颈椎埋线有风险吗:茅于轼：赞成有条件的县办职业学校而非大学

　　县能不能办大学？这个回答不是一个简单的说是可以还是不可以。因为我们2000多个县，大县小县的差别太大。小的县十几万人口，大的县100多万人口。财政收入差别更大，可以差到100倍。至于能不能办大学不能一概而论。

　　有这样的雄心壮志当然是好事。我感觉现在有一些县对文化教育很不重视。

一些县长就是不看报纸，不读书。干出很多荒唐的事，也不知道现在的潮流是怎么回事。报纸上登了很多荒唐的事。自以为当了官就是权利大的不得了了，想干什么就干什么，惹出很多麻烦，最后自己也下不了台。原因就是他们太不懂文化，太不懂教育了。所以，有这个雄心壮志，而且有一种对文化和教育的关心，这是非常好的。我很赞成这种精神。但是说到现在我们要不要鼓励很多的县办大学，对这个问题我认为是有问题的。当今大学的主要问题不是数量不够，而是质量不行。

　　扩招6、7年的时间了，扩招以后大学教育是什么样的形式呢？就是人增加的非常快，招生招的非常多，房子盖的很多，设备也买了不少。但是比较成问题的一个是大学的师资力量非常紧张，紧张得结果就是师资水平降低。因为你扩招了这么多学生，大学老师不是一年两年能够培养出来的，是10年、8年才能培养出来的。扩招的速度到是很快，但是老师快不起来。本来是30人的课，现在变成100人。或者就是请不称职的老师。当然现在我们在大学里面请了很多回国的留学生，还从其他行业挖了不少人。但是整体看，这几年大学老师的质量是在下降的。所以现在我们迫切需要的不是增加大学，而是提高大学的质量。还有一个问题就是生源的问题。现在大学扩招以后一个很明显的后果就是招生的质量降低了。因为高中还是慢慢的在改善，不能改善的那么快。我扩招了那么多人，只有一个办法就是降低分数线。那进来的学生质量就不行了。现在学生的质量也降低，老师的质量也降低，这个大学整个质量就下降的很明显了。

　　所以我认为当前最迫切的问题就是要解决大学质量的提高，而不是办更多的大学。从长远看，我们是赞成有条件的县办高等职业学校，不一定是大学。我们看发达国家的经验都是走的这条路。职业学校发展的发达。中国的情况现在开始在改变。我们职业学校的发展有很大的促进。现在职业学校毕业的学生好找工作，大学毕业的学生找工作困难。这也说明了市场的需要是客观存在的，你扭转不了它，你必须要适应它的需要。

　　我谈谈劳动力的教育问题。谈谈我的一些经验。大家知道我跟我的一些朋友们在北京办了一个家政服务员的学校。五个人投了40万块钱，我是大股东，多投了一点。这个学校是不盈利的，我们是不分红的，也没有红可分。从02年办到现在，6年间我们培养了1万多的农村妇女到京就业。一个民办学校只投了几十万块钱，能够解决1万人的就业，这是一件很有意义的事情。所以我今天就简单的说一说这个学校怎么靠着民办教育起到这样的作用？这里面关键一点是我们得到了政府的帮助。

　　我们招生的90%以上都是当地的贫困妇女。每招一个生源，当地政府补贴800块钱。这800块钱中间有300块钱是教学费的，还有500块钱帮助这个孩子做体检，办证，买火车票，从他上车，一直到北京来。政府花了800块钱培养一个学生到北京来就业。这1万多个孩子，我很关心他们的经验和他们的故事。有些文化比较好的学生写自己的故事，家里有什么样的人，为什么要出来，出来以后碰到什么事。非常有意思。这1万多人绝大部分都没有来过北京，很多人都没出过门。来到北京之后他们的人生道路改变了，看到了更多的机会，学了更多的知识。有了更多的想法。每个月我都看他们的故事，非常有意思，写好多的故事，我想将来可以拍成一部电影，讲他们在农村怎么样，来到北京怎么样。有运气好的学生去了一些家庭，人家帮助他继续学习。这件事情非常好，但是关键是有政府这800块钱的帮助。如果没有这800块钱的话，他自己要这800块钱是很难的。

　　我今天就是要讲这个事。政府出800块钱一点都不赔还赚了。是什么道理？我给大家解释解释。因为我是个经济学家，我明白这里的道理。一个人在农村一年顶多能创造3000块钱的收入，通过农业的生产，一个劳动力在这样的贫困地方一年一般都是赚2000多块钱。来到北京之后一年能赚1万多块钱。你们想想，从2000多到1万多，现在我们的阿姨一个月的工资是1000块钱，一年就是12000，去了吃的和用的一个月300块钱。从2000的收入变成1 万多，多赚了这1万块钱回家盖房子，帮助孩子上学，不管怎么样这个钱要花出去的。一花钱政府就要有税收。我们知道打电话要有税收，到超市得发票也有税。国家收了多少税？收了你购买量的20%。所以他在农村赚2000多块钱也得买东西，国家也收税。现在到城里来了赚了1万多块钱，多买了1万块钱的东西。这1 万块钱政府收了2000块钱的税。政府帮他出来就业花了800，头一年就捞回去2000，实际上2000减掉800，政府赚了1200。第二年就不用说了。

　　我们国家的税收是很特殊的。诸位大家交不交税？你们的回答就是交个人所得税，这个税很小很小。这个税才占我们整个税收的7%。还有93%的税你都不知道是怎么收的？诸位感觉到收税了吗？没感觉到。你只感觉到收了我工资的税和个人收入调节税，那个不是主要的。主要的是因为你购买，你买东西有要收税。这个跟我们办教育有密切的关系。你知道钱是从哪个渠道来，从哪个渠道去。中国社会现在有一个很大的问题就是贫富问题。贫富问题的大问题就是就业问题。不能就业当然就穷了。特别是农村的广大妇女。如果政府愿意把这个事想通了，我出去了800，捞回来了1200，不但没有赔还赚了。

　　但是这里面有一个问题，拿钱的政府跟收税的政府是两个政府。拿钱的政府是扶贫办或者是劳动局，而收税的政府是税务局或者是财政局。扶贫办只看到了我出的800，看不到收回来的2000。因此积极性就有所错位。政府通过就业的支出可以赚钱。我们这个学校是一个很初级的学校，收的学费非常低。所以政府可以赚很多的钱。如果我们办一个高一点的学校，比如说修理汽车或者是美容美发这样技术复杂的学校，需要培养的时间长一点，学费要高一点。政府也可以补贴。我告诉诸位一件事，我的女婿移民到加拿大去了，他现在干什么活？开大卡车。开大卡车先要上学，要花多少钱？花3000块钱。政府给他补贴 1000块，他自己就出了2000块，就把开车的技术学到了，而且有了执照。现在他有在那边干这个活。世界各国政府都有这样的办法，政府出钱帮助你就业。而这个事在中国相当不普遍。我们现在的招收还有很多的困难。原因是很多政府不认这个帐，让我出800我不愿意出，结果他把赚2000块钱的机会给丢了。

　　所以今天我们谈劳动力的教育，我们应该特别的重视，应该呼吁政府多花点钱让大家学技术学本事来就业。谢谢！

来自搜狐教育。