spss 线性拟合 斜率:朗读作文好处多

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/09 02:12:43

朗读作文好处多

 

    作文讲评课，我们老师有很多想说得东西，一个是学生们作文的优缺点，一个是学生们作文的亮点，普遍的毛病，需要改进的地方，有时我们强调多次的毛病又犯了，不得不反复强调。但是我觉得说了这些，学生也未必下次就不犯，学生作文还是以鼓励为主，鼓励的话语是学生最难忘的。我小时作文很少写成型，就是因为一次不经意写好了一篇，得到老师的表扬，似乎就会写作文了，所以多年以后回想自己作文的情景，受表扬时候的情景还记得，至于老师讲过如何写好作文，全都忘了。

    我觉得提高我们作文讲评的效果，关键一条就是尽量多的增加被鼓励的人群。我有一招就是，没一篇作文学生写过之后，到讲台上去朗读，既给了学生展示自己、锻炼口才的机会，又对其他同学有帮助，有借鉴，读后通过同学和老师的检阅、品评对他的作文有促进作用，他不得不重视这次作文。同时，教师要善于抓住学生作文中的闪光点，及时鼓励。当然，不是一点缺点不找，比较大的缺点教师还是要及时指出来，让他改正。

    总之，一个原则：多鼓励，少批评，激发学生们写作文的热情。

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