以上不同的答案。
▲与孩子为敌，伤害他的自尊。比如：「如果你想得出答案，太阳就会从西边出来。」
▲批评他的意见，或太早下结论。比如：「我就知道不是这样。」
▲当超人，什么都懂，不让孩子设法找解答。比如：「还是我来告诉你好了。」
▲给孩子压力。比如：「限你五分钟内做完。」
▲不准孩子失败。比如：「再想不出来就是猪头！」
▲只强调背诵得来的标准答案，不能异想天开 。比如：答案不对就是错，不听孩子是怎么思考的。
▲教孩子盲目服从。比如：「书上写的当然不会错」、「老师说的当然要听」等等。
心理学家说，上述是伤害孩子创造力的强力杀手，有了它们，孩子的创造力便会受限。
☆启蒙孩子的兴趣☆
▲时时留心。多留心，能轻易地找出孩子充满好奇的事物，引发他的兴趣，长时间下来也许会成为专长。
▲不吝鼓励。以实质、语言及行动的鼓励，激发孩子兴趣。
▲弯下腰来。大人的世界太高大，看不清孩子的视野。试着弯下腰，看看孩子的眼里有什么新奇的东西。
▲听孩子的话。对父母而言的好路，未必是对路，还可能会造成孩子短路。当孩子有话要说，请静下来听他说心里话，因为，最了解他的还是他自己。
▲适时奖赏。适时奖赏不是要求儿女因而成为大师，而是把事情做得更有趣，让自己开心。
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