党员活动日 新四军:教小孩开发右脑功能
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/30 07:36:46
教小孩开发右脑功能
一、左右脑的不同 左脑控制语言,如说话、文学理解、逻辑推理、情感等;右脑控制理性、心态、空间想象能力等。再通俗地说,左脑被称为“语言脑”或“学术脑”,它的工作性质是理性的、逻辑的;而右脑被称为“图像脑”或“艺术脑”,它的工作性质是感性的、直观的。 我们先看看一个无意识的实验:美国的中学教师爱德华,在上美术课时,发给每位学生一幅人物肖像作品让他们去临摹。但许多同学感到力不从心,无处下笔,爱德华也无法辅导。正在他焦急之际,忽然冒出一个怪主意:让孩子们把肖像倒过来再照着画!这样做的结果出人意料,学生倒着画,不仅能画出肖像,而且大多很成功!孩子们不费劲地将肖像的主要特征很快画了出来,又快又好。 为什么改变了画的位置后就取得不一样的效果呢?这是因为,当画面正放的时候,孩子们看到的是一个“人”,因此就想千方百计地把这个人画得“像”,而这些思维过程是在大脑左半球内进行的。将画面倒过来放,孩子们看到的就成了各种线条和空间结构了,只要将这些线条和空间结构画好就行了。我们知道,大脑左半球是指挥逻辑推理和语言表达的,右半球却具有空间、形象的思维功能,转移到了右脑,以线条和结构的方式画“人”,就比较简单模仿了。2.外语学习法:美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。
3.主动左手法:在一些体育活动或日常动作中,有意识使用左手,以刺激右脑。如左手拿剪刀、切菜、打乒乓球、写字、画画、操作鼠标,用左脚踢毽子、踢足球等。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。
4.音乐、图像法:音乐、图像可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐、美术。比如可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。还可以让孩子做折纸、拼图、积木、图画创作等具有设计性质的练习。
以上方法为基础,除了教杨熠果弹钢琴外,我尝试了如下办法,以锻炼他的右脑。 1.坚持左手打算盘。由于果果5岁多就学会了珠算,所以,现在每次要他练习珠算时,我都要求他要用左手打算盘,如练习“666”、“狮子滚球”、“凤凰展翅”、“两朵梅花”等,有时候,口头报数,果果做左手的珠算加减。我教他学珠算的目的,主要就是要他锻炼右脑的,因为珠算目前没什么实用价值了。 2.左手操作鼠标玩游戏。我一直都在玩简单易上手的游戏Snail Mail(中文翻译为蜗牛竞速),此款游戏特别值得玩,在挑战模式中,可以变换蜗牛的速度和路线的难度。目前果果与我的右手水平不相上下,我们都可以通过100%的速度和60的难度。但这不是主要目的,我与果果每次比赛一会后,就坚持要求他用左手控制鼠标玩,虽然只能用20%的速度和20的难度勉强过关,并且还玩的东倒西歪,但在我的坚持下,果果总能玩10来分钟,这也够了。